美的感悟
600字
六年级
书信
于丹说过：“美到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。”
是啊！有一次我去公园游玩，看见了一朵刚刚绽放的花儿，它是那样的美丽，我定神看了一会儿，看到它那红里透绿的花瓣，突然一阵风吹来，我呆呆的看着那朵花，花瓣已被风吹的七零八落了，它的“面貌”已不再那样美丽，而是丑陋。我站那里，木然了，难道美丽就那么短暂吗？
那是一个风和日丽的早晨，我和妈妈乘公交车去吃牛排。上车后，我们很快找到一个座位，高兴地坐上去了。我心情愉快的望着车窗外的风景，并没有关注车内的动静。不知什么时候上来一位颤颤巍巍的老爷爷，妈妈转过来对我说“汐汐，给那位老爷爷让让座吧！”这时，我才望向车厢内的那位老爷爷，看着他那颤颤巍巍的手，我想：我好不容易抢到的座位，为什么要让给他呀！不让！我想了想，还是不让。于是我就坐着纹丝不动，冷眼旁观的看着车厢动静。过了一会，终于有一个小女孩牵着她妈妈的手，站起来，对那位老爷爷说：“爷爷来这里座吧！”她那稚嫩、清脆的声音在车厢内骤然响起，一直热闹的车厢顿时安静下来，车厢内一双双眼睛直直地“射”向这个小姑娘，只见她用自己稚嫩小小的手轻轻地将老爷爷扶到她的座位上去了，她就和妈妈站在公交车里，脸上露出甜甜的笑容。外面的阳光透过车窗，暖暖地照在小姑娘身上，就像一位天使站在那里，无比的美丽。我的脸立马觉得火辣辣的疼痛，为刚才自己丑陋的想法感到羞愧，同时对这个小姑娘产生了敬佩之情。
美是一座花园，可以美化我们的生活，美是一种声音，可以净化我们的心灵，美更是一种行为，它永远相伴在我们每一个人的身边！让我们一起来发现美、创造美，奏出美的乐章吧！
六年级:赵婧汐
考试后的感想
300字
五年级
叙事
时间过得真快，四年级期中考试一眨眼就结束了。这意味着四年级半学期已经结束了。我这次考试的成绩是：语文95分、数学98分、英语96分，远远低于我的目标：语文99、数学100、英语100的好成绩。这次考试我英语主要错误就出在基础的知识没有掌握好，到了四年级就忘记了；数学就出在没有认真审题和没有反复思考；语文就出在阅读理解没有认真读懂全文，真正理解其中的内容。
通过这次考试，我意识到了自身的不足。英语要掌握好基础知识，要多写、多读、多背；数学要掌握多种解题方式，灵活运用，融会贯通，才能取的好成绩，语文要加强阅读理解的训练。
我以后要认真审题，灵活运用所学到的知识。英语要经常朗读，复习学过的内容，掌握好基础知识，温故知新。语文要多读课外书。争取在期末考试达到自己的目标。
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美的感悟美的感悟七（1）班 冯颖欣人们常说，“爱美之心，人皆有之”但是，我认为，在大千世界中，不仅是人，所有有灵性的生物都在追求美。美是无处不在的。东升的太阳给人以灿烂的美；西坠的夕阳给人以遗憾的美；天上的雄鹰给人以自由的美；水里的鱼儿给人以无忧的美；北京的长城给人以雄伟的美；意大利的比萨斜塔给人以奇特的美……在这茫茫宇宙中，美无处不在。美是自然的.但现今社会,物质丰富,追求的已变成了物质美,审美的标准已在某些人心中变质了:把头发染得一缕红一缕绿,偏说是“酷”；盲目地花大把钞票去买奇装异服，偏说是“时尚”；在脸上化一层浓厚的艳妆，偏说是“靓丽”……Oh，my God！这样的“美”还算是美吗？美本是自然的，如果加上太多的装饰，往往会弄巧成拙。你看，那鲜红的嘴唇多么引人注目，但嘴里说出来的话肮脏不堪，令人避而远之；你瞧，那长长的睫毛多神气，可那睫毛下的眼睛却暗淡无神……这些装饰不是弄巧成拙，多此一举吗？没有了自然，美只会矫揉造作。美是朴素的。其实，无论多朴素的衣物，只要搭配得当，就是最大方的，最美的。但是，现今社会的一些人，只是盲目地追求名牌，根本不理会那些东西是否适合自己，就急忙往身上套。殊不知，那样的他们只会令人觉得没品味。没有了朴素，美会低俗不堪。美是内在的。正所谓“人不可貌相，海水不可斗量”我们不可以根据一个人的外貌来评价一个人的好坏。有的人外貌美不可言,但是内心阴险毒辣,笑里藏刀；有的人相貌平平,但是心地善良,乐于助人。“金玉其外，败絮其中”，没有了内涵，美只会肤浅虚伪。我希望在所有人的心中，美也是自然、朴素和内在的。我希望所有的人都能正确地发现美、追求美、感悟美！650字 初一
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美的感悟七（1）班 冯颖欣人们常说，“爱美之心，人皆有之”但是，我认为，在大千世界中，不仅是人，所有有灵性的生物都在追求美。美是无处不在的。东升的太阳给人以灿烂的美；西坠的夕阳给人以遗憾的美；天上的雄鹰给人以自由的美；水里的鱼儿给人以无忧的美；北京的长城给人以雄伟的美；意大利的比萨斜塔给人以奇特的美……在这茫茫宇宙中，美无处不在。美是自然的.但现今社会,物质丰富,追求的已变成了物质美,审美的标准已在某些人心中变质了:把头发染得一缕红一缕绿,偏说是“酷”；盲目地花大把钞票去买奇装异服，偏说是“时尚”；在脸上化一层浓厚的艳妆，偏说是“靓丽God！这样的“美”还算是美吗？美本是自然的，如果加上太多的装饰，往往会弄巧成拙。你看，那鲜红的嘴唇多么引人注目，但嘴里说出来的话肮脏不堪，令人避而远之；你瞧，那长长的睫毛多神气，可那睫毛下的眼睛却暗淡无神……这些装饰不是弄巧成拙，多此一举吗？没有了自然，美只会矫揉造作。美是朴素的。其实，无论多朴素的衣物，只要搭配得当，就是最大方的，最美的。但是，现今社会的一些人，只是盲目地追求名牌，根本不理会那些东西是否适合自己，就急忙往身上套。殊不知，那样的他们只会令人觉得没品味。没有了朴素，美会低俗不堪。美是内在的。正所谓“人不可貌相，海水不可斗量”我们不可以根据一个人的外貌来评价一个人的好坏。有的人外貌美不可言,但是内心阴险毒辣,笑里藏刀；有的人相貌平平,但是心地善良,乐于助人。“金玉其外，败絮其中”，没有了内涵，美只会肤浅虚伪。我希望在所有人的心中，美也是自然、朴素和内在的。我希望所有的人都能正确地发现美、追求美、感悟美！600字 初一 议论文
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美的感悟人们常说，“爱美之心，人皆有之”。大千世界中，有灵性的生命时刻都在追求着美。早晨初升的太阳，给人以灿烂的美；傍晚西坠的夕阳，给人以残缺的美；天上飞翔的雄鹰，给人以雄壮的美；水中游弋的小鱼，给人以活泼的美……同样，气质高雅的模特儿，给人以脱俗的美；谈吐不凡的学者，给人以渊博的美……在这茫茫宇宙中，美无处不在。美是自然。如今的社会，物质富足，审美的标准也在某些人心中变得畸形了：头发染得一缕灰一缕白，偏说是“酷”；整天穿着奇装异服在街上闲逛购物，偏说是“时尚”；无所事事却大花钞票，居然妄喊“帅”……天啊，这样的“美”还叫美吗？美，本是自然的，不需要太多的外在修饰，而有些人的做法却往往弄巧成拙。你看，那红得刺眼的嘴唇仿佛在不停地向别人暗示，看我的嘴唇多美啊，可是，你再听听从那嘴里说出的话，庸俗不堪，难以入耳；那长得不能再长的睫毛似乎时刻在说，看我的睫毛多美啊，可是，那睫毛下的眼睛却暗淡无神……你说，这些修饰不是弄巧成拙、多此一举吗？没有了自然，美会变得矫揉造作。美是深沉。有人说，深沉带给男人的是深邃练达，带给女人的是成熟。深沉的人仿佛是一个蓝色的深潭，一眼望不见底，给人以无限的魅力。但是，也有一些人爱做表面文章，喜欢故意卖弄，给自己身上镶一层绚丽的光环，这就像虚怀一块镀金废铁，“金玉其外，败絮其中”，没有了深沉，美会变得肤浅虚伪。美是朴素。随着经济收入的日益增加，人们也逐渐奢侈起来。于是，一些人便着力打捞，追求时髦豪华，当时尚的“先锋”……可是，那样就一定美吗？真正的美就一定要追求豪华吗？当然不是。那些追求时髦的人，只知道整日跟在流行的屁股后边追呀跑呀，他们不管那些东西适合不适合自己，只知道往身上套。他们打扮得珠光宝气，自认为“美不可言”，其实，这样的美充其量只不过是一两件时尚的饰物，仅此而已。没有了朴素，美会变得低俗不堪……美，在这个大千世界中无处不有，美的标准也都在人们的心中；但是，无论审美的标准怎么变，美始终都应该是健康的，向上的。愿我们每个人都能够正确地去发现美，追求美，感悟美。800字 初三 议论文
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六年级
书信
600字
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美之感悟我奔向自然，翻山越岭，拔开天空那蓝丝容一样的云，听山雀那行云流水般歌，捧起溪水当地 纯洁透明的温存，我懂了什么才是美：风雨和我耳语：“美是我这般的淋漓尽致。”雷对我咆哮：“美是我这样的铿锵有力。” 电对我眨眼：“美是我一样的稍纵即逝……”的确，它们是美的，而世间真正的美不止这些，那应是他们的升华，他们的延续…… 叶落。余辉。溪水。 她纤纤细手带着万般的无奈和万般的忧愁抚着琴，抚出一个个优伤的音符，随着落叶，伴着余辉落入水中，荡起圈圈涟漪，也伴着阵阵号角飘到了远方的大漠。这，就是昭君悲惨的命运，但她似乎不觉得悲伤，她深遂的双眸透过马车看着窗外起伏的大山，我从她坚定的眼神里读出了什么叫美，那是奉献，那是大义。 昭君是美的，不仅美在她的“沉鱼落雁”，更美在她的无私奉献。 金樽。明月。瀑布。 金樽的清洒十千一斗，玉盘的珍馐能值万钱，而他只能停杯投著不能食，拔剑四顾，他茫然了，于是他举杯对月，唯有对饮成三人。这，就是绣口一吐便是半个盛唐的李白，这就是他的浪漫，他的多愁善感。在我看来这是美的。 悠然，闲适的李白躺在大块石头上仰天痛饮着酒壶里的酒，摇摇壶，哦，喝光了，他醉了。身后的瀑布一泄千里，在其间穿插着五彩的虹光。他熏眼望着瀑布便又有了他独特的浪漫！“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”在他看来瀑布是美的，而在我看来，李白才是美的。是的，李白是美的，美在他的浪漫，美在他的无忧无虑…… 美，不是街上牛仔裤的摇臀晃脑； 美，不是吉它手故作的忧伤音符； 美，不是花枝招展的奇装异服； 美，应是健康、向上、博大、奉献……650字 六年级 散文
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感悟身边的美人生处处有美景，需要我们有一双发现美得眼睛。我们的身边有无数的美，留心去观察、去发现，总能在其中发现那令你惊叹的美景，并不需要过多的装饰，便可以成为一幅令人陶醉的画卷。 “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”春色无边无际的蔓延，闭上眼睛静静感受着轻柔的春风抚摸着你的脸颊，在你的耳边所说着：“春来了。”漫山遍野的绿意清新、明亮，无边的绿野中点缀着几朵害羞的野花，微风拂过也随着小草一起舞出春的柔美。几场细雨将一年的尘埃都洗净了，远处的绿叶折射出一片翠绿而耀眼的光芒，那泥土混着青草的气息夹带着雨的湿润扑面而来，清新而又醉人。 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”夏带着几许欢快的意味向世间撒下快乐、热情的种子，高山草原的寸寸绿意更加深邃了，从中更突显出一种沉稳的气息。那满池的荷花争相开放，红的似火、粉的似霞、白的似雪，双色的荷花更是拼凑出一种别样的美。荷花的清香一丝丝沁人心脾，让人流连往返。毫无预告的倾盆大雨，将一切都淋湿了，透过这密密的银丝欣赏远处的山，突显出一种静谧的气氛。 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”秋带着悲伤、凄凉如约而至，不曾言语一股哀伤就由心底漫出。火红的枫叶为我们诉说着一段凄美的爱情，随风飘落又如翩翩蝴蝶，美尽在不言中。秋的雨时长时短让人应接不暇，雨带来的清凉也透出几丝惆怅，我不禁伸出手去触摸，这雨丝却调皮地逃出我的指尖。秋的乐曲无声无息的落幕了。” “墙角数枝梅，凌寒独自开。”冬，一个纯洁的精灵，在世间飞舞旋转。美艳动人的梅花在无人知晓的情况下静悄悄地绽放，幽静深远。洁白的雪花片片飘落，一个银白的世界呈现在眼前。它从不张扬，总是静谧的为人们制造惊喜，却不要求一点回报。冬，就没在这一切的惊喜。 美当然不止这一点点，细心去观察，总会发现这美的存在，无声无息，这点滴的美落入心间，让人忘不了，忘不了……700字 六年级 散文
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感悟古诗词之美在朗读唐诗宋词的时候，我们常常会为古代诗人的才华而惊叹不已。而诗人的风格更是让我们对古诗词的有了新的感悟。在一年级的时候，我读了李白的《静夜思》，李白写的是非常朴实，令人能根据字面就能理解了他写的诗句的意思。“床前明月光，疑是地上霜”当时的我，读了《静夜思》后脑子里浮现出这样一幅情景：李白站在床前望着一轮明月不禁思念遥远的家乡。到了四年级，我已经能够理解诗人在诗中想表达什么了。在读了《题西林壁》之后我更是受益匪浅，尤其是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这两句是不仅描写了庐山的巍峨秀美，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”让我明白了一个道理：“当局者迷旁观者清”。在六年级，我读了《泊船瓜洲》后，令我印象最深刻的一句诗是“春风又绿江南岸，明月何时照我还”这句诗描绘出了春天来临的时候，江南一片葱茏，到处生机勃勃的景象，诗人看到了这样一幅景象，不禁想起了自己的家乡，这首诗不但给了我们美的享受，还是思乡的名句。在诗的海洋中徜徉，让我深深体会到诗是历史中绽放的花；是山河美景的荟萃；更是诗人情感的吐露。在读古诗的那一刻，我感悟到了它的美。450字 六年级
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感悟音乐之美音乐是烟火里的尘埃，音乐是古典的乐章，音乐是大雨中的一把伞，音乐也是黑暗中一盏明亮的灯……歌曲是美丽的日出，是壮丽的夕阳，是一条清清的小溪，也是一道壮阔的瀑布。我很喜欢一首歌，歌名叫作《清明上河图》，有一句歌词是这样的“多少人能将相书画三千里，上河图雕琢的意义。”这句话让我感受到了名画清明上河图的韵味，从歌曲中品味世间事物，是一件妙不可言的事。我们可以从歌曲中了解中华上下五千年的文化，了解世间常情，同时也可以感受汉字中的智慧，遨游在知识的世界里。歌曲还可以舒缓人们的疲劳，放松心情。我经常在课余时间听歌，不让无聊的游戏占用我的课余时间。美妙的音乐可以给你的心灵解压，当你感受音乐时，你的痛苦会随着音乐的流动而消失的无影无踪。音乐是一种直通心灵的艺术。睡前可以享受美妙的轻音乐，工作或上学劳累的时候，听听缓解压力的音乐。在音乐的世界你可以自由发挥，不受约束，尽情浸泡在歌谣的美妙中。音乐可以陶冶人的情操，可以缓解压力，可以释放自我，可以让你在不知所措中恍然惊醒，让你在想放弃的时候找到方向。你每听一遍歌都会有不同的感受，曲子是美妙的，内容更是美好的。如果在空闲之余听上几首歌，一定会身心舒畅，让你也随着歌曲进入其中的世界。罗丹说：“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”没错，音乐中那种祥和或是激情的音乐是很难被发现的。550字 六年级
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感悟人世间需要我们去感悟的事有很多；人事间需要我们去感动的事很多……细雨纷飞的时候，我也感悟到了很多……那是一次改读书笔记。我拿着一本刚交上来的读书笔记，准备改。刚看了两行，我就丈二和尚摸不着头脑了。你们看：“运动会‘天使’了！”好不容易我才弄明白这句话，再看看全文。晕啊！这么多错字让人怎么看呀！我把文章从头到尾、翻来覆去地看了好几遍，终于知道了她想表达什么意思。看完文章后，我就觉得心情烦躁，不想在继续看下去了。我想：这还是抄上写的，抄还抄不对。突然我想起了我的班主任――周老师。您每天改那么多篇日记，如果一位同学的日记里有字空着，您还得费尽心思去猜他想表达什么意思……那时，我感悟到了老师的辛苦。感悟分割线~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~“一二三四，五六七八，二二三四……。”听这口令声，一猜就是我们在教一年级小朋友们做操。那些男生们就知道吓唬一年级小朋友，也不说过来帮帮我们。“哎，你们烦不烦呀？”不知谁问了一句。紧接着，众人高呼：“烦也，烦也，我心烦也。”“那我们为何不休息休息呢？”不知谁又说了一句。站在树阴下，望着一年级小朋友快活的身影我又想起了老师。一位老师带领60至70位同学他们不累吗？可是他们不论有多少麻烦，也坚守在自己在岗位上，送走了一届又一届的学生。难道他们不累吗？难道他们不烦吗？他们也烦，也累。可他们总是坚持着，直到满头白发…………坐在窗前，细细地领略每一片小小的落叶、每一件事……这些都会使我们有所感悟。窗外，细细的雨丝带着这些感悟飘了下来，飘了下来，飘进了每一个曾看过这篇文章的人的心中……600字 六年级 散文
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感悟2.爱,永远都只是一个概念,当对一个人的爱转变为无言的行动时,所谓的那些华丽的言辞,海誓山盟,都已经不再重要了!3.如果爱他(她)的感觉已经没有了,不要勉强.放手,有时是一种双向解脱.而往后见面时,一个会心的微笑,一句贴心的问候,都会让尴尬的场面缓和.回忆起来,只是欣喜那段起始的朦胧而又美好的感觉和中间那甜蜜,温馨的相处,至于那此无奈的放弃,亦是个美丽的选择.假如,一切都不如意,那就换个角度,“不幸中的万幸”.或许对自己的心情会好些.当所有的希望都那么渺茫时,不要放弃,应想想,谁会帮助你,让你有个踏板.如果这一切都不懂.或者说还太遥远,那就记住吧,当发生时,你会明白所有都已经太迟了.5.忽视了别人的关怀,无疑时把自己推向黑暗.记得谁说过生活永不要有阴影.而我并不同意,有阴影的地方才会有阳光,温暖.你抛弃了阴影,也就拒绝了阳光!300字 初三 书信
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感悟当一阵风吹来，风筝飞上天空，为了你，而祈祷，而祝福，而感动，终于你身影消失在人海尽头，才发现，笑着哭，最痛，没有人能明白藏在我心中的那些痛！也许，朋友真的是用来嘲笑跟背叛的吧！如果要让我活，让我有希望的活，我从不怕爱错，就怕没爱过，如果能有一天，再一次重反光荣，记得找我，我的好朋友！我的天空今天有点灰，我的新是个落叶的季节，我不知道如何度过今夜，所有的灯早已经全都熄灭！！刮风这天，我试过握着你手，但偏偏，雨渐渐，打到我看你不见，还要多久，我才能在你身边，等到放晴的那天也许我会比较好一点，从前从前，有个人爱你很久，但偏偏，风渐渐，把距离吹得好远，好不容易有能再多爱一天，但故事的最后你好像还是说了，拜！250字 初三 书信
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感悟岁月的轱辘一如既往，亘古不变地碾转着。人的心绪便随着它的节奏风起云涌。日月如梭。一寸光阴一寸金。这曾坚定不移地以为这些话只是一种拯救精神的神圣而庄严的仪式，而今，才为这些文字带给我的共鸣而感动而恐慌。我不喜喧嚣好独坐，沉淀在心里的思想是孤独而沉默的。不知何时有了面对飞驰岁月而惶惑的感觉，这种思想是一种成熟亦或是一种无奈？人生的路很长也很短。人生的履历表里，如不奏出波澜壮阔的华丽乐章，再坎坷的路程也只是稀松平常的流水帐。是英雄，后来者自会为你做出高尚的注解；是庸人，历史的风雨会无情地把雕刻在其墓志铭上的辉煌涤尽剥光。拥有思想上闪光点的人不是伪饰，不是赌气，只是一种求证和探索，求证和探索生命的价值、真谛。它是踏向历史高地的背影留下的启示；是跋涉于人世沧桑的轨迹折射的光辉；是向无助伸出的手向寒冷捧出的温暖向邪恶辉出的利剑。如果一个人仅为摘取某个贵冠才投入一次璀璨，即使他真的享有荣誉了，那他的光彩仍会在膨胀益盛的私欲中渐趋黯淡。用友善和仁爱去直面丰富又单纯的人生；我仍有些怕敢回顾岁月的轨迹，匆匆复匆匆，平庸复平庸。总是有那么多的不可思议，那么多的追悔失落，那么多的痛心疾首……450字 初三 书信
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感悟微笑掠过指尖泪水划过面庞轻轻闭上眼追寻昨日的遗憾——柔光一缕缕撒下岁月一步步逼近昨日的痕迹已一一被碾碎才明白昨日之日不可追——悲，欲无能！！！惆怅打破静寂岁月却不留痕迹也许人，就这样一点点，一点点老去100字 初三 书信
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感悟老爸老妈：你们好！此时提笔、感觉有好多好多话想要跟你们说、以前的我太不懂事、动不动就发脾气、惹你们生气、现在回想起来、觉得很惭愧、原谅我一次。在生活中、我难免会犯错误、可是如今我已经是个初中生、已经长大了、请让我自己学会去如何生活、我需要你们的帮助、更需要独立、所以别再把我当小孩子、（我知道在你们眼里、我永远长不大）我有我自己的理想、请不要对我的学习这么重视、毕竟希望越大、失望更大！所以不要给我施加学习上的压力、我就纯属先天没天赋、后天又不努力的小破孩、让我自然发挥、无论到什么程度、可以么？老爸工作很累、有时还没洗澡躺下就睡了、要注意身体、烟最好戒掉、还有、晚上早点睡、老妈也一样、二老别老是为了肥皂剧熬夜、老妈不要太过于劳累、多休息、保护自己的眼睛、身体最重要、革命的本钱吖！！！！！！谢谢你们这些年来给我加油打气、谢谢你们一直以来的照顾、长大后、别担心我会『跑』、我心里永远有这个家、有你们、足够了！初三:刘悦桐350字 初三 书信
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发现美，感悟美倩倩，我想对你说亲爱的倩倩：你好！好久不见，你还好吗？六年了，你还好吗？光阴如流水，一刻不歇地逝去，分别的日子一天天地逼近，昨天的问候尚有袅袅余音，明天的分离已在轻轻招手。我们相处的一幕幕就像放电影一样，在我的眼前不停地放映。六年的学习生活，多么像一幅五彩斑斓的画卷啊！你还记得那颗在阳光下闪耀的雨花石吗？你还记得那棵奇形怪状的树吗？树中有一个小小的洞，你说那是许愿的地方，要把雨花石投进洞里，愿望就会实现，在石堆里我们两颗同心石。“哇！多没的雨花石啊！”这是你发出的第一声感叹。你半闭着眼睛，把小小的石头投进树洞里。你说你的愿望是我们的友谊是能够天长地久。我的愿望也是一样。在校园的小路里沉寂着我们的欢声笑话，有我们喜悦的泪水，也有我们懊恼的脚印，有我们成功的欢乐，也有我们失败的沮丧。我永远不会忘记，在我考试不理想，情绪低落的时候，是你给我最温馨的安慰，使我重新找回自信；当我碰到难题的时候，是你细心地给我讲解。一次我考89分时，很伤心。这时你在我身边坐下，安慰我：“没关系，这一次虽然没考好，但是还有一次，一次失败不等于永久的失败……”然后，你又帮我分析考砸的原因，把做错的题目讲解给我听。在你的耐心帮助下，我不断总结经验，终于取得了优异的成绩。小学六年，你我在不知觉中长大，一想到与朝夕相处的你即将分别，就有一种说不出的感觉。六年，在人生长河中虽然短暂，但你我之间的友谊，将长存我心！祝你学习进步万事如意！你的同学：何依林2009年1月14日600字 五年级
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感悟白天不懂得黑夜的孤独与寂寞；白天不懂得黑夜的深沉与宁静；白天更不会懂得黑夜的快乐与幸福。我是一个处于准毕业班的学生，对于那些高一、高二非毕业班的他们，他们不懂得我们高三生活的快乐与痛苦；他们不会懂得我们高三生活的压抑与轻松；他们更不会懂得我们生活的那种充实与幸福！有人说：“高三像一杯白开水。”我要大胆地说，不。在我眼中，高三如同一杯普洱茶，淡淡的苦味中却能品味出浓浓的温馨与深厚的底蕴。不管你现在处于愉悦的顶峰还是徘徊在失落的低谷，给正处于高三生活的自己沏上一杯普洱茶，在品茶的过程如同享受高三的那一段路程，无论在路途中甜蜜或是苦涩，都要在过程中成长，只要你一口一小品，一步一个脚印，你定会收获那属于自己的快乐与喜悦。每当学校大屏幕上安排高三学生的周末考，总会听到陆续走过的高三学生发出的叹息：“唉，又要考试！”有时还可能会听到那些非毕业班学生脱口而出的感叹：“高三学生好辛苦啊！”高三生活虽是生命激流的一端，却要逆流而上，多少人在其中挣扎？多少人在其中叹息？多少人在其中怨骂？……又有多少人在挣扎中咬牙切齿冲破阻挡，又有多少人在叹息与怨骂之中仍然顽强执着、坚持着每周的综合考。高三，既宝贵，又难忘，虽然我有孤独，但我从未迷茫。因为，高三会因紧张的生活而变得越来越快；高三会因勤奋而变得充实且富有活力；高三会因为努力而给我带来累累硕果。是高三，它让我懂得了天道酬勤，坚持不懈；是它让我感受到了学习带给我们真正的充实；是它让我学会了在逆境中坚强地飞翔。600字 高三
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感悟在我的记忆长河中，漂浮着许多小船，每一只小船都是一件童年往事，有一些小船已经随着岁月的流逝而飘走，但是却有一只小船永远都在的我记忆中航行、发光，教育着我，启迪着我，使我有所感悟。那是发生在四年级的事情。在那一段时间，由于我连续几次考出了好成绩，受到了老师和同学的称赞，有些飘飘然，便不把成绩差同学放在眼里，在学校走路总是昂着头。班主任张老师看出了我的心思，便把我叫到了她的办公室。我的脸热乎乎的，涨得通红。我想：一定又要被老师大骂一顿了！可是，张老师并没有批评我，她的脸上依然挂着亲切的微笑，她和蔼地对我说：“怎么，最近是不是有些自满呢？“老师，我……”我的眼睛湿润了。张老师轻轻替我擦去眼角的泪水，说：“不要伤心，只要你改正了自己的错误，就还是一个好学生。你在看到自己的同时，也要看到自己的缺点，并且要正视它，改正它，千万不要骄傲自满。中国不是有句古话：谦受益，满招损。智慧是宝石，只有用谦虚镶边，才能变得更加灿烂夺目啊！“老师的话，给我上了一生中最重要的一课。我受益匪浅。从此，我再也不骄傲自满、自以为是了。是啊，一滴露珠可以折射太阳的光辉，一片绿叶可以显示大地的生机……这件平凡的小事，却让我有所感悟——无论你取得了多么伟大的成就，都不能骄傲，要谦虚对待每一件事，才能更上一层楼，否则，就会一落千丈。正如我们伟大的领袖毛主席所言：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”六年级:彭心仪作文网专稿 未经允许不得转载600字 三年级 叙事
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