好玩的击鼓传花
今天第三节课,徐老师领我们做了一个游戏——击鼓传花。同学们听到这个消息可高兴啦。
击鼓传花前,老师把游戏玩法和规则作了一个清楚的交代。传花顺序先从第1组开始,然后按顺序传到第9组,老师从桌上拿出牙膏盒给第一个同学当花,后又请1位同学上来敲鼓,老师说:“我说开始就传花,等鼓声停,谁手里有花,谁就来表演节目。”说完同学们的心情无比激动,一个个精神抖擞,视目以待。
游戏开始了,鼓声响起,我们就传花。“咚咚”的鼓声由慢到快,又由快到慢,同学们迅速地把花飞快地往下传,花首先落到了李宜欢手里,只见她手里拿着花傻了眼,同学们也大笑起来。她之好独自朗诵了《清明》。
她朗诵完诗,击鼓传花继续进行着,我的心也随着鼓声呯呯地跳着。过了一会儿,闪亮灯场的是甘林深。平时大胆的他,可今天这场面,却有些害羞。他在老师那抽了1个签,结果是跳舞!这时,1位同学教了他1支舞,在那位同学示范舞时,笑翻全场。最后他还是跳了,在跳舞时全班人都在笑。
游戏在同学们欢乐的气氛中继续着。“叮叮叮……”,下课铃响了。我们恋恋不舍地离开了这个紧张而开心的游戏。有些同学唉声叹气:“下课铃响得真早。”
宜春三小五年级:彭林峰
妈妈我想对您说
妈妈!您养育我非常辛苦,我对您感激不尽。可是,有些事您不用太操心了,我自己能处理,因为我已经长大了,让我有点主见吧!请您放开手,让我在天空中自由地翱翔吧!
我们曾经学到过一篇课文:《乌塔》。里面的主人公是一个外国女孩,名叫乌塔,她是个非常有主见又聪明的小女孩。她与我的年龄差不多大,就已经自己一个人游遍欧洲,自己挣旅费或设计旅游路线。这些事我都没碰到过,地图也没仔细地看过,甚至连想都没敢想过。
记得有一次,我和同学约好出去玩。妈妈您还让我注意小偷,别把钱掉了,交代了一遍又一遍。其实,这些事我自己都考虑过了,把钱锁在一个有锁的包里,这样小偷就不能偷到了。所以,您就放开手让我像雄鹰一样在天上飞翔吧!
花盆里种不出苍松,鸟笼里飞不出雄鹰呀!每个人都要经历过磨练,温室里的花朵是软弱的,只有那些经历过风吹雨打的野花才是最坚强的,它们不怕吃苦。不经历风雨,怎么见彩虹?
妈妈,请放手让我自己闯一闯吧!
相关推荐
-
玩击鼓传花游戏今天,作文班老师和我们玩一个游戏——击鼓传花。游戏的玩法是:一位同学上去,背着同学们敲鼓,当鼓声一响,同学们就开始传花;当鼓声停下的时候,谁的手中拿着花,谁就要表演一个节目。规则:必须是依次传递花朵;不能半途用扔掉,必须传递到同学的手中。游戏开始了,第一轮,是肖熙传花,敲鼓者是小戏;开始传花了,小戏开始敲鼓了,大家拿着花,花像是带着尖尖的刺似的,每个人一接到花朵就快速地传给下一位同学,好似生怕被刺到了一样。“快!快!快!”大家一边欢呼一边眼疾手快地传;突然,鼓声停了,大家左看右看。呀!怎么是小熙?小熙说:“嗯——我来表演晕倒好了。”话音刚落,他就“晕倒”了,大家看完他那滑稽的演技捧腹大笑起来,“哈哈,来!鼓个掌。”老师说道,我们大家鼓起掌来。第二轮开始了,我把那朵被我们折腾得几乎“粉身碎骨”的花儿拼起来(因为在我们传递的时候,把这朵花给“分开”了)。我心想:为什么是上一轮的表演者是小熙而不是我呢?这个游戏真好玩,上学的时候,我一定会与同学们分享,和他们一起玩击鼓传花这个充满快乐的游戏。400字 五年级 叙事
-
玩新击鼓传花今天我去参加了一个写作班,方老师带我们玩了一个游戏叫新击鼓传花,这个游戏可好玩了,游戏中教室里充满了欢声笑语。当方老师说:“开始,”我的心就怦怦直跳,方老师说:“停”,只见一个满脸通红的大姐姐走上前台来接受惩罚,方老师让她抽一张纸条,大姐姐抽了一张,打开一看,“啊”大姐姐尖叫道:“我好惨呀!”原来上面写着,先举起你的右手把自已的鼻子捏住,然后大声学三声狗叫,没办法,她只好叫了,“汪!汪!汪!”顿时,大家都哈哈大笑。第二轮开始了,有一个大哥哥故意不传下去,过了好一会儿,大哥哥才传下去,结果很遗憾传到我手里时方老师叫停了,我只好很不情愿地上去,我怀着忐忑不安的心抽了一张纸,纸条上写着我要先做一个鬼脸,然后拍下屁股,我红着脸照做了,当我下去后,我旁边的大姐姐悄悄地对我说:“你好可爱哦!”接着第三轮又开始了,我飞速地传给身旁的大姐姐,大姐姐也很快的传给了另一个姐姐,大家一个接一个飞快地传递着,生怕在自己手上时老师叫停。哈!结果等方老师叫停时,刚好传到刚才那个故意不传的大哥哥手里,我心里暗暗在想:哼!自作自受的大坏蛋,当初你笑我,现在我也在笑你了,看你以后还敢不敢来捉弄我了。他上前抽了一张纸,纸条上居然写着,先用自已的手拉自已的耳朵,然后说:“我是猪!”他表演完后,我和小朋友们笑得前仰后合。经过这个游戏,我知道了,一个人去捉弄别人,最后自已也会被别捉弄。语550字 五年级 叙事
-
击鼓传花今天我来到王老师家写作文,上课了,王老师从抽屉里拿出了一个拨浪鼓和一根红领巾,并把红领巾做成一朵红“花”。王老师说:“今天我们玩一个游戏——击鼓传花。”说完,王老师要请一位同学当击鼓手,让他背对着呕吐能够学。同学们“唰唰”地举起了手,除谈董林外。最后,王老师选了孙顾天做击鼓手,把红花放在谈宇航手里。孙顾天开始击鼓了,谈宇航迅速把红花传给张书婧,张书婧又传给沈轶阳……传到我时,鼓声停了,我来不及再传给谈宇航,红花落在了我的手上。我想来想去想不出好的节目,就背了一首古诗:“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”下一轮开始了,这一次我不再停顿了,马上传给了谈宇航……最后传到蒋婕妤手里,她传给我,我没拿住,鼓声停了,由蒋婕妤表演节目,她唱了一首《剪羊毛》的歌。第三轮开始了,这次张书婧停顿了一下,花落在她的手里,张书婧学了三声猫叫:“喵,喵,喵”……就这样,游戏在欢声笑语中结束了!350字 五年级 状物
-
击鼓传花今天天气晴朗,万里无云。我又来到了作文班,上了一节快乐而有趣的游戏课。老师宣布:“击鼓传花游戏正式开始!”同学们都瞪着大眼睛,高兴的手舞足蹈。我也不例外,双手不停的拍打着桌子。老师开始击鼓了,“咚咚咚”的声音让我紧张极了,花在空中飞舞,突然鼓声嘎然而止。一朵蓝色的花落在了身着黑色衣服的小男孩的手里,他刚想传出去,可是鼓声已经停止两秒了。他只得迈着很无奈的步伐走上讲台,随便选了一个纸条,打开一看,瞬间眉笑颜开,原来是10个奖章!他心想:太棒了。而同学们可真是羡慕、嫉妒、恨啊。个个脸上露出不忿的表情,嘴里叨叨着,就像打翻了无味瓶,酸甜苦辣咸,内心不是滋味。老师再次击鼓,我的心顿时紧张起来。不好,花在危险区域中,就在前面的同学手里,花传到我的手中了,我的脸部肌肉一紧,心想:坏了!不会在我这停吧?刚把手伸出去,鼓声停止了。同学们扭着脑袋,各样目光向我投来,都大笑着等我出场。我无法推辞,最后只得认怂了。我拿着这个“美丽的花朵”走上讲台,使出失传已久的“火眼金睛”一个个仔细看,最后我做出了一个非常重大的决定,选了最上面的那个纸条。我把它撕下来,怀着忐忑不安的心情将纸条展开,我定睛一看,上面写着:顶着书,绕教室走一圈。心想这回可惨了,不过我脸上的表情很自然,不能让同学看出我紧张的心情。我双手将书顶在头上放好,然后双臂垂下来,迈着平步走着。突然,一个小捣蛋朝我大叫一声,不过这还不足矣让我失去平衡。又一个小坏蛋跳了起来,抓住了我的衣服,让我失去平衡。书左晃右晃,我立刻伸手去保护,可还是晚了一步,最后书滑了下去,我弯着腰把书捡起来了。我想如果下次传到我这里我一定不会失误的,虽然我失败了但是我脸上还是洋溢着幸福的表情。我大步走回了座位。老师又开始了下一轮的传花,同学们都开心的不得了。这真是一堂欢乐的游戏课!750字 五年级
-
击鼓传花今天,天空蓝蓝的,老师和同学们在教室上课。上课前老师宣布了这是一堂游戏课,有的同学高兴地跳了起来;有的同学似乎不在乎,继续在桌下玩他的笔;有的同学依旧坐在座位上,目光呆滞,可能是他走神了。老师拿出一朵带着气球的紫色的像牵牛花一样的假花。老师说:“这个带气球的花里面有小纸条,小纸条就是惩罚。”听到这句话,同学们瞪大了眼睛,眼神流露出他的恐惧,心里想:不要传到我的手里!第一轮击鼓传花游戏开始了!同学们的心都被提到了嗓子眼了。老师用黑板擦敲打着黑板,发出“呯呯呯”的声音,像在说:“同学们快传呀!”不过传的过程中发生了一点小意外:当花传到友友同学手里时,他咧开了嘴,不怀好意地笑了,他手拿着花举得高高的偏不给前面的同学,前面的同学急的向上一跳,伸出手去抢那朵花,结果还是没抢到,眼睛里都要冒火了。等到“呯呯”声刚停,友友就把花扔给了前面的同学,无奈他只好用笔弄破了气球准备接受惩罚,出乎意料的是他反而得到的是20个小印章的奖励,他一脸惊讶,然后高兴地跳了起来,兴奋不已。第二轮游戏开始了!花随着鼓声传到了闹闹手里,闹闹一下子慌了,四处张望着,双手无意识地拍着气球,刚举起气球想往后传,鼓声就停了,他无奈地弯下腰,把气球放在地上,用力一踩,气球炸了,飞出一个小纸条:顶着书走上遍教室。闹闹顶上书,开始走了,他的脖子伸提长长,身子几乎僵硬了,连大气都不敢出。尽管他小心翼翼,书还是掉下来三次,闹闹终于艰难地走完了。这节课在同学们的欢声笑语中结束了,我明白了一个道理——不能耍小聪明,不然要吃大亏的。600字 五年级
-
玩击鼓传花游戏“咚咚咚……”这是什么声音啊?原来我们在玩击鼓传花的游戏呀!可是,我们没看见花,也没看见鼓。哦!原来我们要就地取材!随着“咚咚”的击“鼓”声,第一个同学飞速地往下传去,我也不例外。只见已经传出去的同学轻松地叹气,还没拿到“花”的同学紧张地,目不转睛地盯着那“花”。突然,响亮地“鼓声停止了,传到了一位男同学手中,他便把手捏成拳着,狠狠地啃着,同学都猜说是在啃鸡大腿。不料,竟然是在吃玉米,有谁是这样吃玉米的呀?接着,又依次传到了叶行健,他可是我们班最胖的最搞笑的男孩子,只见他拿下眼镜,刚在脸上抹了抹,大家就大声叫起来“洗脸”,他又伸出一个手指,在嘴边移了移“刷牙”,他做得动作都被大家举手否认。“花”接着往下传去,不知有几人上台来表演……第二轮游戏又激烈地开始,这次的“花”可是与众不同,不能像第一轮那样飞传了,我小心翼翼地把那个陶瓷红太狼“花”放在后边同学的手中,生怕把它摔在地上它会用平底锅来打我。虽然这次不能飞传,但我还是尽力而为。在这轮,有许多表演者都如愿以偿,最有趣地还是王鲁健演地黑帮老大……今天,是我最快乐的一节课。450字 六年级 叙事
-
玩击鼓传花游戏“哈哈哈!”快乐作文的教室里传出了阵阵欢快声,想知道我们正在干什么吗?偷偷地告诉你吧!我们正在玩击鼓传花的游戏呢!游戏规则是:一个同学背着全班击鼓,下面的人来传花,凡打鼓的那个人停了,手上还拿着花的那个人必须进行才艺表演。老师来抽谁来敲鼓,“抽!哈哈,建彤被抽到了!”建彤在上面使劲儿地打鼓,我们在下面拼命地传花,还没传到我的时候,我神色紧张,心想:应该不会传到我吧?抽到我,我应该表演什么呢?正当我胡思乱想时,花突然传到我手中,我不管三七二十一,紧闭眼睛,随手一丢,正好丢到欣怡的手中,我松了一口气,心中七上八下的水桶终于落地了,额头的汗也不再冒了。啊哈,花传到巧玲的手中,我笑得前俯后仰,以为巧玲要表演什么精彩的节目呢!可她只是流利地朗诵一首《鹿柴》,可真无聊啊!老师又问谁要当鼓手,我们争先恐后争抢着,谁都想打鼓,可老师却抽到了牧圻。随着鼓声响起,我们传啊,传啊……竟传到了镇凯手中,镇凯表演的竟是太极拳,他嘻嘻哈哈地表演着,只见他双手合十,眼睛却笑得跟月牙一样,打太极拳需要心平气和,而他却嬉皮笑脸的,真不像打太极的。虽然同学们表演的节目不太精彩,但击鼓传花还是挺好玩啊,我真想再玩一次。450字 四年级 叙事
-
击鼓传花今天,我们要做击鼓传花的游戏,我太快乐了。老师先把红花交到同学手里,游戏开始了,老师击鼓,同学们传花,伴着鼓声红花不停地传递,鼓声响得越快花传的越快。同学们一个个都怕,我更怕。突然鼓声停了,落到小豆豆手里,大家和小豆豆一块儿背了一首古诗,最后大家鼓起掌来。啊!多有意思的一节课呀!100字 一年级 叙事
-
击鼓传花今天老师带我们玩了一个游戏——击鼓传花。虽然我们既没有鼓,又没花,可我们用拍手来代表鼓,铅笔盒代替花也是玩得很有意思的喲。游戏开始了,老师先请宋依璇来上来拍手,我们拿上铅笔盒做的花便开始传了。 我数了数,我的前面有六个人。传到我时,我以我最快的速度递给下一个人,就在她接过的一刹那被“抓”住了,她只好给我们讲了一个谜语。第二次当传到安娜时,她太着急了,一下子把铅笔盒扔了出去,可是击掌声已经停了,她大大方方地走上台来,给我们讲了一个笑话,让我们哈哈大笑。到了最后,又有一个同学把“花”拿在手中,他兴高采烈地上来讲一个相声,让我们笑的肚皮朝天。我真喜欢这次游戏啊!250字 三年级 叙事
-
击鼓传花星期五的语文课上,我们开展了别开生面的活动——击鼓传花。首先,吕老师叫苏平涛上来,苏平涛左手拿着一枝钢笔,右手拿着一个鼓,我们一看就知道有新玩意儿了,大家你一言我一语,吕老师开始讲规则:把一个同学眼睛蒙上,让他击鼓,然后我们就来传花,如果鼓声一停,花在谁手上,谁就上来表演节目,按蛇形方式传。游戏开始啦,苏平涛立即击鼓,,同学们迅速传递,匆然鼓声停了下来。呀!花正在谢雨手中,谢雨害羞的走上讲台,打了一个脑筋急转弯,问道:“放烟花为什么射不倒星星?”同学们纷纷把手举起,童思豪大声地回答道:“因为星星会闪呀!”接着杨梓航走上讲台照着苏平涛的方式击起鼓来,1、2、3、4……“快!”花传在林小力手里,林小力上去表演,“快!”同学叫着,他不假思索地问道:“什么东西越洗越脏?”同学们异口同声地回答:“这还不简单,当然是水呗。”周泓利也来击鼓,同学们既开心又害怕,花朵似乎变成了一颗定时炸弹,嘿嘿!定时炸弹——花朵落在了钟炼的手上,钟炼走上讲台,背了一首古诗<<咏柳>>,同学们也背起来,快乐的时光,在我们的诗歌中,结束,结束……这次击鼓传花的活动多么有趣啊!450字 四年级 叙事
-
击鼓传花真好玩——快乐的一堂课“哈哈哈哈……”一阵阵欢乐的笑声从教室里传来。 原来,我们班在搞班队活动——击鼓传花。“嗒嗒嗒……”随着鼓声,花传到了我的手上。我既紧张又兴奋。心想,要是花停在我手上,我就有了一个表演的机会,着急的是,如果表演得不好,就有人会笑话我。一紧张,我把花挤出了汁。鼓声在继续,这花像一个地雷,我颤颤抖抖地把花传给了下一位。 花飞快地传着,它又传到我手上,但是鼓声没有停下来,花没有停在我手上,又传给下一位了。是高兴呢,还是失望?连我自己也说不清。 “嗒嗒嗒……”鼓声响着,被传到花的同学各自表演着精彩的节目,我们真开心极了。“嗒嗒嗒……”传到老师时,鼓声突然停了。哈哈,轮到老师表演了,全班响起了热烈的掌声。老师抽了一张签,是看图说话,这节目一定要有一个配角。鼓击了2下,就停了下来,花停在了王凯妮的手上。看图说话有5张,而王凯妮只答对了2张。王凯妮胀红了脸,有点不好意思…… 时间过得特别快,不知不觉中,下课铃声响了。 击鼓传花真好玩。我暗暗下着决心:多准备一些节目,以后班级里再玩击鼓传花的游戏时,我就心中不慌啰!400字 四年级 叙事
-
击鼓传花当我第一次来到辅导站的时候,我进教室时只有我一个人,等到大家都到齐的时候,老师叫我们到大教室,玩一个游戏——击鼓传花。我们走到大教室里,盛帅抢先坐上了一条凳子,一直等到老师来了,才站起来。老师刚来,就叫我们围成一个圈,然后想了想,又叫我们拿条凳子,坐起来再开始玩游戏。游戏开始了,鼓声刚开始很慢,就像蜗牛的速度,可是鼓声越来越快,到了最后,就像豹子的速度,相当的快!忽然鼓声停了,花刚好落在我的手上,那时,我简直快哭了。可是我还是没有哭了。因为老师说我第一天来就中了“头彩”,听到这句话我便笑了。老师叫我表演一个节目,我就念了起来“鹅、鹅、鹅……”等到读完后,游戏又继续开始。等我坐下来的时候,老师又叫我上去敲鼓,我听了兴奋不已。我刚开始是慢慢地敲,渐渐地速度变地越来越快,我突然间停下来了,花正好落在在念上天保佑的盛帅的手上,他很大方的走到中间,给我们讲了一个笑话,乐的我们大家笑地前俯后仰。游戏就在我们欢笑中很快的结束了。400字 四年级 叙事
-
击鼓传花今天我们第三节队活动课班长和组长都商量玩什么?只见黑板上写着击鼓传花。同学们都议论纷纷:“到底这个游戏怎么玩呢?”班长说:“这个游戏的规则是:不可以把牌子扔到地上,游戏说明:班长把牌子放在其中一个同学的桌子上,然后班长数七声,把头转过来的时后说:“停。”那个人就要上台表演,可以表演唱歌,跳舞,讲笑话,背诗。于是游戏开始了。班长先把牌子放在了我们组的冯汇然桌子上,然后冯汇然往后传,后面的同学又往后传,那个同学又传给了我,这时,时间以经去到了五秒我很紧张,又赶紧的传给了后面的同学,后面的同学又传给了同桌,班长突然说:“停。”那个同学中招了,她背了一首诗,班里可真热闹啊!第二回合的比赛开始了,他传给了同桌,同桌又传给了上面的人......时间一分一秒地过去了,下课的音乐响了,我们排好队就回去了。这次我们不仅仅玩了一场游戏,还开发了人们的脑袋,让我们想一想应该传去哪儿比较省时间,今后我还想多玩玩考智慧的游戏呢!400字 二年级 记叙文
-
击鼓传花“今天,咱们玩一个有趣的游戏。”咦,是谁在说话呢?原来是老师呀!我们在玩什么有趣的小游戏呢?快来看一看吧。“今天,我们要玩击鼓传花,顾名思义,就是有一个同学来说开始和停,其他同学一条龙传递一支笔,那位同学喊停后,笔在谁的手里,谁就荣幸地为大家表演节目,并当下一个击鼓者。”老师刚说完,同学们有的手舞足蹈,期待地望着老师;有的窃窃私语,不知在讨论些什么;而我面红耳赤,心里像怀揣了一只小兔子,上蹿下跳。老师先选了一位同学,用手机放音乐,那位同学背过身去,用手点开音乐,一声令下:“开始!”同学们都把心悬在嗓子眼上了,一圈、两圈、三圈……就在这时“停!”那位同学幸灾乐祸地转过头,天哪,厄运降临在了我的头上,因为我的手里拿这笔。游戏很快结束,到了表演环节了,我是第一位,我上台大大方方地让大家猜了一个脑筋急转弯,第二位同学昂首阔步地走上台去,可是到了台上却把头埋得低低的,迟迟不说话,最后他结结巴巴地背了一首古诗。400字 四年级
-
击鼓传花今天我去上了育人学校的一节作文课,我们的教室里欢声笑语、热闹非凡,想知道我们在干什么吗?哈哈,我们在玩击鼓传花,游戏规则是这样的:一个人背后敲鼓,同学们将手中的东西依次向后传,鼓声停的时候东西落在谁手上,谁就要上台抽取纸条,接受挑战。怎么样?我们的规则很好玩吧!“咚咚咚”随着鼓声我突然紧张起来,心都提到了嗓子眼儿了,快到我了,我心里忐忑不安,想:千万不要轮到我呀!突然,鼓声停下了,“花”落到了我前一桌同学的手上,我松了一口气,怦怦直跳的心也缓和下来了。天啊,幸好没有到我,我还真没想好要表演什么节目呢!他抽到的是鬼脸十连拍,他的动作把同学们个个逗得捧腹大笑。随着老师的口令,开始了第二轮,我的前一桌同学传给了我,我以最快速度传给下一个人,当我没危险的时候,我心里兴高采烈、喜出望外。在我意犹未尽时,老师宣布游戏结束了,随后让我们总结了这节课的知识点。老师让我们玩游戏,其实是让我们更形象得描写出我们玩游戏时得心情,写出来的作文才会更加生动。400字 三年级
-
1.0