老师的泪
老师的泪是无私的,是圣洁的,是伟大的,它不亚于母亲的泪。尽管我现在才体会到,也让我感到热血沸腾,惭愧万分。一日,在上政治课时,政治老师发了一通脾气,还把讲桌上的粉笔盒连同粉笔一同扔了,一边扔还一边大声乱嚷,说什么:家长真是的,上课给同学打什么电话,接电话的学也真是,说话那么大声……她转身出去,进来时,把门“砰”地关上,许多上课的同学差点没把笔惊得掉到地上,大家都觉得她有点小题大作。
于是,教室里烧开水一般,大家纷纷议论开来,有的说老师不通人情,有的则说学生错了……正在此刻,C君忽然站起来不耐烦地批判道:人家家长打电话来了,出去接一下又怎么了……C君的话还未说完,政治老师双眼马上瞪了起来又开始说道:我说就你嘴长是不是?这是在上课呢!有没有一点纪律的?C君又反驳几句,气得老师把书一甩,快步走出了教室。
其实,这事还得从头说起,本来这一节课是晚自习第二节课(我们晚自习一共有三节课)大家上课上得好好的,突然H君从座位上站起,快步走向讲台,跟老师说:老师,我出去接一下电话。她语气有些匆急,大概是真有什么急事儿吧!听她说完,老师抬头看了她一眼,她便走到教室外面的走廊上。过了一会,便发生了上面的事。
第三节晚自习,老师来到教室后,只说:你们自己看书,写作业吧!我抬头看了一眼,她的脸有点儿红,想必是还在生气吧?这一节晚自习没下课,老师就没影儿了。
下课后,我和死党D到寝室后就开始议论,这老师怎样怎样,随后我们便洗澡睡了,把一切烦恼暂时抛开了。
到了第三天再上政治课时,老师显得不是很精神,说话声音也小了许多,往日“炮筒”般的声音哪儿去啦?我正纳闷,同桌用胳膊轻轻拐拐捅了捅我,我猛地抬头,顿时心里一阵苦涩——老师竟然哭了。边哭边说,她说她教不好我们,以后有我们想干什么就干什么,说她教了这么多届学生,唯独拿我们班没办法,她说她做得很失败,以后尽量迁就我们……顿时,我的泪来了,我觉得自己像被人用鞭子抽一样……接下来大家有的劝老师别哭了,有的慌了神,不知该怎么办,一位同学竟拿了手纸轻轻放在讲桌上,让老师把泪擦干。
忽地,我想起了初一时,一位英语老师也在课堂上哭过,那时,可把同学们都惊呆了,一个个不得不听她娓娓动听地讲道理,为此,班主任把我们全班都狠狠批了一顿,大家对她很反感,不喜欢她。我不仅对她没什么意见,反而对她充满了一种敬意。我觉得她的泪把我的心唤了回来,觉得她很伟大。
政治老师的泪是无私的,也是圣洁的,同样很伟大。她的泪唤醒了我的无知,天真和对她的敌意,我的心很透彻,像一滴天然的,没有被污染的水一样。
我相信这两位老师的泪是圣洁的,无私的,伟大的,我要把它讲给后来的人听,让她感动更多的人。
不告诉你高二:不告诉你
老师的泪
老师的泪是无私的,是圣洁的,是伟大的,它不亚于母亲的泪。尽管我现在才体会到,也让我感到热血沸腾,惭愧万分。
一日,在上政治课时,政治老师发了一通脾气,还把讲桌上的粉笔盒连同粉笔一同扔了,一边扔还一边大声乱嚷,说什么:家长真是的,上课给同学打什么电话,接电话的学也真是,说话那么大声……她转身出去,进来时,把门“砰”地关上,许多上课的同学差点没把笔惊得掉到地上,大家都觉得她有点小题大作。
于是,教室里烧开水一般,大家纷纷议论开来,有的说老师不通人情,有的则说学生错了……正在此刻,C君忽然站起来不耐烦地批判道:人家家长打电话来了,出去接一下又怎么了……C君的话还未说完,政治老师双眼马上瞪了起来又开始说道:我说就你嘴长是不是?这是在上课呢!有没有一点纪律的?C君又反驳几句,气得老师把书一甩,快步走出了教室。
其实,这事还得从头说起,本来这一节课是晚自习第二节课(我们晚自习一共有三节课)大家上课上得好好的,突然H君从座位上站起,快步走向讲台,跟老师说:老师,我出去接一下电话。她语气有些匆急,大概是真有什么急事儿吧!听她说完,老师抬头看了她一眼,她便走到教室外面的走廊上。过了一会,便发生了上面的事。
第三节晚自习,老师来到教室后,只说:你们自己看书,写作业吧!我抬头看了一眼,她的脸有点儿红,想必是还在生气吧?这一节晚自习没下课,老师就没影儿了。
下课后,我和死党D到寝室后就开始议论,这老师怎样怎样,随后我们便洗澡睡了,把一切烦恼暂时抛开了。
到了第三天再上政治课时,老师显得不是很精神,说话声音也小了许多,往日“炮筒”般的声音哪儿去啦?我正纳闷,同桌用胳膊轻轻拐拐捅了捅我,我猛地抬头,顿时心里一阵苦涩——老师竟然哭了。边哭边说,她说她教不好我们,以后有我们想干什么就干什么,说她教了这么多届学生,唯独拿我们班没办法,她说她做得很失败,以后尽量迁就我们……顿时,我的泪来了,我觉得自己像被人用鞭子抽一样……接下来大家有的劝老师别哭了,有的慌了神,不知该怎么办,一位同学竟拿了手纸轻轻放在讲桌上,让老师把泪擦干。
忽地,我想起了初一时,一位英语老师也在课堂上哭过,那时,可把同学们都惊呆了,一个个不得不听她娓娓动听地讲道理,为此,班主任把我们全班都狠狠批了一顿,大家对她很反感,不喜欢她。我不仅对她没什么意见,反而对她充满了一种敬意。我觉得她的泪把我的心唤了回来,觉得她很伟大。
政治老师的泪是无私的,也是圣洁的,同样很伟大。她的泪唤醒了我的无知,天真和对她的敌意,我的心很透彻,像一滴天然的,没有被污染的水一样。
我相信这两位老师的泪是圣洁的,无私的,伟大的,我要把它讲给后来的人听,让她感动更多的人。
2008年12月5日在沙洋
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泪雨在吞噬着一切,一个人撑伞背影孤寂在灯光照耀下的影子静静跟在身后一滴滚烫的泪缓缓流淌脱下光彩面具后的自己竟如此不堪用笑装饰着别人的生活留下满身的伤只有自己舔舐无声的泪在面具下述说着心中殇学会了假装淡然地望着这繁华的世界回头一看呵~~竟把最初的纯真弄得支离破碎只有身后走过的地方拖着一条鲜红线150字 初一 写人
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深刻的教诲,老师的泪课堂,是同学们汲取知识的天堂,是老师倾注心血的地方。在我们的脑海里,一堂堂课像一盘盘录像带,闲暇的时候放映着,放映着,等待着最难忘的一节课。我最难忘的是一节自习课。上课铃打响后,同学们立即归位,专心致志地写作业,但似乎每位同学都被乌云笼罩着,因为这次的英语考试又没有超过隔壁的四班。每个人都像英语老师一样沮丧,但是谁也没意识到——班主任杨老师才是最沮丧的人。教室里鸦雀无声,突然传来了沉重的脚步声,那声音如此压抑,让我想起上学期的一次自习课,那次的自习课比平常要嘈杂很多,同学们不听班委的管制,大声喧闹着,谁都没有想到杨老师会马上出现,直到门口的同学看到杨老师正紧锁眉头朝教室走来,大喊了一声“杨老师来了”之后,教室立刻安静得连掉一根针都能听得见。这时杨老师沉重的脚步声才传入耳畔。同学们都赶快装作认真写作业的样子,但心里却很清楚,我们要挨训了。杨老师曾经多次强调过课堂纪律,但是我们又一次犯了同样的错误……我们来不及多想,就听见杨老师严厉的训斥……而这次,沉重的脚步声又有什么意义?同学们感到十分紧张和愧疚。“唉,又惹杨老师生气了”我想。这时,杨老师走进教室,她的脸上没有愤怒,只有焦急,只有悲伤。“你们太让我失望了,我教过多届学生,但没见过像你们这样没出息的!”说完,老师让我们把英语作业本都放在书桌上,老师要挨个检查。我感到十分害怕,手颤抖着把本子拿了出来,想到:“这次老师检查作业的质量我们也落后于四班”。突然,传来了作业本被撕的声音,杨老师把完成不好的作业撕掉,然后让那些同学站了起来。其他同学都不约而同的朝那个方向看去,脸色变得苍白。不一会儿,老师经过我的身边,我屏住呼吸,十分紧张,幸亏老师只是瞥了一眼,我回头一看大部分同学都站了起来。我想静下心写作业,可是时间过得如同煎熬,我拿起笔,心情复杂不能平静。“这就是你们完成的作业吗?!”几分钟后,杨老师哽咽的声音打断了我混乱的思想。我慢慢抬起头,看到一颗颗泪珠顺着杨老师的脸颊流了下来,流向我们的心灵深处。教室里出奇的安静。杨老师一挥教棒,时间仿佛过得十分漫长,一句句苦口婆心的教诲让我们低头深思。最后,杨老师抹去了泪水说:“该打的也打了,该骂的也骂了,以后就看你们能不能努力了,你们有没有信心超过四班?”“有!!!”这一次的喊声是最有信心的,也是最发自内心的。杨老师听了后,欣慰地点了点头,走向阳台,望着远方。那一节课,杨老师泪水是最深刻的教诲,激励着我们超过四班,我永远忘不了那一节课,它将激励着我们在未来的路上越挫越勇,永不认输!1000字 五年级 叙事
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泪在这片蓝天之下生活的人们,他们把自己的眼泪挥洒在土地上,随着炙热的烈日,迅速蒸发。——题记不知何时,自己会在不经意间望向天空,那浩瀚的苍穹给人以无限的美感。仿若洗过后的纯净,而内心的一些微妙的的触动,全都化为泪水渐渐涌来。怎么说呢,关于生命,关于青春,关于我们,关于爱。转凉的午后自己独自一人在公交车上,专注地望着窗外的景色。车子走走停停,摇晃着那些清醒的心。天空中下着绵绵的细雨,没有声音。车上人很少,空气很潮,仿佛睫毛都感受的到湿润。颠簸的路上,有一种世界在匆匆向后退的感觉。距目的地还很远,我费力的打开窗户,清凉而又辛辣的风灌了进来。车子停在一个站前,这时我看见了一对父子。小孩二、三岁左右,轻轻地拉扯着父亲的袖口。那位父亲手上提着大包小包的货物,很是急躁的样子。“爸爸,我想要这个玩具”,小男孩用另一只稚嫩的小手指了指一家商店的柜台,里面陈列的布娃娃非常可爱。他的父亲好像没有听见似的,几辆车子从他的身边快速闪过。男孩见父亲没有搭理他,又大声的说了一遍。这回我想他父亲肯定听见了,因为我清楚地听了一句怒吼:“回家!”男孩哭了,几乎是在他父亲喊出的同一时间。声音很大,车里有几个凑热闹的人把脑袋挤在窗户上看。我看到两行分明的泪痕在男孩苍白的脸上。他的父亲有些不知所措,只好放下手中的物品,抱起来安慰他。窗外有几缕阳光轻缓地泻下来,天空中阴暗的乌云和白色的阳光格外分明。雨仍在稀疏的下着,打在心里凉丝丝的。良久,我看见那对父子走进了玩具店。男孩收起了眼泪,像变脸一样,非常迅速。一朵花立刻绽放在他的脸上。孩子的要求仅仅是一个廉价的布娃娃,而哭泣往往是他们向大人索要的最佳手段。这种眼泪蒸发的很快。不久,车上的人渐渐多了起来。坐在我旁边的一位妇女正在用手机发着短信,当我注意到她时她正在轻轻地啜泣,声音很小,看得出来她在竭力制止自己的眼泪从眼眶中涌出来。她或许不知道,一颗泪滴已摆脱了束缚落了下来,打在她干燥的手上。我瞟了一眼她颤抖的手,手机显示屏的光很强,上面只有一句简短的话语:老爷子活过来了!我使劲地眨了眨眼,做了一次深呼吸。雨还未停,天空像是被揉擦过一样,呈现出一片均匀的灰色。人们的情感总是会在不经意间表现出来,欢喜、伤心、快乐、忧郁……然而这些单纯的情感不断叠加扭曲,就会变得复杂。正如眼泪,它可以是一种虚伪的掩饰,是伤心的表达,还可以是欣喜的感动……一些情感也许很微妙,它们洒在细碎的风里,卷向蓝天。几十分钟过后,我下了车,往家里走。抬头望见,压低的云预示着又有一场暴雨的来临。前方突然出现一个熟悉的背影,“妈妈。”我说出的话立刻被吹来的风割碎。于是我跑上前去,拍了拍她的肩膀,妈妈笑着,硕大的雨点砸在地上。沉闷的雷声覆盖了一切嘈杂,天空把泪水落在我们的身后。1000字 初二 议论文
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泪天空落了泪,那么我呢?试卷布满心痛的印痕,那么我呢?泪落有声,心痛无声,那么我呢?——题记我正忙碌于作业中,笔刷刷地写个不停,一张地理试卷扑面而来,随手拿来一看,上面的分数令我触目惊心,这是我的吗?不敢相信。我慌张地把它塞进书包,就像鸵鸟为了躲避敌人,将头伸进沙堆一样,可是,这不是自欺欺人是什么?眼睛看不见了,就是没有了么?不,这不可能。果不其然,一个又一个同学问我的分数,我只能摇摇头,拒而不答,就这样逃避着。上自习课了,我低着头,用铅笔胡乱在纸上画着,同桌和我说话,我正思考着怎样回答,面部竟然自动的机械的做了一个微笑。我笑了?我惊异着,想了好多好多,开朗的同桌并没有发现什么异样,仍有说有笑地和我搭着话,我也那般。似乎与往常一样,没有什么考卷。外面的天气阴沉沉的,哦,是要下雨了吗?老师踏着大步进来了,和同学们对题,我只得把试卷拿出来,用手紧紧捂着分数,似乎是在防守自己最后的尊严。讲课声、嬉笑声似乎都被我身旁的消音器清除,天地之间,是死气沉沉的寂静。“拜托了,为什么今天的时间这么慢?时光被定格了么?怎么不放学?”我暗暗乞求着。隐隐约约听到了我的名字,我如梦初醒般抬起了头,拉回了飘荡的思绪。原来是老师在叫我,紧接着老师又叫了一些同学的名字,说:“明天下午去找我”。我的名字和一些差生名字混在一起,竟是异常的刺耳。我的脸涨红了,是火辣辣的烫,我像一只乌龟,将头重重地埋到桌面。真的,如果桌子上有条缝,我会迫不及待地钻进去。仿若所有的人都在看我,似乎一切目光都集中在我身上,那像一把把利剑,狠狠地穿过我的身体。我讨厌这种感觉,我就像一个小丑,赤裸裸地被他人嘲笑。放学了,我愣愣的走出教室。啊,真的下雨了,我将伞握在手中,并不撑开。因为这细雨就像牛毛一样。根本用不着打伞。但随之,便迷上了这种感觉。雨丝像母亲的手一样,抚摸着我,又像在沙沙沙的低声絮语,安慰着我。我这是怎么了?这么脆弱吗?唉!雨渐渐大了,地上已找不到一处干地。雨丝变成了雨滴,打在我脸上,竟是异常得冰凉。手指的温度也由先前的温热趋于冰凉。好冷啊!但是,大脑异常清醒,并不排斥被雨点包围的感觉,反而有点依赖。心里有个声音一直在想:“不,还不够。雨还要再大些。”对呵,这么点雨根本不够呢!要像暴雨冲刷泥沙那样,洗去我的阴暗、悲痛啊!那样,多好!我的心里,各种感情交杂着,剪不断,理还乱。伤心,自卑,质疑,竟就这样,化成了滚烫的泪水,流下了面颊。天空落了泪,我也是。试卷不满心痛的印痕,我也是,泪落有声,心痛无声,我也是。夜色愈加黑了,行人愈加少了。明天我该怎么办?以后的学习之路我该怎么办?老师会对我们说什么?做什么?今夜,只怕又是一个不眠夜了……河北保定望都县望都镇第二中学初二:吕依铭1000字 初二 叙事
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泪在那天,我遇到了一个人,一个跟我毫无血缘关系的人。星期六,李亚彤约我去她奶奶家玩。一到她奶奶家,一向受动物欢迎的我被小狗皮皮追着跑,我一脚踩在淤泥上,头狠狠地砸在地上,痛得我哇哇大哭起来,。奶奶一边把我扶起来,一边揉着我还在隐隐作痛的头,见我的小背包脏兮兮的,淤泥又擦不掉,便帮我把背包放在太阳底下晒。奶奶见我哭得如此厉害,拿来香橙和糖果让我们吃。慢慢的,我停止了哭泣。疯玩了一会儿,李亚彤开始向我们介绍起她的家乡来。说到枇杷,好吃的我们要求李亚彤带我出去摘枇杷。来到枇杷树前,我发现这枇杷树是三面“悬崖峭壁”,好像随时都会掉下去。找我们的奶奶看见了,生怕我们掉下去,还责备李亚彤:“李亚彤你也真是的,干嘛带她们来,要是掉下去怎么办?要吃枇杷告诉我一声就行了,我来摘。”话还没说完,我们四个人已经是满手的枇杷了。饭后,我与李亚彤等人用凳子搭建了一张小床,舒舒服服的睡了一觉。醒来时,我看见李亚彤眼眶红红的,好像哭过一样。我问欧阳雁冰:“阳雁冰,李亚彤怎么了?”“不知道,大概是快要离开了,她舍不得她奶奶吧。”“不过话说回来,我还真是有点儿舍不得呢!她奶奶这么好,任谁都会舍不得的。”我有点儿伤感。看到奶奶走来走去的好像在找什么东西,我问李亚彤:“李亚彤,你奶奶在干嘛?”李亚彤望了望奶奶忙碌的身影说:“我奶奶要去田里摘豌豆,要我带回家吃。”“什么?这大热天的,我出去呆一秒都受不了,你奶奶竟然为你在地里呆那么久?”我不敢置信的望着她奶奶。“嗯。”被奶奶所感动的我去帮奶奶摘豌豆。欧阳雁冰与彭千惠没事可做,也加入了进来。在太阳下暴晒的滋味可真不好受,不一会儿,我们五个人就已满头大汗、汗流浃背了。辛辛苦苦好不容易采集完了豌豆,我们四个小女孩早就热得满脸通红了。回到客厅,奶奶为了慰劳我们拿出了自己平时都舍不得吃的甜梅。要走了奶奶拿出了李亚彤妈妈买给她的限量版“智多星”饼干给了我们每人一盒。走出大门,奶奶硬要送我们回去,还问:“现在的孩子是个宝贝,捧在手里怕掉了,含在嘴里怕化了。刚才没摔疼吧?我心里就是一万个不放心,要不我顺路找车子让司机送你们回去?”我们怕累着奶奶,三番推辞,最后拗不过奶奶,就让奶奶送我们到前面的分叉路口。还没到路口,李亚彤就扑到奶奶怀里哇哇大哭起来:“奶……奶奶,我不想离……离开你,我……我舍不得你……你……”奶奶也哭了,泪水爬上了奶奶那被岁月刻满痕迹的脸,她紧紧地抱着李亚彤:“孩子,我也舍不得你啊!以后你和你爸爸妈妈要多来看我,万一哪天我死了你们就再也见不着我了……”我鼻子一酸,五个人抱在一起大哭起来。泪被风吹走了,泪痕也干了,但这一天我永远也不会忘却!1000字 初一 记叙文
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泪泪,像掉了线的珠子往下落。泪,它像悲剧,将人生美好幸福的一面毁灭了给人看。在生活中,泪让人们有了酸甜苦辣的感受,泪也让花季的我蒙上了多愁善感的面纱。而很多时候,流泪,不一定是不快乐,流泪,也不一定是脆弱的表现……如果有人问,生活给你留下了什么?那我肯定会说:泪与笑,爱与成长。如果说我给生活留下了什么,那一定是那一次次的感知、感动、感激所洒落的泪花。“光阴似箭,日月如梭”,当我明白了学习的重要性,想好好学习,却发现时间已经被我挥霍掉很多时,面对着不满意的分数,泪——滑落了。这时的泪是感知之泪,我感知时间的无情,感知岁月的匆匆,我学会了珍惜时间。一刹那间,似乎调动了半个世界的酝酿,一切都发生了翻天覆地的变化。地震的突然袭来,让每一个人都防不胜防,那段时间,不仅仅是灾区的人们关注着地震后的消息,全国上下甚至世界各地的同胞们都格外的关注灾区的情况。“经过连夜的奋战又救出×人”,“某某捐了××元给灾区”……一幅幅血淋淋的画面,让我的神经一次又一次绷得紧紧的,一条条最新的报道,让我紧绷的神经稍微放松了一点。“‘孩子,如果你还活着,请记住妈妈永远爱你’这条短信是一位遇难的母亲临终前留下的。地震发生的刹那,她下意识的用自己的身体护住了孩子,这位母亲在知道自己坚持不住的时候,用尽全身的力气编辑了这条短信,然后像风一样离开了这个世界,孩子获救了,母亲却永远的消失了,而她临终前紧紧握着的手机似乎还留有她的体温……”采访的记者说到最后的时候,声音也哽咽了,明亮的眼睛升起了朦胧的雾,悲伤的音乐适时的响起,听到这儿,眼眶里正在打的泪珠,不可遏制地滑落下来。那又是怎样的泪呢?那是感动感激之泪。我感动那小说般的情节,感动那用尽全身力气写下的字,我也感激我的母亲,感激她把我带到这个多姿多彩的世界,感激她默默的为我所做的一切!我更感激我所生活的世界,这个充满爱的世界,在灾难来临的时候,每个人都伸出了友爱之手,齐心协力共度难关。那活着的孩子,她是不幸的,她失去了母亲,可她又是幸福的,她得到了更多的母爱。我依然是个爱掉眼泪的人,可流泪的时候我不再觉得自己脆弱,因为我知道,泪是感动、是感激、是快乐,是人生的羽翼,是通向幸福的桥梁,是泪拼成了人们心中五彩缤纷的独特感受。正是生活中这些让我掉泪的事情,让我明白了生活的意义,让我学会了珍惜和感悟,洒落吧!那饱含深情的泪花……教师点评:爱哭常常和多愁善感联系在一起,而文中的小作者,善感却不多愁,她的泪有感激、有感动,而更多的是对生活中的真、善、美的感悟,这样的泪,即使再多一些也不会被认为是脆弱的表现。文章娓娓道来,感情饱含在文字当中,轻易就打动了读者。(张清虹)1000字 初二 散文
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