我们的外教老师
400字
初三
叙事
早就从老师那里听说，我们这个学期要开英语口语课，而且任教的老师会是一个外国人。这不，我们盼望着早点能见到外教老师的愿望在这个星期实现了。
周五的早晨，我们一大早就在教室里等待着老师来上课，时间还早，我们边等老师边猜测我们的外教老师的种种。诸如：老师的性别、国籍、年龄、胖瘦什么的。很少见到外国人的我们很是激动。
差几分钟就打上课铃的时候，一个胖胖的身影出现在了窗外，几秒种后，她就进来了。我们定睛一看，这个金发碧眼的女老外十分的可爱，卷卷的头发，高高的的个子，一个漂亮的鼻子在脸上显得她的五官十分的立体。她用很蹩脚的中文跟我们笑着打招呼：“嗨，你们好！”我们也很拘谨地回答她：“老师好”她看着我们的样子，哈哈大笑起来。随即我们的心里就放松了许多，原本挺直的腰板也放松了下来，开始嘻嘻哈哈的打量着老师。而我们可爱的外教老师也用简单的外语和我们交流么，整堂课的时间过的飞快，打下课铃的时候我们竟然没有意识到，直到下节课的老师已经来到教室门口的时候，我们才恋恋不舍的和外教老师说再见。
真希望这个星期快点过去，下一周的英语口语课早日来到！
说反义词的结果
250字
五年级
叙事
一天,老师走进教室,说:"今天我们要复习反义词,我说一句,你门大声说出反义词,现在开始."
老师:"今天天气很好。"
学生:"今天天气很坏。"
老师:"马路上人山人海。"
学生:"马路上空无一人。"
老师:"有个年轻人站在路上。"
学生:"有个年老人躺在路上。"
老师;"我捡到一元钱,交给老师。"
学生:'我丢了一元钱,去偷老师。"
老师:"错误,不能这样说!"
学生:"正确,应该这样说!
老师:"我说错误! "
学生:我们说正确 !"
老师:"你们愚蠢!"
学生:"我们聪明!"
老师:"停止!"
学生:"继续!"
老师:"你们现在停止!别说了!"
学生:"我们现在继续!还要说!"
老师:"学生都得听老师的!"
学生:"老师都的听学生的!"
老师;'你们没完没了了吗?"
学生;'我们有始有终的呀!"
于是老师气吁吁的冲出了教室。
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我们的外教老师“今天的英语课据说要来一位与众不同的老师！”自从早上来到班里面，就一直听到大家在议论纷纷。虽然我不知道大家所说的与众不同是什么意思，但是单单听见这四个字就让人莫名的有些期待。终于，英语课到了，只见我们的英语老师领来了一个黄头发的美女，这让我们全班都大吃一惊。老师看着我们吃惊的样子，笑着向我们介绍：“这位是Lucy，是学校为了提高你们的英语口语专门从美国请来的外教老师。”听完老师的介绍，我们才恍然大悟，原来所说的与众不同的老师指的是美国来的外教啊！我们的外教老师跟我们温柔的打了招呼，走下讲台，来到我们的中间跟我们亲切的交流起来。因为我们的英语水平有限，所以基本上还要靠英语老师来给我们翻译。但是我相信，随着我们之间交流的增多，我们一定可以说出一口流利的英语口语，和我们的外教流利的交流的！希望接下来的一段时间里面我们能和我们的外教好好的相处，提高我们的英语成绩。350字 三年级 日记
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我们的外教老师这个学期刚开学，我们就新奇的发现课表上多了一门口语课。真是新鲜的很啊。在我们的期待中，今天我们上了第一节口语课。上课铃还没有想起来，一个漂亮的外国老师就阳光的走进了教室。她大概三十岁左右的年纪，长着一头金灿灿的秀发，一双褐色的眼睛看起来是那么的有神。她站到讲台上之后就笑着和我们说我们也都怯怯地笑着和她说没想到接下来不可思议的事情发生了，这个外教老师竟然用汉语跟我们说：“大家好，我叫请多多指教”，虽然老师的汉语说的不是很流利，甚至是有一点蹩脚，但是我们都为她鼓掌，为她说中文的勇气鼓掌，为她学习汉语的热情鼓掌，在我们热烈的掌声中，我们可爱的外教老师一直在开心的笑，笑容是那么的真挚，让我们一下子就喜欢上了她。希望我们接下来和外教老师的相处会十分愉快。300字 初三 记叙文
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我们的外教老师暑假里，妈妈给我报了一个外教口语班。教我们的是一位来自英国的外教男老师，他的名字叫TOM，中文名汤姆。他高大英俊，皮肤白皙，有一头金黄色的，带一点点卷的头发。浓眉大眼，高高的鼻梁。整天笑嘻嘻的，非常平易近人。汤姆老师还懂得很多汉语呢！比如：他会用中文说“我爱你、谢谢、加油、对不起、没关系”等等。还会用中文写自己的名字呢。他风趣搞笑。因为他的名字叫汤姆，所以在下课的时候他会在黑板上画一只汤姆猫和一只杰瑞鼠，然后指着汤姆猫用不太流利的中文问我们：“它~像~不~像~我？”“像！”我们齐声回答道。逗得我们哈哈大笑。他非常活泼开朗，在教学中，他会经常和我们玩游戏。有一次，汤姆带我们玩贴卡片的游戏。游戏规则是他在每一位同学的背上贴一张我们学过的英语卡片，手不能遮掩卡片，当对方看见另一位同学身后的卡片并大声念出上面的英文单词时，对方就赢了。大家你躲我，我躲他，都不想让对方看到自己背上的卡片。教室里顿时像变成了一个菜市场，热闹极了。最后赢了的同学可以获得5点点卡的奖励。除了玩贴卡片，汤姆还带我们玩套圈、井字棋、五子连、投球、比赛默单词等各种各样的游戏。我们一个个玩得不亦乐乎，当然学得也非常轻松、愉快。汤姆老师也是一位很有爱心，很有魅力的老师，他从不对我们发脾气。班上有一位男同学叫刘子龙。第一天来上课的时候，汤姆问他问题他从来不回答。汤姆要他一起做游戏他也不做。当时我心想，像这样的学生，老师肯定不会再理他了，因为他太不尊重老师了。可是没想到，下课后，汤姆竟然主动找刘子龙，和助教老师一起开导他，鼓励他，告诉他听不懂没关系，重在参与。我猜这肯定又是白费功夫。第二天上课时，我简直不敢相信自己的眼睛。这还是刘子龙吗？怎么变了一个人似的。变得开朗了，会说会笑了，会和老师、同学们一起互动了。我不得不佩服这位外教老师，是他的魅力感染了这位同学。这就是我的外教老师，一个高大英俊、会说中文、风趣搞笑、寓教于乐、有爱心、有魅力的英格兰人。五年级:幻化流年700字 五年级 写人
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我们的外教老师当英语老师告诉我们下一节英语课是外国老师教我们英语，而且是两个星期才有一次。真难得呀，两个星期才有一次啊！可想想又让人觉得兴奋！“铃、铃、铃……”上课了,外教老师刚进门,原本热闹非凡的教室立即变得鸦雀无声。外教老师很风趣，老师和我们先互相做自我介绍。轮到邵耀萱说了，她说：“I am Shao Yao Xuan。”老师故意把她的名字说成了“Shao 、Shao 、Shao ”他那语调特别搞笑。顿时，同学们哈哈大笑起来。到我了，我说：“I am Tina。”这时，老师张开双臂，我也跟着张开双臂。显然我误解了他的意思。他忽然把我抱了起来，并在我的右脸上猛亲了一下，我被刚才的情景吓了一跳，原来老师刚才的举动是对我的友好。他把我轻轻地放下来，并给我一块糖，我连忙对老师说“Thank You”。外教老师还和我们做了许多有趣的游戏，可惜的是我们听不懂老师讲的话，为了让我们长大后能够走出国门，学到更多的知识，我们一定要好好学习英语。我喜欢这位幽墨风趣的外教老师！350字 初二 记叙文
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回忆那些年教过我们的老师先从预备开始吧。第一位语文老师是朱老师。说实话预备的时候也没觉得她怎么不好，毕竟是主课老师，大家对她还是听尊敬的。后来应该是她自己觉得我们太烦了管不了吧，就不教我们了。我开始对这个老师有些不满，老师应该具有管理学生的能力吧。合着她只要遇到她管不了的学生就给别人吗？（个人意见）于是第一位语文老师陪我们走到预备结束。第二个离开的是胡老师。想想从预备到初一结束，大家都也挺喜欢胡老师的。也习惯了胡老师的教学方式。我还记得，每次上数学课胡老师总会早来5~10分钟左右，大家那时候还趴在走廊的上“晾鱼干”。然后有人看见胡老师捧着吼吼几沓卷子过来，赶忙跑到教室了吼一声一级红色警报。于是刚刚好很吵很“凌乱”的教室，一下子整整齐齐的，各就各位。我们都苦b的拿出笔，哎，准备和卷子大战三百回合吧~不做卷子上新课时，胡老师真的充分让我们知道了什么叫做“三言两语”。一般只要5分钟新课就上完了。其余时间嘛，练习册？课课练？试卷！哎。上胡老师的晚自习神马的，一向是最“爽”的了。一直是唰唰张卷子发下了，我们一边做，她一边批。做得快的，先给胡老师批好，去换第二张卷子。学霸的速度太快。基本两张都能做完批完。然后坐在那儿发呆。恩一般到快放学七八分钟的时候，大家就已经整理好了书包，准备就绪。胡老师也偷偷的朝外面看一看。到五分钟的时候，我们就全背着书包到门口，只等胡老师一声令下，就全都逃出去。一般到三四分钟的时候，我们就已经下楼了，然后慢慢的，慢慢的。以蜗牛速走到校门口就刚好打铃。记得每周四我们班都是最早出校门的。第三位就不用我说了吧，大家都很清楚了。我觉得陈老师的离开才是是我们最难过的。朱老师大家对她真的没有什么感情，胡老师嘛，她一直都说她要退休了，退休了。最后好像还拖了一学期。陈老师怎么说呢。周五的最后一节课真的很伤心。特别是陈老师在交代考试要细心，仔细，题目要求...的时候。以前陈老师都没有说过这么多，怕是把我们初三的也说完了吧。我记得当时班长和我都哭了，戴xx那天也沉默了。可惜没有人意识到。我们也不能说。那是陈老师最后一次给我们上课。当时突然想起来，刚刚开学的时候，陈老师上第一课和我们开玩笑说，我们今天上第一课叫《最后一课》诶，不是最后一节啊。要是是最后一节课，那你们就要期末考试了。没想到，在最后一节课听到这一段话，只觉得时光飞逝，不知不觉，一学期竟然就这样过去了。不知不觉，现在的6班已经不再是当初的那个预备6了。不知不觉，陈老师也教我们两年了。不知不觉，我们和陈老师的感情已经这么深了。不知不觉，不知不觉两年就这么过去了。还记得，陈老师在第一节课自我介绍的时候，还说QQ不给，到初三你们毕业再给你们，当做纪念。可是现在，我们竟然连一年都等不起了。天意弄人。其实我好羡慕那些洒脱放荡的人。遇到这种事，他们可能只会叹口气，感怀一句：天下没有不散的筵席，然后大笑着祝福他们吧。随缘而聚，缘尽即散。愿初三安好。无分无离。150字 初三 记叙文
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与外教零距离接触这是我来到泰弗尔英语夏令营的第二天晚上，班主任沈老师带我们来到阶梯教室。一看，哇，吓一跳，讲台前站着十来个外国老师，正笑眯眯地看着我们。外国老师们分别作了自我介绍，最后我们班分到的老师是和悄悄地告诉你们是黑人，她是一个乐观主义者，经常笑眯眯的，露出雪白的牙齿是白人，身材高大，但她却是一个老发火的悲观主义者。在上课的时候，我们发言一次，外教老师就会给我们一颗瑞士糖，或者是一张可爱的人物、动物造型的贴纸，以此来激励我们多多发言。在这七天里我就发言了六十多次，英语也提高了很多。下面是具体介绍老师的二个镜头。镜头一：一个十分胖的外教正朝着我握拳头呢。怎么回事呀？哦，原来是我们欺负了他的好朋友小胖。小胖是我们同班的同学，可这位外教却不是我们班的老师。因为都长得胖，胖外教就把小胖当作自己的朋友，给小胖很多饮料，还给他钱。可是我们一向老胖外教讨饮料，他就向我们伸手要钱。我们大家都很嫉妒小胖。不过，小胖却很怕老胖，见到老胖经常躲得远远的。小胖为什么怕老胖呢？原来老胖有纹身，纹着一条大大的龙，这可活像黑社会老大。老胖对小胖那么好，小胖却不领情，对他爱理不理的，时间一长，我们就说老胖单相思。有人一见老胖来了，就对小胖说：“小胖，你老爸来了。”或者大叫道：“哇，大家来看，护花使者来了”等非常幽默的话语。镜头二：一个老师正拿着一桶糖果笑眯眯地给我们分糖，而另一位老师则一个劲儿地拿着黑板擦敲桌子。这就是我们的喜怒搭档和对她俩之前我有提过吧！别看这么胖胖的，打篮球可是很好的哦。记得上次比赛，要不是得到的帮助，我们班哪里会遥遥领先，争得第一呢？但据说的朋友和乔丹还很熟悉，真羡慕呀果然是乐观主义者，一下课就和我们玩你拍一我拍一。而却在那儿一个劲的擦黑板。这就是我新认识的外国老师。650字 初三 记叙文
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老师整我们，我们整老师一天，老师走进课堂，学生们一齐起立喊：“老师早上好！”老师愤愤地说：“只叫早上好？那我下午呢？难道就不好了吗？”于是学生们又一齐喊：“老师下午好！”老师又愤愤地说：“那我晚上呢？”学生们又一齐喊：“老师晚上也好！”老师点点头说道：“这样才行，现在重新喊一遍！”学生们一齐喊：“老师早上好，下午好，晚上也好！”老师说道：“坐下！今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。现在开始。”老师：“今天天气很好。”学生：“今天天气很坏。”老师：“到处阳光明媚。”学生：“到处阴云密布。”老师：“马路上人山人海。”学生：“马路上空无一人。”老师：“年轻。”学生：“年老。”老师：“站立。”学生：“躺倒”老师：“有个年轻人站立在路上。”学生：“有个年老人躺倒在路上。”老师：“我捡到一元钱。”学生：“我丢了一元钱。”老师：“我捡到一元钱，交给老师。”学生：“我丢了一元钱，去偷老师。”老师：“错误，不能这样说！”学生：“正确，应该这样说！”老师：“错误。”学生：“正确。”老师：“这不行，这是违法行为！”学生：“这可以，这是合法行为！”老师：“我说错误。”学生：“我们说正确。”老师：“听老师的，老师说的才是正确！”学生：“听我们的，老师说的都是错误！”老师：“你们愚蠢。”学生：“我们聪明。”老师：“停止！”学生：“继续！”老师：“你们现在停止！别说了！”学生：“我们现在继续！还要说！”老师：“你们这些蠢猪，我说停止！”学生：“我们都是天才，我们说继续！”老师：“你们听老师的！”学生：“老师听我们的！”老师：“学生都得听老师的！”学生：“老师都得听学生的！”老师：“现在你们停止练习！”学生：“现在我们继续练习！”老师：“你们没完没了了吗？”学生：“我们有始有终的呀！”老师：“那你们就停止！蠢猪！”学生：“那我们该继续！天才！”…。之后老师怒气冲冲地抱着书本走出了教室550字 初三 记叙文
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外教盼星星，盼月亮，终于把我们的外教老师盼来了。！星期四下午第三节课，外教一走进班上，同学就惊呼起来，表示热烈的欢迎。她也微笑着回应我们。我们的外教长得很漂亮，特别爱笑，她的个子不高，扎着一个马尾辫，长长的睫毛下一双大大的眼睛，身上散发着天使般的光芒。上课铃响了，期待已久的外教课马上就要开始，我欣喜若狂。心想：这节课外教会不会给我们带来什么游戏呢？一定会让我们玩得很高兴吧！外教老师先想我们做了自我介绍：“my nema is maggle.i am from the usa.”说完，外教老师就拿出她的照片，照片上有四个人，分别是她的家人。外教介绍完了，她要求我们也做自我介绍，让她在自我介绍的过程中不断加深对我们的印象。快轮到我做自我介绍了，我真的好紧张。听着别人的介绍，我心想：怎么办啊？我要是说不好怎么办那？说错的话，外教老师会不会说我啊？！紧张与焦急互相交错着，很快，就轮到我了。我慢慢地站了起来，这时我的心跳加快，像小鹿乱撞。过了一会，我才从嘴里挤出几个英文：“my nema is eieen，l …l like rabbit。”总算说完了，我舒了一口气。全部同学都说完了，后来外教让我们拿出一张纸，写上自己的英文名，我百思不得其解，这是为什么呢？奥！对了，好像是美国学生上课的时候都喜欢在纸上写上自己的名字，希望老师叫到自己。这应该是敢于表现自己吧！后来，外教又叫我们打开书本，教我们学习音标。她全部用英文教学，面对六年级的学生时，她说得非常慢，按我们的说法那叫字正腔圆。她在教音标p的发音时，她用一连串生动有趣的话牢牢地吸引住了同学们的注意力，几遍领读后，没有一个同学发不准这个音了。“叮铃铃”的下课声总是那么的仓促，外教从一只袋子里让我们拿了一样东西，原来是糖果。最后，在糖果的甜味中，我们依依不舍地say bye bye…750字 六年级 叙事
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