成长路上,你牵着我的手_350字
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一天一天的,曾经的少年都已安然长大。
一天一天的,他们活泼的目光开始变得静郁安定。
一天一天的,他们由鲁莽冲动变得成熟稳重。
这一路走来,他们经历了多少的坎坷波折,只有经历过的人们才知道。而这一切都已值得,因为事实告诉我们,他们收获的要远比失去的多。而你——我的妈妈,却也同样在慢慢、慢慢的变老。时光它,偷走了您的芳华。
早已记不得,从何时您开始喊着“老了,老了”;从何时您已生出白发;从何和您变得这么的瘦小。
妈妈,您见证了我第一次哭,第一次笑,第一次跑,第一次闹。小时候,我总是紧紧攥着您的衣角。不时的,您会转过身冲着我笑。您已陪我走过我生命的十四个春秋,开心着我的开心,难过着我的难过,看着我慢慢的成长。
妈妈,是时候了。女儿长大了,再不想攥着您的衣角,怯怯的站在您后面。以后,就该我牵着您的手,慢慢向前走。
妈妈,就让我牵着您的手,一直一直往前走。我们约定,不要放开彼此的手。
初三:南笙
谈学习(读培根《谈读书》后写的随笔)_800字
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在前几日上学期间有位朋友曾和我说,现在学习形势太严紧,所以平常只要补课,不用靠自己学就能够轻松了。对于这种观点,我不大赞同。
补课对于我们来说,其一是要帮助我们在基础之上巩固知识,即为加深印象;其二是要在我们不会的前提下,对新知识进行瓦解,这样在上学时即为之所学了。这样一来,我们就在大脑中学了三遍,加深了印象,也就符合“学而又习”的根本了。可补课毕竟是学习中不公平的体现,所以,学习还是在个人。
学了知识,我们不能说只一味的学,那样必然会变得机械。孔老夫子不是说过“学而不思则罔,思而不学则殆”嘛,这位老夫子说得很对,我就很赞同。不是因为他们的身份不同,而是站在客观的角度去评价。学了不思考,就会对所学的知识感到迷惑,思考了而不学习,就会有一定的害处,这样长时间以来,遇到处事辩证之时,必会不知所措。
说到辩证,即为口语表达能力,也一样和学习有关。有的人自作聪明,不学知识也不做练习,长久下去,他讲话时将会哑口无言,不是说他天生的缺陷,而是后天缺乏语言表达这种能力,而造成他这样的直接原因就是不学习。恰恰相反的是,如果一个人平常多读书,勤于思考,多做练习,努力认真,坚持不懈,随着时间的推移,他所说的话就会富有文采,言辞就会很华丽。
学习的目的不是在于辩证,然后让你去批驳你所反对的人,而是在于增长知识,提高素养;学习的范围不是在狭窄的小图书里,而是在古今中外名着,古文现代文的文章当中,这样学习的范围也就体现着学习的目的,可是既然已找到了学习的范围,也已有了学习的目的,那么没有好方法又怎可学呢?其实,学习方法也很简单,第一,要端正态度,不要把那些不良之风带到学习上来;第二,要学会钻研,书籍就像一把锁,如果你不找到思考这把钥匙,你又怎么打开它呢?第三,则要持之以恒,坚定信念,因为一旦放弃,那么一切将毁之于旦!
综上所述,我本着朋友的身份告知天下的朋友,我们学习,不要只为了走捷径而偏弃了那些足以带给我们磨练的曲路!
辽宁朝阳凌源市凌源市第三初级中学初三:毛春玲
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