我的中学生活乐趣
不知从几时起,还是小学的我开始向往中学。幻想那塑胶的跑道,那偌大的图书馆,那挺立的教学楼和哪新奇的实验室。一切的一切都是那么令人期待。如今,我已经是一名初中生了,虽然学习任务迅速加重,但在自己的中学王国中,乐趣无处不在。
看,操场上一片生机勃勃的景象。我们坐在花池边上看篮球场上的潇洒风姿,一个初二的学不太标准的三步上篮显得还算有模有样,初一同学不时的搞笑动作逗得我们笑得肚子都疼了。“加油,加油”咦,这是什么?哦,原来是有人比赛跑步,闪电般地跑过,在跑道下洒下汗水,在校园中留下一点自己的痕迹,真惬意啊!和高年级的学姐们跳皮筋也是很好玩的。
有时,我也会和好友趴在窗前,看着雨娃娃们调皮地滑下楼顶,跳在花花绿绿地伞上,听着它们淅淅沥沥惊喜地叫声,感受微风轻拂过额前。共同诉说着心事,一起唱歌,一起讲笑话,分享这属于我们两个小女孩的快乐。雨娃娃,微风,窗台见证着我们的友谊。
在图书馆中遨游在文学的海洋里,在音乐教室唱我们的歌,看着冉冉升起的五星红旗,感受着义勇军进行曲的豪放。这些已成为我的乐趣,我的中学生活乐趣。
在乐趣中,我感受着同学们的友情,老师们的关爱。
在乐趣中,我一如既往的快乐。
在乐趣中,我变得坚强,我学会爱。
在乐趣中
五彩人生
每一次都在徘徊孤单中坚强,每一次就算很受伤也不闪泪光,我感觉所有的梦想的都在歌声中闪现光芒,我懂得每天的夕阳多美丽,它们在那贫瘠的土地上开出最善良的鲜花。我不去思索他人获取的太多,只求自己奉献的是否太少,我不羡慕他人浮华的青春,只求自己也能创造出这样的歌谣,我不去阅读别人伟大的丰碑,只求自己这感觉是否很微妙。
??题记
凋谢的心灵
期末统考结束了。我落榜了。
我心潮澎湃,仿若陷进了一个黑暗的无尽深渊,但这显然是一个早已设计好的陷阱,是我自己挖开的它,那个受伤者却也是我。我踩响了自己埋藏的地雷,一声轰响之后,受伤的是我轻浮的心灵,此刻,我正在深思,我正在认真的求索,我的心绪飞扬着,我曾问过自己许多为什么。心情落败时,思想升华时,眼神凝重时,我就抬起低落的头,久久地伫立在菁菁校园的绿草地上,静静地仰望着苍白的天穹,我没有望见片片白云,也未发现哦;偶尔飞过的小鸟,只感觉什么东西映入了我潦倒的视线我一向向往的世界美丽的太阳绽放千万光芒,照亮了渊源流长的神州大地,洗礼了黑暗笼罩的纷扬世界,打开了人们的心灵之窗,把我凋谢的心灵抚慰,把我丧失的信心请回,将我们理想的人生之路铺垫,走上成功的坎坷大道!
残酷的鏖战
我曾经难过,痛苦,伤感,哀愁,高兴,快乐,喜悦。我一直怀着一颗永远乐观的心,心里想着,敢于拼搏的人才能有成功,有失败,有那份出自心底的快乐,敢于展现自我的人,才能有凝固,有熔化,有那心灵的沸腾。但是,当我一次次从激烈的竞争中摆脱出来的时候,我感觉自己的确不能与他人媲美,当我经历过一场场残酷的鏖战之后,我终于如梦初醒,我明白心才是真方向理想犹如航标,思想便是风帆,双手开启了心船,自信造就了灯塔,竞争喻作骇浪惊涛,用历史的心潮去挑战晚夜的胆颤心寒,用那坚强的心去淌过一道道大河,将人生的绮丽创造,将激扬的快感感受,享受着那吐欲芳香的纯净,打开自己锁链的心结,去发现真正的大未来!
非凡的自己
我时常心怀感恩,我时常捧起又放下,我时常堕落地在午夜2点的灯光下忙碌,偶尔是孤单的沉思。我是一颗在平凡中展现出不平凡的星星,有时淡出灿烂的光彩,有时显示不明的晦暗,其中夹杂的是我若隐若现的理想灯光,我一定会将它点明,无论是漆黑沉寂的深夜,还是充满希望的黎明,它将永恒的燃烧着,向人们展示自己不灭的理想,坚强地走向自己,走向人生的荆棘,把攀登生命高峰的冒险旅途作为崭新的开始,用世界的勇气和奔放的豪情去书写历史长河中不可磨灭的精彩人生!
杜甫云:“会当凌决顶,一览众山小。”
高适曰:“莫愁前路无知己,天下谁人不识君?”
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中学生活告别的小学生活,我们进入了另一个新的生活——中学生活。中学生活可真是酸甜苦辣样样齐全!刚开学,我们疯狂地训练,队列、练早操什么的,每天都要练好几个小时。这对于我一个天天窝在家里打电脑、几乎没运动过的胖子是多么辛苦的事情啊!之后,如我所料,又上起了好多科目,除了三大主科之外,其他科目都是一个星期上两节课,上课量很大,所以作业也很繁重,搞得我手忙脚乱的。好在几周后我还是渐渐地适应了。当然,讲的科目多了,也会觉得更有趣了。因为小学时代一天基本上只有语文、数学两课轮流上。小 荷我们的班主任姓黄,是教我们英语的,大家都叫他“YELLWO”。班主任非常高,将近1米9,是一个“巨人”。他这样“教育”我们:要想像我一样长得一样高,就得多吃饭,不要浪费每一滴粮食。他上课也很风趣,常常在讲课时插一些笑话进去,常常使大家笑得前俯后仰。不过,政治老师(年段长)才是最搞笑的呢,他平均每讲一分钟,大家就得笑一次,太幽默了。这在小学生活中是几乎没有过的,老师讲课都特别的严肃。初中生活更讲究的是实践。很多课程都要到科技楼去上,生物还用起了显微镜。劳动也变多了,时不时就来一次大扫除,为的是使班级时时刻刻都很干净,要卫生评比的。初中还多了个个人评比,这和个人的仪容仪表、劳动、学习成绩有着很大关系,搞好了才能使班级取得周评比第一。这像以前可不一样,小学只是随便看看班上有没有垃圾就随便走了,流动红旗也评得很不正规。中学生活有开心的,有难过的,有幸福的,有……但是这是我们人生必须走了一步,相信这会成为我们美好的回议!600字 初一 叙事
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我的中学生活梦开始的地方偶然一次巧合,让我看见了他《浮生若茶》。这篇文章巧妙运用一个屡屡失意的年轻人向老僧诉苦,由此通过老僧用温水泡茶和热水泡茶之深说禅意,使这位年轻人顿悟人生之道。其实人生未必不是一杯茶,而角度则是沸水或温水,只不过个人的角度不同,有人认为简简单单就是福,何不平平凡凡过一生呢?而有人认为人生必须经历千种磨难,才算真正的人生。只是角度不同,泡出来的茶,味道各异,留下幽香的,永远都是那些经历风风雨雨,不怕挫折的人。温而淡却无香,沸而杂却留香。一个人的一生,如果走过这些风风雨雨,饱尝世间的沧桑,那么他的一生就像沸水一样,沉沉浮浮地杂乱地分布在杯中,并且透出浓浓的清香,不经历风风雨雨的人就像温水沏的茶一样,飘出淡淡的水汽,而人的一生则是平平淡淡的没有丝毫快乐。多少位伟人不是像沸水沏的茶,幽香永留?而你?你的一生是平淡,是留香,都是在一时之举。希望你的人生像沸水沏的茶,香漫世界!350字 初一 抒情散文
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中学的门小学幸过,渐入中学。——我读到《周易·乾》的“君子学以聚之,问以辨之,宽以居之,仁以行之。”的时候,想着自己正在“聚”,聚了小学的基本知识,聚了六个阶段的积累面。已经到中学了……想走进一所中学不难,迈开脚跨一步就进去了;可要读一所中学,得费个周折。好中学是这样,坏的亦这样。想读好的,你要占一定程度上的优势:学习好,有闲钱——这两点里,具备一点即可——你学习好,人家总不见得就因为你没钱,就放弃一个优生罢?你大有闲钱,人家总不见得就因为你一个不好的成绩就放弃多揽钱的机会罢?读坏的,看似简单,其实不然。首先你知道要读这个的时候,先得给自己做思想工作,然后再给自己的家长做思想工作——往后在街上遇见一个熟人,总得问你,你都得窘着脸回避了。最后还要整日被家人们冷嘲热讽的,说别人如何如何,你又如何如何。再加上暑期的天气,毒辣的阳光不给你留情面,人也是!如此看来,好坏中学都不好读,甚至坏中学受的周折还更多,那我们为什么要去计较学校呢?无非就是这个好坏。人们说,这个好坏包括了学校环境、师资力量、是高等还是普通等等因素。囊括起来就是两个字——“权威”——大多人们的心都是由这个而定的。没权威的人不配伟人之名;没权威的招牌不能受名牌的称号;没权威的书籍里装的全不是可信知识;没权威的学校便也不是能读的学校了。再照这样迷信下去,权威的人能把阿猫阿狗推到凤凰之上,权威的招牌能够随心所欲的卖假货,权威的书籍能传授人们虚无的知识,权威的学校估计也能随便找些“花瓶”老师应付教育……这都是一个叫做权威的东西掌控了人们的心智,以致让一切不负责任的敷衍“见缝插针”,得以滋生。如果我们只是一味的去信仰权威,那那些具有实力却才出庐、还未发扬出来的“准好学校”呢?难道只能听取权威的摆布吗?那样,权威将它压着,它也只能销声匿迹了?一大损失。是不是能完全摆脱权威的诱惑,主要看家长的态度。家长们有的消极,说自己的儿女没希望,没前途,就“破罐子破摔”罢;有的自信,认为儿女定能取得成功,毫无顾忌。这是两个极端,往往结果相反,但也有刚好着意的——只能说明儿女的学习也是两个极端中的一个,总不会做家长的如孔明般神机妙算呵。家长本该采取中端态度,面对中考,哪容得下这般诸多的情结呢?这一来,以后小到单元测试,大到中考高考,岂不乱下阵来?有些家长心里的动作可谓“变化万千”,考前担心复习,考时焦心发挥,考后忧心成绩。家长的心情可以理解,但是考试答卷的人是自己的孩子,再担心也只是干担心。担心过后,家长们才来把时间全花在等分数上,谁让这分数就握着孩子的何去何从能呢!当分数下来,考好了的索性不说,固然是要进那个“好学校”的;考差了的呢?还是要进!不管给钱托关系都得进!——这就是大部分家长的心态了。他们从不把其他学校考虑过,只是在想怎样读上人们都说好的学校。一大误区。其实读中学是和大学差不多的,没必要鼓着劲去勉强学生们上传说中的好中学,资质好的、资质不好的都是这样。“老师领进门,修行在个人。”只要学生有一个良师,有一个益友,其余都是靠自己奋斗,学校又去想些什么呢,毕竟中学的门,不是这么好进的,以后的路,也不是那么好走的。初一:白沁1200字 初一 抒情散文
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