在传递中发展800字

在传递中发展

800字 初一 散文

技艺在传递中日益精湛,文化在传递中步入辉煌,科技在传递中发展,人类在传递中成长。在我们的生活中,传递无处不在。父母将他们的生活经验传递给我们,老师们把文化知识传递给我们,我们总是活在接受传递与传递者之间,我们总会把接受的事物在我们的心中加以提炼,加以升华,加上自己的见解,而这个过程,就是发展。

事物的发展离不开传递。从书法的发展中我们便可清楚地看到这一点,从古老的篆体,到秦明的小篆,再到隶书、楷书、行楷、宋体、草书,最后发展为百花齐放的书法艺术。这一个过程中就包括了一代代人的传承发展,从繁到简,从古到今,一代一代的书法家们有接到前人传递的技艺后,经过自己的思考、研究、创新,扬其精华,去其糟粕,发展为一代又一代,一种又一种好字体,若不经过一代代的传递,仅凭一代人便可以把书法提升到如此高度吗?这显然是天方夜谭。

传递的核心是发展。在小说中常能看到这样一段话“如今为师传你本门武学,望你能把历代祖师传下来的武艺发扬光大”。这种武侠小说的情景虽然是虚构的,但是也客观地反映出人类希望通过传递来把学问发展到一个新的高度。如今人人都在关注奥运,人人都在期盼奥运,其实奥运的精神也是一种传递,而这种传递也是了为发展,奥运的精神,在一届一届的传递中,从最初的“更快、更高、更强”发展到了“绿色奥运,人文奥运”。奥运精神在时代发展的要求下,渐渐发展出一个包含和平、环保、竞技、理想等方面的现代社会科学体系,在一站一站的传递中,从一个岛园的国民运动会发展到了一个普天同庆,全世界同乐,甚至连战争也要为之停止的盛大节日。而每一站的传递,都蕴含着发展的需要,所以说,传递的核心是发展。

我们在生活,学习中经历了各种各样的传递,也见证了一次又一次伟大的传递,我们了解了儒家学说如何在一代代的传递中发展,目睹了基督教如何在传递中壮大。在葵天竺取经,张骞出使西域……这一次又一次的伟大传递告诉我们,传递中需要发展,发展才是传递的根本目的。因此,让我们背负着前人的希望,运用我们的智慧把前人传递到我们手中的东西发扬光大,在历史上留下一笔辉煌的痕迹吧!

一件小事

800字 四年级 记叙文

总评:生活中遇到的事情很多,在本文中,作者截取一次上“麦当劳”的经历,用朴实的语言风格,将自己经历的一件“小事”展示得淋漓尽致,最后,通过妈妈的语言和自己的感触,小中见大提携主题。不足之处见文中标识。

《闽南·同学少年》专辑指导老师:吴晓婷

今天,爸爸妈妈带我和弟弟兴高采烈地去麦当劳。

刚踏进麦当劳的大门,一阵香味把我们都吸引住了,我环顾四周,呵!好多人啊:有的翘着二郎腿悠闲地躺在椅子上,兴致勃勃地嚼着,有的则显得很斯文,坐在椅子上,一口一口慢慢地吃着,还有的一拿到食物就迫不及待地扯开包装袋,狼吞虎咽起来…… (记叙麦当劳里的情形,很具体,但从全文主题来看,应该略写或一笔带过,否则就影响了主题的突出。)

突然,我看见一个麦当劳阿姨热情地招呼弟弟过去,从身后变魔术似的拿出一根小雪糕笑容满面地说:“嗨,小弟弟,你喜欢这个吗?送给你吧!”弟弟一惊,忙接过来:“嘿!有东西吃呢!还免费的!唔……我就喜欢这一口。”说完,他便津津有味地舔起来,还得意洋洋地朝我做鬼脸。

哇!那小雪糕真诱人啊!白白的雪馅儿,仿佛在向我笑吟吟地招手:“小姐姐,小姐姐,快拿一个吧!我可好吃了!甜甜的,保证让你吃过了还想吃!”我的心痒痒的,真想冲上去,也要一个。可是,我刚想上前却又退回来了:唉,都十岁的女孩了,还向人家要东西吃,这还不让人笑话?但,小雪糕那白白的雪馅儿让我垂涎三尺:去还是不去?去,那太不好意思了;不去,我又很想吃。该怎么办呢? (以上两段,通过情形描述,交代了“一件小事”的起因,但上一段应该略写。)

这时,妈妈似乎看透了我的心思,她和颜悦色地对我说:“咏欣,其实,在生活中,有些事情都是矛盾的,但有时只要勇敢一点,那什么事情都能解决的。知道吗?”我想:对呀!只要我勇敢一点,上去请阿姨给我一个,那不就行了吗?再说,这小雪糕我又不是抢回来、偷回来的,人家笑话什么都无所谓,只要我心里踏实就行! (妈妈的话,语重而心长,将本文的主题点了出来,但显得有些套话味了;对自己的心理描写真实可感。)

于是,我鼓起勇气,走上去,大声地对麦当劳阿姨说:“阿姨,我也想要一个!”阿姨很热情:“好啊!好啊!给你。”我高兴得一蹦三尺高,兴奋地接过小雪糕。

吃着香甜的小雪糕,我懂得了一个深刻的道理:任何事情只要勇敢,都能够解决。 (再次点题,表达内心的感悟。)

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