看看谁的反应快
今天,我们又开展了一次有趣的活动。看起来很简单做起来却很难。老师说:“两人面对面,双手交叉相抱,听老师口令,老师叫出哪只手就出哪只手。先抢到者为胜,没抢到者未败,出错手者也为败。”话音刚落,同学们立马过身,找到对手,开始了精彩、热烈的游戏。
我的对手是陈美汐,别看她长着黑黢黢的脸蛋,矮矮的个子,她可是一名“常胜将军”哦!
比赛开始了,我的心怦怦地跳个不停,它越跳越快,差一点就到嗓子眼了。我心里满是坏主意,偷偷做弊?不,大家的眼睛是雪亮的,他们一眼就会看穿我。要不,让橡皮擦离我近点,超过中点?但是,小陈是个聪明人,她用手一比就知道我肯定在弄虚作假。唉!怎么办呢?我的心情又紧张起来。
第一轮比赛开始了,老师叫了左手!”我还在想别的事,反应迟钝了些,陈美汐很轻松自如的就把橡皮擦抢到了。当时我安慰自己,没关系还有下一轮比赛,何况我只是一时走神,不能算失败,只能说是一时失误,可对手一脸得意样子。
第二轮比赛,我已尝到了陈美汐的“凶”,不敢惹她,只能像一只缩头小乌龟老老实实地比赛。我们目视对方,相互你不让我,我也不让你。我咬紧牙关,眉头紧皱,眼睛里发出一种狠狠的目光,目光虽然凶狠,但没有恶意。老师又小声地叫道,(让我有一种说不出的滋味点5秒、3,暂停。”我以为刘老师又要叫用左手,谁知,刘老师故意挖了陷阱,我灵巧地粘了一下桌面,听到“暂”字,我便决定收回左手。可对手陈美汐却因开小差,逃过一难,真是老天对我不公。
后面的比赛,她盘盘胜出,我盘盘失败。唉,太悲惨了,太丢人现眼了。
这次比赛不仅训练我们动作敏捷,还训练我们反应要快,要准确,不然就会输给对方。
新世纪的学生——读《最后的奏鸣曲》有感
本文选至于《故事大王》,是篇反映社会真实事例,值得令人深思的文章。《最后的奏鸣曲》一文记叙了一位名叫晓晓的五年级的学生,经不起低分的挫折,纵身跳下窗户,没有再起来......
五年级,正是每个小学生尽情享受美好童年的好时光。为啥她会走到这一步?是因为她是一位差生?是一位父母对她置之不理?还是因为......刚好相反,晓晓的父母和老师对她寄予无限的期望,连同学们都称她为“一百分王”,她对自己更是严格,她觉得低于九十分就是不及格。对于这一切无形的压力,她比别人放弃更多的欢乐和睡眠时间。可是,这次的数学测验只有八十分,尽管已是全班的第一,但她还是不能原谅自己。当我读到“她突然想到:只要跨出窗口,就再没有无边无际的烦恼与耻辱,永远......”我多么想立刻阻止她,开导她,告诉她死不能解决任何问题,留下的只有悲伤与后悔。并且告诉晓晓的父母亲不要给她太大的压力,给她假日的时间和她去游乐场或让她做她喜欢的事情。然而悲剧却不能阻止......对于我们,晓晓一家只是社会上的一个小例子而已。还有许许多多的家长逼自己的儿女成龙成凤,把星期六,日的时间全排满课程,什么钢琴,英语,科技,书法......让孩子喘不过气来。亲爱的家长们,难道你们要自己的儿女成为第二个晓晓吗?
不要再发生同样的悲剧了。试想一下,每当测验卷子发下来的时候,同学们都心惊胆战,教室有一片不寻常的安静。这时候,总能听见一些“今晚又要挨巴掌了”“过几天才给爸爸看吧!”......你们愿意再看见这样的情况吗?让家长与孩子建一座桥梁,让我们与家长心连心。
让我们做一个能承担任何风雨的新世纪小学生!
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