摸河蚌
650字
六年级
叙事
今年暑假，父母让我到表妹的乡下亲戚家体验农家生活，刚到大慈乡，天气炎热，汗如雨下，哪知这户农家却没有几台电扇。我和表妹大呼小叫地喊热。小主人晓晓提出带我们去后院的池塘里玩，既可以乘凉又可以摸河蚌，我和表妹自然是满口应承。
池塘不是很大，里面水也不深，刚刚没过我的膝盖，但这个池塘却很美，后面是绿油油的梯田，边上长着一片竹林和玉米地。池塘里还长着一些小藻。池塘里水虽浅，里面养的鱼虾却很多。我刚下水就有一条鱼撞到我腿上，然后飞也似的游开了。晓晓开始教我们摸河蚌的要领：“先站稳身子，微微地向前俯下，试着用脚轻轻地去踩塘里的泥土，若踩到斜插在泥里稍扁而又圆润的东西，哪肯定就是蚌了，然后用手轻轻抓住，往上提。“说完，她就试范着，轻易地从池里提出了一个黄而青黑的大河蚌。我和表妹学着她的动作，摸起河蚌来。突然，我的脚心触到了一个斜插在泥土里的硬物，我右手往下一伸，再一提，捞出水面，哇！好大的蚌啊！蚌壳微微张开，露出一点白中带黄的肉，我忍不住伸手去摸它，可它却迅速的将壳合拢。这时表妹也摸到一个蚌，只不过很小，表妹嘟嚷：“我怎么这么倒霉，才摸这么小的蚌。”晓晓听了说：“别着急，你再往刚才的地方摸，肯定还会有一两个大河蚌呢！”妹妹半信半疑的转过身，在原地摸起来，说也奇怪，表妹果真在刚才的地方摸了一个大蚌。晓哓又开口了：“河蚌一般就是两个一群三个一伙地在池塘里安着家，刚才你摸的小蚌肯定和它的父母住在一起，所以我才确定那里还有大河蚌。”
我们继续摸着河蚌，塘里荡起一阵阵涟漪。风一吹，塘边一大片的玉米林摇晃着，好象在对我们微笑。不一会儿，池塘边摆满了一大堆河蚌。数了数，哇！一百多个，我们把河蚌装进两个小竹筐，背着回家去了。
晚上，吃着红烧的蚌肉，想着下午摸河蚌的欢快的场景，脸上露出一丝微笑……
我的进步
300字
三年级
叙事
第一个进步：学习方面的进步
记得在一年级的时候，我的语文成绩总是中等水平。每次考试，不是粗心大意，就是马虎不认真，结果总是考的不理想。爸爸妈妈在家里批评了我，说我考试时不要三心二意，应该认真思考，仔细检查，我现在课堂上认真听讲，勤于思考，作业认真，在课外积极阅读一些有益的书籍，并且，在妈妈的帮助下，我制订了自己能够做到的时间表、学习计划表。
第二个进步：生活方面的进步
以前，在父母的关怀下，不爱劳动，都是大人操劳家务，而我却坐在沙发上，只顾看动画片或者自己玩。那是一个星期天的上午，妈妈要做很多家务事，我一看，只见妈妈正在洗衣服，额头上流着像珍珠似的汗珠。看到她那样累，我搬了一个小凳子让她坐，并且说：“我来帮您吧！”妈妈答应了。看着自己洗干净的衣服，我高兴极了。
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摸河蚌春天到了，天气转暖了，小河也融化了。小草也绿了，像给大地铺上了一层层绿色的地毯。花开了，有粉色的桃花，白色的梨花。五彩缤纷真好看！ 郊外的空地上，有许多小朋友在草地上放风筝，我和我最好的朋友周轩仔宜在进行一场风筝比赛，其中有两场比赛。我的风筝是蝴蝶的，她的也是蝴蝶的。第一局是比谁飞得快，我跑步很快，她也很快，结果还是我赢了。第二局是比谁飞得高。我把线使劲一甩，终于把她给赢了，我进入了总决赛。 这次风筝比赛很开心，真希望下次还有这样的比赛。200字 一年级 叙事
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摸河蚌建议书尊敬的欧阳校长:您好!我是一名将要毕业的学生.在校园里学习.活动的几年里,我感到母校还存在着一些不尽人意的地方.在这儿,我给您提出两点建议.一.我们学校每个班都有六十多名学生,可是学校的电脑室,却只有三十多台电脑.而且有很多台电脑是已经坏了的,好的电脑网速也很慢.我建议学校能换一些新一些.好一些的电脑.二.我们学校现在已是县级的实验小学了.但是,我觉得要把优美的教学环境保持下去,还得采取有力的措施.因此我建议,将校园内的花圃.绿化带划分为若干区域,分给中.高年级的各个班来管理.为了把每个班的积极性调动起来,还应每周进行评比.这样,学校一定会更漂亮,环境更优美.尊敬的校长,如果我的建议有什么不妥,请您指出.如果觉得合理,希望您能采纳.点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。350字 六年级 记叙文
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摸河蚌建议书 广西区贺州 钟山县实验小学六(4)班 李黎尊敬的欧阳校长： 您好！ 我是一名将要毕业的学生。在校园里学习。活动的几年里，我感到母校还存在着一些不尽人意的地方。在这儿，我给您提出两点建议。 一。我们学校每个班都有六十多名学生，可是学校的电脑室，却只有三十多台电脑。而且有很多台电脑是已经坏了的，好的电脑网速也很慢。我建议学校能换一些新一些。好一些的电脑。 二。我们学校现在已是县级的实验小学了。但是，我觉得要把优美的教学环境保持下去，还得采取有力的措施。因此我建议，将校园内的花圃。绿化带划分为若干区域，分给中。高年级的各个班来管理。为了把每个班的积极性调动起来，还应每周进行评比。这样，学校一定会更漂亮，环境更优美。 尊敬的校长，如果我的建议有什么不妥，请您指出。如果觉得合理，希望您能采纳。 六(4)班学生 李黎 005年6月18日 指导教师：董花莲500字
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摸河蚌今天的天气十分好，我的心情也和天气一样，好极了！我和小伙伴们的心情既激动又兴奋，还有那么一点点的不安。不安？为什么不安呢？也许你会问。哈哈，因为我们要去农家池塘里摸河蚌啊！万一自己一个也摸不上来，那不就糗大了么！从农家步行到池塘，我们几个女生一路上都在讨论，池塘里要怎么摸河蚌，到底能不能摸上来？“到了到了！”小卢同学高声喊道。我们到了泥和水染成的棕色的池塘！小卢的爸爸先下水，往下一摸，呀，摸到了一个比我巴掌还大的河蚌。只见这蚌全身发出漆黑的亮光，在阳光的照耀下，闪闪发光，就像一个巨大的“黑宝石”。小聂的爸爸也跟着下去，不一会儿果然也摸到了不少河蚌，那些河蚌，还有的比小卢爸爸摸出来的大呢！哇，河蚌那么多，一定很好玩。我们赶紧挽起裤管，丢掉鞋子，争先恐后下池塘。呀！这泥可真软啊！仿佛我多走几步，就会沉下去。往水下一摸，哈哈，好像我摸到了什么好硬的东西。拿出水面一看，哎呀，是个大大的河蚌啊！我兴奋地举起河蚌，对着岸边的妈妈喊：“妈妈，你看！我摸到了一个好大好大的河蚌呢!”然后，我接着往下摸，又摸到了一个、两个、三个、四个、五个······我们把三个大铁桶都装满了，才依依不舍地从池塘上来。摸河蚌真好玩！你想来玩么？黄老师点评：叙事清楚，语句通顺。作为写事的作文，没写出“曲折”的特点，这是本文的缺点。550字 五年级 叙事
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摸河蚌刚放寒假，我就听外婆说村后抽干了水的鱼塘里有河蚌，于是特别想去摸河蚌。在一个风和日丽的下午，小姨带上我、姐姐和弟弟向鱼塘“进军”了！一到目的地，我们就迫不及待地下到鱼塘里。我用脚小心地向前摸索着。刚走了几步，小姨叫住我：“正正，快过来，这好像有河蚌！”一听到河蚌这两个字，我激动极了，立刻赶过去，“哈哈，果真有一个河蚌！”姐姐和弟弟看到我已有收获，嫉妒得不得了。这时，小姨发话了：“我们大家齐心协力，收获会更多。我建议你们用‘地毯式搜寻法’。”“好啊！”我们异口同声地回答。于是，我们一字排开，仔细地搜寻。可过了半个小时，我们才捡到了十几个。小姨说：“这样不行，看我的吧。”只见她挽起裤腿和袖子，下了水，一分钟不到就收获了两个大河蚌。我们看得目瞪口呆，急忙向小姨讨教摸河蚌的诀窍，小姨告诉我们：“先找到有小小的十字架的地方，再用小铲子探一下虚实，遇到硬物后估计出大小，然后用小铲子慢慢在硬物周围挖一个圈，再猛地插进泥里，向上一铲，十有八九都会有。你们试一下吧。”我们开始用小姨说的方法摸河蚌。不一会儿，姐姐高兴地喊道：“我摸到一个了！”又过一会儿，弟弟也激动地喊了起来：“我摸到两个了！”我们的战果激增……在回家的途中，大家看着满满一桶河蚌，高兴得像打了胜仗似的。鹰潭市八小六一班施正六年级:施正500字 六年级 记叙文
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摸河蚌作文摸河蚌重庆市开县 重庆开县汉丰五校六年级三班 刘若愚今年暑假，父母让我到表妹的乡下亲戚家体验农家生活，刚到大慈乡，天气炎热，汗如雨下，哪知这户农家却没有几台电扇。我和表妹大呼小叫地喊热。小主人晓晓提出带我们去后院的池塘里玩，既可以乘凉又可以摸河蚌，我和表妹自然是满口应承。池塘不是很大，里面水也不深，刚刚没过我的膝盖，但这个池塘却很美，后面是绿油油的梯田，边上长着一片竹林和玉米地。池塘里还长着一些小藻。池塘里水虽浅，里面养的鱼虾却很多。我刚下水就有一条鱼撞到我腿上，然后飞也似的游开了。晓晓开始教我们摸河蚌的要领：“先站稳身子，微微地向前俯下，试着用脚轻轻地去踩塘里的泥土，若踩到斜插在泥里稍扁而又圆润的东西，哪肯定就是蚌了，然后用手轻轻抓住，往上提。“说完，她就试范着，轻易地从池里提出了一个黄而青黑的大河蚌。我和表妹学着她的动作，摸起河蚌来。突然，我的脚心触到了一个斜插在泥土里的硬物，我右手往下一伸，再一提，捞出水面，哇！好大的蚌啊！蚌壳微微张开，露出一点白中带黄的肉，我忍不住伸手去摸它，可它却迅速的将壳合拢。这时表妹也摸到一个蚌，只不过很小，表妹嘟嚷：“我怎么这么倒霉，才摸这么小的蚌。”晓晓听了说：“别着急，你再往刚才的地方摸，肯定还会有一两个大河蚌呢！”妹妹半信半疑的转过身，在原地摸起来，说也奇怪，表妹果真在刚才的地方摸了一个大蚌。晓哓又开口了：“河蚌一般就是两个一群三个一伙地在池塘里安着家，刚才你摸的小蚌肯定和它的父母住在一起，所以我才确定那里还有大河蚌。”我们继续摸着河蚌，塘里荡起一阵阵涟漪。风一吹，塘边一大片的玉米林摇晃着，好象在对我们微笑。不一会儿，池塘边摆满了一大堆河蚌。数了数，哇！一百多个，我们把河蚌装进两个小竹筐，背着回家去了。晚上，吃着红烧的蚌肉，想着下午摸河蚌的欢快的场景，脸上露出一丝微笑……750字 六年级
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捉河蚌在我的农村生活里，有许多有趣的事发生在我这里，其中，我最喜欢的就是捉河蚌了。记得在那一天，我与哥哥乘车去新埔老家住。到了老家大门口，调皮的堂弟突然跳出来，“哈”得一声大叫，把我们都吓了一大跳。我原本以为老家会比家中的游戏好玩，有趣多了，可是我错了，比我的想象差360度，完全可以夸张得说：“这简直不是城里人住的地方！”好动型的堂弟可忍不住了，冒出一句话：“我们一起去捉河蚌吧！”这一句话，点燃了我对农村的热情，更点燃了我的好奇心，我马上回答：“好啊,那快点去吧！”堂弟带着我和表哥，经过九九八十一（夸张）转，我们终于到堂弟的指定地--------一条小溪。说干就干，我马上把衣服袖弄起来，动起了手，可努力了幸苦干了半天，也没捉到一个河蚌，我朝堂弟和表哥那看，表哥和我差不多，不过他捉到的比我多5，6个，再看看堂弟的小袋子，晕，竟然那么满，真厉害！随便看看都有几十个，我这个做堂哥的，也不禁败下阵来，开始佩服堂弟了。我想：不懂就要问，不如问问堂弟吧！我走上前去，问道：“弟，教哥怎么捉，”堂弟斜视我一眼，说：“看你那么可怜，我就大发慈悲，教教你吧！”“我就教你一个秘籍，一般河蚌都是在小溪的周边贴着，”他说。“就这样？”我问。“不然有怎么样，”堂弟反问我。我，我照着他的话做，果然，我捉到了许多的河蚌。黄昏时，我们把战利品带回了老家，得到了老人和大人们的夸奖，我们心里甜滋滋的。晚饭时，我吃着自己的战利品，觉得这比任何食物都香！500字 六年级 叙事
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挖河蚌今天，我和诸宇锋一起玩耍。我来到他家，看见许多贝壳，羡慕地问：“哪儿买的？”“我自己挖的。”“这些贝壳实在好看，我们再去挖几只来玩玩，好吗？”“好啊！”说着，他就带我去一条小河边上挖河蚌去了。他带我来到一条小河边上，旁边有许多小水洞，左一个右一个，布满了整条小河的边上。诸宇锋到旁边去找来了两根棒，一根给我，一根他留着自己用。接着，他说：“你看见水洞中的突出的地方，或者有一些新泥的地方，就用这根棒挖一下，准能够挖出一只河蚌来的。”我听了点点头。我按照他教的方法去做。我看到自己的脚边就有一个像他说的那样的一个洞。洞口还突起了一个包，包上的泥土十分新鲜。我可开心了。我就用棒使劲挖。挖了不久，我便挖到了一只蚌。这只蚌有手掌那么大呢！我心里甜滋滋的，感受到了一种丰收的喜悦。就这样，我和诸宇锋两个人不停地挖。我们两个人挖到了一塑料袋的河蚌，大大小小各种各样。时间过得真快，天色已经暗了下来。我们就拎着战利品回家去了。到了家，两人平分了挖来的河蚌。我拿了十多只河蚌高兴地回家去了。来到家里，我把它们养在脸盆里，作为观赏物品。400字 六年级 叙事
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挖河蚌今天天气非常好，碧空万里，没有一丝云。我叫上小林来到我家西边，洪塘的一个村子。那是我妈妈的老家。我们来到那里就动手挖起了河蚌来了。我听人说河蚌在那边的桥下面最多。于是，我就走到了那边的一条马路的桥下面。结果，我看到那里没有河蚌。唉，真是走了冤枉路了。早知道，就应该问问清楚，也就不会走那一些冤枉路了。我们知道自己走错了，就马上返回。到了一条小河边上，下面比较陡，很难下去。怎么办？我和小林看了一会儿，就决定顺着桥下竖在水里的一根木头上下去。我说：“我先下，你看着我再下！”“好，你要注意，小心一点！”“好！”我攀着木头下去来到水里。然后，我在下面托着让他慢慢下到水里。接着，我们两个人就在水里找起了河蚌来了。啊，这里的河蚌果然多，我一个人一下子就摸到了四只大河蚌。他也摸到了三只河蚌。我们向边上摸去。我又摸到了一只。他也向我展示他刚摸到的一只特别大的河蚌。我们一边用手摸，一边用脚慢慢慢慢往前探路，同时探测着脚下是否有河蚌。摸了一个多小时，我们两个人摸了一桶河蚌。好了现在该回家去了。我就和他一起抬着桶回家去了。来到我家，我们分了一下河蚌，然后，他就拿着他分到的河蚌走了。450字 六年级 叙事
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摸河蚌作文昨天傍晚，我和几个小伙伴在外面玩，爸爸来叫我一起去河里洗澡，还跟我说要去摸河蚌。我一路跟着爸爸，好奇地问：“爸爸，河蚌长什么样？”爸爸边走边说：“等一下你就知道河蚌长什么样了。”来到河岸边，爷爷已经拿着一个脸盆在那边等我们了。我问爷爷：“拿脸盆去干什么？”爷爷乐呵呵地说：“去装河蚌呀！”于是，我攀着游泳圈，和爷爷、爸爸一起游到了河对岸。只见爸爸边在河岸边慢慢地向前移动，边告诉我说：“摸河蚌要先用脚趾在淤泥里轻轻地踩，等踩到又尖又鼓的硬状物时，再用手去取出来……”还没说完，爸爸已弯下腰从水中取出了一个又黑又亮的东西。爸爸递过来跟我说：“你看，这就是河蚌。”我拿着河蚌高兴地说：“这河蚌好大呀！”爸爸说：“这河蚌还可以做美味的菜肴呢！”我也好想去摸一下，可是河水太深了，我跟本站不住，只能看着爸爸和爷爷一个接一个地把摸到的河蚌扔进脸盘里。不一会儿功夫，爸爸和爷爷就摸了满满一脸盆河蚌，我数了数一共有20多个呢。走在回家的路上，我的鼻子仿佛已经闻到了河蚌在锅里炖煮时的鲜香，我真期待这美味的菜肴啊！400字 四年级 叙事
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摸河蚌精选作文夏日，正是摸河蚌的好时节。约上几个朋友，带好一些用具，我们就兴致勃勃地向目的地进发了。到地方后，一个面积约2000平方米的池塘呈现在我们面前，碧波荡漾，分外迷人。要想摸河蚌，就必须下水。刚开始，不会游泳的我还真有点怕呢。同来的朋友早已扑通扑通地跳到水中摸起河蚌来。在朋友的催促下，我试了几试还是不敢下水。“看，我摸到了一个大的！”“我也摸到了！”朋友们兴致勃勃地喊着，我的心也痒痒的，也跳下了水。水有齐腰深，好凉爽啊！双脚踩进细软的淤泥里，非常舒适。与其说是“摸河蚌”，倒不如说是“踩河蚌”“夹河蚌”呢！朋友教我怎样摸河蚌：渐渐地往前走，一旦踩到一个滑溜溜硬邦邦的东西，那就是河蚌。这时候就用一只脚的大拇指与食指夹住河蚌渐渐地往手上送，手接住了，再扔进漂在水面上的大盆里就好了。我开始渐渐地往前移。咦，真的踩到了一个硬硬的东西，用脚趾一夹，成功了！在水中行走时，身体借着浮力往上漂，像一个鼓起的大圆球在水面漂浮着，这简直就是“太空漫步”！不管是谁摸到河蚌，就会大声通报。我看别人摸的都比我的大，可那么大的河蚌用脚可是夹不上来的呀！再认真一观察，哦，原来他们是潜入水中挖出来的！这时，我也踩到一个大个的河蚌，就也学着他们的样子，屏住呼吸潜入水中，拔出了河蚌。呵，好大一个，足有篮球那么大呢！要想摸到大河蚌，就得往河中心走，因为水越深的地方河蚌个越大。“该收工喽！”这时，我们才意犹未尽地停下了手。上了岸，大家互相看了看，都笑了。因为河里的污泥，在摸河蚌时都被蹭到了脸上，黑乎乎的，真像是一群大花猫。摸来的河蚌堆成了一座小山，我们把河蚌装进一个个蛇皮袋子里，竟然装了十几袋，收获还真不小呢。“嘟——”满载着河蚌的拖拉机开动了，浑身上下沾满污泥的我们也该回家了，一路上，尽是大家的阵阵欢声笑语……700字 初中 叙事
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河蚌放学了，我和爸爸、妈妈一起去菜场买河蚌。到河蚌铺时，我看到了形态各异的蚌。有的小巧玲珑，好似穿着一件黑色的有条纹的衣裳，有的非常庞大，就像一块坚硬无比的黑色的大石头似的。妈妈毫不犹豫就买了15块钱小河蚌。当卖河蚌的阿姨有条不紊的剖河蚌时，可能妈妈的脑子里闪过了一个大大的问号，便问到:“这些河蚌是从哪里运来的？”阿姨回答：“这是我们自己捞的。”这时我想到：现在常州水源污染不是很严重吗？难道现在河中还有河蚌吗？想完，我便把自己的疑问全都一五一的讲了出来，阿姨便带着一丝微笑对我说：“这些都是从苏州运过来的，因为那里的水污染轻。”我惊叹道：“哇！现在吃到美味的河蚌可真不容易呀！”在回家的路上，我想：以前的环境是那么风景如画，到哪里都能产生巨大的欢笑声。再看看现在，哪里都是高楼大厦，哪里都尘土飞扬，让人喘不过气来，所以我想让大家一起来保护环境，不要再让大自然受到任何的伤害吧!350字 一年级 叙事
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河蚌因为我喜欢它，于是单独把它放进了一个装满水的大盆子里，目不转睛的看着它。它那扇形的、紧闭着的硬壳上长着一圈套着一圈的花纹，在阳光的照耀下，闪着墨绿色的光泽。爸爸告诉我，那五光十色的，价格昂贵的珍珠，就产于蚌的体内，我不禁对这只大河蚌肃然起敬了，过了一会儿，它那扇形的硬壳微微张了一下。突然，一股水从河蚌的一侧的小方口处喷出，水柱约有一寸高，小口周围显现出一圈绒毛；而另一侧却伸出一片雪白的肉。我兴奋起来，突然想起了“水漫金山寺”里，翩翩起舞的蚌姑娘来了，要是这只蚌的硬壳也能全部张开，那该多有意思啊！但我等了半天，也没见蚌壳完全张开，更没有翩翩起舞。我的手不由自主地摸了它一下，谁知它把硬壳合上了。哦！我明白了，这可能是“可爱”的自卫本领吧。我揣测那方口就是蚌的嘴巴，白肉就是它的尾巴。我正在观察时，突然，从蚌的嘴里吐出了像小鱼样东西，我很奇怪，去问爸爸，爸爸惊奇异常，放下手里的工作和我一起看，爸爸说：你真有眼福，我还是第一次见蚌生崽呢！我说：“这小崽怎么不像它妈妈呢”，爸爸反问道：“小蝌蚪小时候像它妈妈吗？”我答不上来，感到自己知识太少。爸爸鼓励我说：“等我上完中学再回答这个问题吧，大自然有很多奥妙，只有不畏困难，肯钻研的人才能解开它。”河蚌的儿女带给我的问题，我永远不会忘记，我更爱它了。500字 五年级 叙事
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弄河蚌寒假虽然已经过去了,可是有一件事让我记忆犹新。一天,爷爷带着我和哥哥准备去河边捡河蚌.我听了两眼放着光芒,美毛与眼睛形成八字形,贼像动画片里放的,一个人见到了金银珠宝,却又不敢去那的那种表情。我不解地问：“哥哥，河蚌不是用来装蛤蜊油做护肤品来用的吗?怎么还可以吃?”哥哥咧着嘴想笑又忍着不笑地说：“妹妹，河蚌做成蛤蜊油是能作护肤品，可是不代表他不能供人们食用啊!”我似懂非懂地点了点头。我们准备了拾河蚌的工具，有镰刀、麻袋等，穿上胶鞋出发了!我从来没有拾过河蚌，没有经验，拾起来比较困难。我不管三七二十一，用镰刀在湿泥巴上乱砍乱砸，收尾来了个“金鸡独立”的动作，但是湿泥巴上除了我帮它毁容的迹象外，其他什么也没出现。哥哥哭笑不得地对我说：“你这样乱折腾，别说现在弄不出一个河蚌，就是到了明年，也弄不出来的。”我瞪大眼睛，生气地说：“我不相信!”我又一次乱折腾，还是没有效果。我问哥哥：“到底要怎么弄?”哥哥笑嘻嘻地说：“这诀窍自然是有的，你要先在泥巴上找到一个凹进去的小坑，用镰刀在这个坑周围挖，一定可以找到的。”我若有所悟，照着哥哥说的，先找到一个小坑，用镰刀在坑周围左挖右挖，终于挖出一个河蚌，我高兴得跳了起来，把泥水都溅到了自己的脸上，不过我真的很开心。有了第一次的经验后，我又弄到了很多河蚌，把我的竹篮装得满满的。夕阳西下，余晖洒满脸上，水天一色，我们满载而归，小路上回荡着我们的笑声……点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。650字 四年级 记叙文
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捡河蚌今天是个阳光明媚的日子，我和妈妈、雨舒等一伙人去沙滩春游。我们坐船来到河对岸那无边无际的沙滩上，找到一个阴凉的地方，铺下餐巾，摆上食物，津津有味地吃了起来。我和雨舒吃饱了，拿着瓶子到河边装了满满一大瓶河水，然后又回到沙滩上，把水倒入沙中，用竹子不停地搅拌，搅拌均匀后，用竹子把沙抹平，然后在中间插一个洞，又用瓶盖舀一小盖干沙，倒入孔洞，然后用竹子不停地搅拌，让干沙又成了湿沙，这样反复循环，湿沙越来越多，我们比赛谁的湿沙最后最多，比赛非常激烈，玩了一会，我们就玩厌了，我对雨舒说：“不如我们去捡河蚌吧”雨舒高兴得拍手连声叫好。我拿了一个大瓶子，来到河边，一看，一个小妹妹正在那里捡河蚌呢，我对她说：“咱们俩比试比试，看谁捡的河蚌多。”小妹妹爽快地答应了。我和雨舒抓紧时间连忙弯下腰捡河蚌，头也不抬地捡河蚌，这时候，妈妈来了，她奇怪地问：“你们在干什么？”我说：“我们在捡河蚌，你也来帮我们一把，好吗？”“好啊！”妈妈说。妈妈来到河边，卷起裤筒和袖子，趟入水中，仔细地找着河蚌，突然妈妈想出了一个妙计，把河里的沙往河边泼，我和雨舒、小妹妹一看，哇，河蚌大大小小都有，我们都争先恐后地去抢，我们瓶子里的和蚌越来越多，越来越高兴，小妹妹看我们瓶子里的河蚌越来越多，快要超过她了，她不服气，也弯下和我们拼抢。我走到另外一边，看见河里的河蚌数也数不清，我喜出望外，急忙弯腰去捡，我捡得满头是汗，但一点也不觉得累，而是越捡越起劲。最后，我们捡了满满一瓶子的河蚌，我们高兴得连蹦带跳。回到家以后，妈妈准备好脸盆，让我们把河蚌从瓶子中倒出来洗，可是我们怎么也倒不出来，我想出了一个办法，把瓶子反复倒过来倒过去，一点点地把河蚌倒出来，我们轮流倒，不一会就把河蚌都倒出来。我迫不及待地把河蚌端到厨房，把锅洗干净，煮起河蚌来，我盛了一碗饭吃了起来，哇，好香的河蚌啊。650字 初二 记叙文
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摸鱼摸鱼临邑县师范附小五年级三班李春宇童年是快乐的。但要我说出几件事，还真说不好，因为时间太长，早已忘光了。不过有一件事，我记得清清的：摸鱼。我的童年是在农村长大的，爸爸妈妈在县城做生意，很少管我，我就在爷爷呵护下一天天长大，自然我和爷爷最亲。爷爷是个慈祥的老人，胡子挺扎人，我要调皮，爷爷准会用胡子修理我。但爷爷也有一点很严厉：从来不让我去河边。据说，村前的那条大河是贯通临邑和商河两县的主河道，平时水很深，还淹死了好几个人。所以，我平时也不敢去，尽管有时心里痒痒。一天下午，我正做作业，爷爷笑呵呵的走了过来，用扇子给我扇了几下：“小宇，想摸鱼不？”“啥？摸鱼！哈哈，爷爷，你不是……哈哈，行，现在？”我高兴的快找不到北了。“傻小子，看你高兴的，快点准备一下。”“准备？嘿，不用准备。”我合上课本和作业本，一蹦老高。爷爷在前，我跟在后面，一边摆弄我的自制渔网（用纱窗布做成的）和一个小水桶。爷爷边走边笑：“你的渔网用不上，我们是摸鱼。”终于到了，奶奶在河边洗衣服，对我说“小心点”时，我已经跳进河里，其实，河水不太深，因为上面的水闸关着，水位才到我的膝盖下。看着河里的小鱼我非常高兴，可是我怎么也抓不住。用渔网也是白搭。我有点沉不住气了，看准了一个小鱼，猛地扑了过去。不好：鱼没抓着，还呛了一口水。爷爷见状，忙把我拉了起来：“慢点，先把水搅混，再慢慢抓。看准了，鱼被呛得顶水游，下手要稳，抓的时候要快。”我也学着爷爷的样子，终于，在爷爷的帮助下抓住一条小鱼。我高兴得不得了。回家后，奶奶说给我炖鱼吃，我舍不得，看着小鱼，心想：抓鱼的学问还不少呢。（指导老师：豆豆作文）650字 五年级 记叙文
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摸螺蛳暑假好像一本记事本，记录着许多快乐的事 ；暑假仿佛一首快乐的歌曲，欢唱着暑假的美好生活；暑假犹如一台收音机。虽然在我的暑假里有许多令我难忘的事，但是最让我难忘的还是摸螺蛳……暑假里的一天，我去表哥家玩。正当我要去找表哥时，却发现他并不在家，于是，我去问奶奶。外婆坐在椅子上一遍缝补衣服，一边漫不经心地说道：“你表哥去田里旁的河道摸螺蛳了，你要找他，就去那里。”我一听，喜出望外，还还没跟奶奶说一声，就迫不及待地飞似的一样奔向田里。远远地，我就望见哥哥弯着腰赤着脚站在泥里摸呀摸，摸呀摸，一会儿一粒，一摸一个准。此时的我突然感觉手痒痒的，二话不说，就边跑边大喊：“哥哥，哥哥，你等一下，我也想跟你摸螺蛳！”表哥抬头一见我，也觉得很意外，惊奇地问：“你怎么来了？”我连忙解释道：“我来玩呀，奶奶说你在这儿，我就来找你了，顺便摸螺蛳啊。”说完，我就脱了鞋袜，卷起裤管和袖管，蹑手蹑脚地下了水。哥哥还给我一个大桶，让我好放螺蛳。在泥里，我的两只手在水中不停地到处摸呀摸。不一会儿，我就摸到了五个螺蛳，便向哥哥炫耀道：“我摸到了，我摸到了！”可等我又定睛一看，哥哥一摸一大把，技术远远比我高，一会儿就大半桶了，我站在那里傻愣愣地看着。此时，哥哥看见我意味深长地对我说：“你对怎样摸螺蛳只是一知半解，我们应该先把周围的螺蛳弄到一起，再把它们捞起来，这样就会轻而易举，手中的螺蛳就不会掉了，你试试吧。”我一听，便照着哥哥那样，果然摸了一大把螺蛳，不禁自言自语：“原来摸螺蛳也要讲究技术，我今天可是上了一堂课啊！”我继续摸着，不出几分钟，我就摸了差不多一大桶螺蛳了，我高兴极了！到了中午，我和哥哥满载而归，桶里螺蛳在不停地动来动去，有一些粘在一起，不知干什么，我和哥哥看见了，忍不住笑了起来，之后我们回家了。650字 六年级 记叙文