校园
盼望着,盼望着,东风来了,考试的脚步近了。完成了一学期的学习,不知校园给了我多少欢乐与微笑。
风飘飘水荡荡,掸掸身上的素衣风尘,驾起一叶扁舟,映者朝霞,来到考试的战场。试前,在校园走走,好象那些隆冬盛开的花朵在向我欢笑。一阵花香飘来,我与她撞了个满怀,那响气真清爽,那香气扑鼻而来真清爽。
古人云:“一叶落而知天下秋。”是的,或许你还沉醉在夏天的阳光里,或许你还不经意的,秋天已走进了你,你也走进了秋天。虽然现在是隆冬,但临考前的校园里的一草一木仿佛把我引进了秋那硕果累累的季节,仿佛预示着我的考试成功。
是的,牛,从春播到秋收,从夏种到冬荆,从未从未停歇过;背朝吃的烈日,头顶凛冽的寒风,从未退缩过;饮的河塘水,嚼的是草禾秸,从未计较过;从满天星斗的凌晨到遍地夕烟的黄昏,忙了一季又一季,干了一年又一年,从未居过功;最后肉供食用,皮供造革,角雕刻,从未吝惜过。我也像牛一样,已经忙了了,也该上收获的时候了。学校,校园。她以特殊的方式向我致意,想我祝贺。
学习大艰辛的,而考试则是测验你的收获的,而校园用她特殊的方法向我祝福是无法取代的。她让我信心满满,让我登上航船,到达胜利的彼岸。
在一次考试中,她会让我知道自己的不足,知道自己的光芒,让自己在成功之路上勇往直前。
神圣的红领巾先锋岗
又是风平浪静的一天,吃完早餐,穿上礼服,迈着轻快的步子,学校很快就出现在眼前。路上的行人还是忙的忙、闲的闲。道路两旁树上的嫩叶依然在风中摇曳着,一切都那么平常,但又出奇的不同。
走进校门,放下书包,刚要离开教室,同学叫住我:“今天你是红领巾先锋岗啊!”啊?我一头雾水,显得有些茫然。头看了顺序表,的确是我没错。虽然有些小小的惊讶,但更多的还是深深的淡定。以前就是班长,所以我本该不太那么紧张的,但今天,却有点与众不同的忐忑。
佩戴好红领巾先锋岗的牌子,有一种无比的神圣感,有一种要比平常更认真更努力的决心。认真些、跳起来、好好做操……等等的话语从我口中缓缓流出,一切都显得非常顺利。
更没想到,下午班上的表现也着实让我小乐一下。眼保健操、阳光体育等等活动大家都很配合,这让我工作起来信心倍增。
其实,我一直在思考一个问题。我原本以为,红领巾先锋岗(班主任助理)的角色是困难的、艰辛的,但对比此时的顺利来说,有很多微妙的反差,也许,其实并不像我之前所想的那样。这的确也是个困难艰辛的角色,每个人都付出了很多很多,每个人的脸上都有辛劳的汗水。我相信,只要曾经努力过,再大再猛的巨浪后面,都会看到冉冉升起的太阳。
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校园人人都是真栋梁。任凭风雨狂,天南地北自翱翔。而今含泪望故乡,茫茫:何日向你诉衷肠?啊,校园小时候,校园挂在高高的蓝天上看见她,听到她就好像拥抱着满天的星星,都是我的向往入学了,校园挤进了我重重的书包里也爱她,也恨她就好像追随着一条长长的小溪,让我欢乐也让我迷茫毕业了,校园长在了一棵茂盛的大树上回味她,品尝她就好像告别着一位初恋的人儿,竟也令我黯然神伤如今啊,校园终于贴进了我美妙的生活画卷中无论离她近,也无论离她远都仿佛高扬着成熟爱情的风帆,向着那火红的太阳,在飞翔点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。350字 二年级 诗歌
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校园在我记忆最深的是校园,让我最亲近的地方是校园;让我拥有美丽回忆的是校园;让我学到知识的是校园。啊!我美丽的校园——付湾中心小学。在校园里,我可以体味出无穷的乐趣。就说我们六年级的四位教师吧!他们就像我们的父母,他们付出的心血是无人伦比的,我仿佛看到了他们的心,一颗美丽善良的心。他们为了辅导我们,留下了无数的汗水,受够了气的他们,仍然不会批评我们。李老师曾经说过这样的话有,留给我印象最深、也最让我受益匪浅:“学习要持之以恒,要不怕吃苦,你的态度决定你的高度;能为别人着想,做个有教养的人,是人生的一等功夫!”但我们却不懂得知恩图报。对于那些不听话的学生还是那样,老毛病始终不改,像这样积少成多,就越来越不听话。本来他们知道自己错在哪,却隐藏起来,掩耳盗铃,若无其事。在他们的脸上我总算明白什么叫“忘恩负义”。每当带语文的周黎明老师弯下腰来,热心的辅导我时,我的心突然就暖和了许多。老师就像太阳一样照着我们,让我们茁壮成长;那李翔老师就像月亮,照着我们回到家;那周海燕老师就像大树,夏天我们可以在下面乘凉;总的来说,在老师们的精心培育下,我们懂得了,学习要持之以恒,要不怕吃苦,你的态度决定你的高度。这样才能在知识的乐园里更快的成长。我爱我的校园,她是美丽的,也是快乐的。校园是充满欢声笑语的;校园是我们的小学生的起点,同样也是幸福的第一站。啊!我们爱我们的校园——付湾中心小学。550字 六年级
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校园校 园杨梅山下,芙蓉溪畔,几座高大的楼房傲然挺立,嘿,那就是我们的学校——国专中心小学,它名扬海内外,是我们成长的摇篮!我们的学校可美了:有宽敞明亮的小礼堂,金碧辉煌的综合楼,宽敞的运动世界——操场,同学们的学习天地——教学楼,美丽而壮观!校园,是我们欢乐的海洋。“叮铃铃,叮铃铃”清脆的下课铃响了,校园的宁静立刻被打破了,同学们冲出教室,一窝蜂的跑向操场,闹成一团。刚刚朗朗的读书声马上变成了欢笑声,打闹声。同学们在操场上有的玩游戏,有的跑步,有的三五成群地聊天散步,有声有笑,还有的在看书,下棋。同学们的脸上都洋溢着灿烂的笑容,开心极了!校园,是植物们自由的世界。校园里,到处可见花花草草。五颜六色的鲜花,绿油油的小草,这里一团,那里一簇,漂亮极了!最吸引人的是那些鲜花,有媚丽多彩的月季,绚丽多姿的玫瑰花,艳丽动人的杜鹃花,妩媚动人的迎春花,开得那么旺盛,亭亭玉立,引来了不少蝴蝶、蜜蜂翩翩起舞。每一株植物活得自由自在,没有人会来侵犯它们!校园,是同学们学习的天地。早晨,同学们来到学校,便开始愉快地学习。响亮的读书声,满意的回答,几十双眼睛注视着黑板,耳朵聆听着老师的教诲,有的在做笔记,有的认真听课,都是那么专心。校园,一个多精彩的世界,我们在这里会不知不觉地度过六年时光,从中我们会学到知识,得到乐趣。550字 四年级
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校园清晨,我背着书包来到学校。只见红色的墙上镶着几个金灿灿的大字:“郝各庄镇中等中学小学”。走进铁门。扑入眼帘的绿油油的草场,操场是土做的,操场旁有绿油油的草。前东北方是教学楼,一共有三层。操场正前方是鲜艳的五星红旗。据说是革命战士用鲜血染成的。操场西北方有一个报刊。里面记载着校园新荣旧貌。老师付出的艰辛,同学们放不下的校园、操场。操场西边有六棵参天大树,这些树是校园的保卫者。这些树的前面,还有几棵松树哨兵,一有动静他们会马上禀告给这些参天大树。一阵风吹来小草和大树们散放着阵阵清香。给人一种清爽的感觉。教学楼东边是乒乓球桌。前面还有体育器材室。下课同学们在操场上玩耍,上课同学们在教师认真学习。我都已经讲了那么多了。你们大概知道我们的校园的东西了吧。不说了,反正一句话:我爱我的校园。300字 四年级 写景
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校园校园是梦,梦见外婆的桥校园是桥,接着未来的路校园是路,使我们远离童年校园是风,吹来朵朵白云校园是云,化作新春的雨校园是雨,滋润初生的花校园是花,伴我暮着晚霞校园是基石,奠定了人生的未来校园是快乐,唱响了人生的乐章校园是坐标,记录着人生的起点100字 四年级 写景
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校园校园是一个快乐的地方,校园是孩子们另一个温馨的家。它给了我无限欢乐,我要由衷地献给它一曲七彩赞歌。每当第一缕阳光射进校园时,我们便高高兴兴地来到校园,一进校园,迎面而来的是一排排树木,瞧!这儿有梧桐,那儿有松柏,操场上遍地都是嫩绿的小草,它们仿佛都要把自己的绿色献给校园。哦!它是绿色的。校园是什么颜色的?哦!它是红色的。每天清晨,我们会戴着红领巾、排着整齐的队伍来到操场。在阳光的照耀下,鲜艳的五星红旗冉冉升起,我们胸前的红领巾也随风舞动。望着它们,我就会想起那些革命烈士,红旗和红领巾是被他们的鲜血染红的。在红花绿草的衬托下,我觉得校园更加神圣了。校园是什么颜色的?哦!它是粉色的。我认为,粉色代表快乐。上课时,老师会提出许多有趣的问题,而我们就积极地开动脑筋,沉着地思考着。想出来了,大家便争先恐后地抢着回答。在考试中,我们同学之间也会展开激烈的竞争。这不是一件快乐的事吗?校园是什么颜色的?哦!它是蓝色的。老师领着我们在知识的海洋里遨游,教会了我们各种知识,也让我们掌握了许多技能。老师使我知道了同学之间应该团结友爱,使我知道了人人都要爱护周围的环境,使我知道了祖国需要我们这些“小花朵”……那么,我们怎么能不好好学习呢?校园是什么颜色的?哦!它是金色的。我们是早晨的阳光,朝气蓬勃。而我们的“家”也像阳光一样温暖。瞧!课间时,同学们都会出去放松自己,操场上也会随着同学们的到来沸腾了起来:有的同学像燕子一样,在皮筋上跳跃;也有的同学会围在一起谈论有趣的话题。总之,清脆的笑声会响彻校园上空。在你有困难的时候,老师和同学们都会毫不犹豫地向你伸出援助之手。唉!校园到底是什么颜色的?啊!我知道了,校园是七彩的,它像一座彩虹桥,引领我们通往未来。700字 初三 叙事
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校园欺凌校园欺凌已经成为一个重大的社会问题,威胁着青少年的身心健康和社会和谐。本文简要介绍了欺凌的定义、特征、方式、危害和形成因素,着重分析了校园欺凌的防治对策。希望能为国内青少年的成长和教育管理提供参考。关键词 校园欺凌 青少年 咨询 对策校园欺凌普遍存在于各个国家和地区,严重威胁青少年的身心健康,已经发展成为严重的社会问题。Olweus最先重视这一问题,并于20世纪70年代开展了相关调查研究。目前,欧美日等许多地区和国家非常注重这一现象,并提出了针对性的政策和执行步骤。在国内,校园欺凌还没有引起应有的重视,相关研究也处于早起阶段。校园欺凌与暴力行为、反社会行为和犯罪行为密切相关,是当今社会和国家必须承认、正视和亟待解决的问题。1 认识欺凌1.1 欺凌的定义与特征Barbara Coloroso(2003)认为“受到有意识、故意和好斗的意愿驱使,通过攻击、伤害他人,制造恐慌使他人产生畏惧的行为叫欺凌。”欺凌不是单纯的捉弄,它包含三个特征:第一,它是消极的恶意的行为;第二,在一段时间内,它会反复发生;第三,“欺人者”和“被欺者”间力量是不均衡的。(Olweus,2000)1.2 欺凌的类型欺凌主要有四种方式:第一,身体欺凌——打、踢、推、用拳猛击等;第二,言语欺凌——起绰号、谩骂、侮辱、造谣等;第三,社交欺凌——排挤、孤立对方,将其排除在群体活动之外;第四,网络欺凌——通过邮件、博客、论坛等媒介进行。值得注意的是,网络欺凌日益成为校园欺凌的普遍工具。Rachel Simmons认为网络欺凌是儿童社会暴力行为中,最新近、最邪恶的一种趋势。因为网络欺凌者无需直接面对受害者,不会看到其当时的反应,这使得欺凌者更加频繁地肆无忌惮地使用非常恶毒的`语言攻击受害者。1.3 校园欺凌的形成因素校园欺凌的成因是十分复杂的,是社会、学校、家庭、个人等多种因素交织、共同作用的结果。不良的社会风气和泛滥的网络媒体是校园欺凌产生的重大社会因素,青少年通过模仿习得暴力行为和污言秽语。学校过分注重应试教育,忽视德育教育、心理教育、法制教育和校园氛围建设,致使校园欺凌屡见不鲜。家庭缺乏温暖、父母自身行为粗暴、无视或溺爱的教养方式等家庭因素同样不容忽视。一般而言,暴力、动荡家庭中的孩子更容易欺凌他人,逆来顺受的“胆小鬼”也更容易惹上欺凌。“欺人者”一般具有较强的攻击性,缺乏控制力、同情心、责任心。而“被欺者”一般性情腼腆、怯懦,人际交往能力较弱,解决问题能力较差,自尊心、自信心较低。1.4 校园欺凌的危害校园欺凌不仅损害“被欺者”,对于“欺人者”、旁观者和整个社会都是百害而无一利的。“被欺者”会焦虑不安、设法逃学。如若长期受到欺凌,可能会导致学业荒废,认知发生改变,自尊心受到伤害,心理健康受到威胁等消极后果,最终有可能走上自残、自杀或杀人的道路。“欺人者”可能会沉溺于反社会的行为模式之中,也可能会因无法控制的攻击性而产生抑郁,贻害一生。旁观者会感到恐惧、体验到心灵创伤。如果欺凌没有得到应有的惩罚,他们会从中汲取错误的生活经验教训,甚至习得欺凌。校园欺凌破坏人际和谐,影响青少年今后成年生活,甚至会导致自杀或犯罪,严重危害家庭和整个社会的稳定和谐。2 防治校园欺凌的对策目前,校园欺凌的总体比例较高,危害较大。遗憾的是,我国对这一问题的认识不够深入,没有给予足够的重视,采取的相应防治措施更是较少。实际上,校园欺凌可以通过许多手段得以减少。防治欺凌,急切的意识和灵活的策略尤为重要。应对校园欺凌可以从四个方面着手:2.1 国家和社会方面制定法律法规,颁布个性教育计划,营造社会和谐氛围,肃清网络媒体的不良影响。国外的一些做法值得借鉴:2003年9月,美国新泽西州制定反欺凌法规,要求学区采用反欺凌政策,处理欺凌和其他骚扰。“Olweus禁止欺凌计划”要求任命反欺凌协调员,并建立学校反欺凌条例,以班级为单位,组织对欺凌的专题讨论。据统计,这项计划实施后,校园中的欺凌和其他反社会行为减少了50%。设立电话救助热线是一种有效的措施。英国许多地方设立了针对儿童问题的热线,请自愿者和专业人士协助解决包括欺凌在内的儿童问题。2.2 学校和教师方面学校在反校园欺凌方面扮演着最为重要的角色。有研究表明,学校范围的干预可以将校园欺凌降低20%~50%。第一,创造尊重、支持和关怀的校园氛围,坚决抵制校园欺凌。第二,学校全体成员共同起草和解释全校反欺凌政策。第三,加强对青少年的德育教育、心理教育、法制教育和安全教育。第四,培养青少年形成正确的世界观、人生观和价值观。第五,完善设施,设计操场环境、建全监控网络、设立安全室等。第六,健全匿名举报体系,严格遵守保密原则,切实保障举报者安全。第七,发给教师指导材料,培训教师正确处理欺凌事件。第八,对青少年进行预防性教育,对“欺人者”进行早期行为干预,防范欺凌团伙的形成。第九,注重与家长的交流,校园欺凌的有效防治不能只局限在学校内。第十,配备专业的咨询人员,给予青少年更科学、专业、有效的帮助。校园欺凌在中学尤为常见,具有较高的隐蔽性,不易被察觉。如果学生经常有腹部疼痛、小便不畅、情绪不稳定、上课不认真听讲、回家不专心做作业、无故旷课、设法逃学、酗酒、自虐或攻击他人等现象,很可能与校园欺凌有关。教师不能只关心青少年成绩,要注意观察其变化,真切关怀青少年,切实帮助青少年。教师可以加强班级建设,使青少年获得更多的同辈支持。可以组织欺凌专题讨论,使青少年提高认识、学会技巧。可以进行自我肯定练习,赋予青少年力量。可以开展角色扮演训练:“被欺者”仰起头,眼睛盯着“欺人者”,大声说道:“不要胡来,否则你将要受到学校的惩罚。”2.3 家庭方面家庭是孩子最暖的港湾,家长是孩子最大的支持。孩子健康、快乐地成长离不开家长的教养与支持。第一,为孩子营造安全、温暖、稳定的家庭氛围。第二,以身作则,用文明的方式解决冲突矛盾。第三,采取民主型的教养方式,帮助孩子完善性格。第四,培养孩子的移情能力和情绪控制能力。第五,当得知孩子被欺凌时,给予孩子支持,传授孩子应对技巧,减轻孩子的恐惧情绪,必要时获取校方帮助。2.4 青少年自身方面青少年自身多是校园欺凌的当事者,其主观意识态度和应对行为是一个很重要的因素。“欺人者”、“被欺者”和旁观者都要意识到校园欺凌危害的严重性,共同维护校园环境,保护自己,远离欺凌。第一,加强自身意识,充分认识校园欺凌的严重危害。第二,打破沉默法则,勇于沟通,积极取得教师和家长的支持和帮助。第三,进行自我肯定练习和角色扮演训练。面对校园欺凌,既不能“视而不见”,也不要以暴制暴,应做出行为上的改变。值得强调的是,学校、教师、家长、青少年要经常沟通交流,进行谈话,这是一个非常重要且易行有效的方法。综上,校园欺凌的防治需要多方面的共同努力。各方一起高度关注欺凌,共同探讨避免和解决的方法,才能有效减少校园欺凌的发生。参考文献[1] 鲁宓.陪孩子面对霸凌:父母师长的行动指南[M].廖婉如,译.心灵工坊出版社,2011.[2] 南琦.向霸凌Say No!认识—对付—走出霸凌的校园暴力防治三部曲[M].远达出版社,2011.点评:例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。1200字以上 高三 议论文
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校园四季六年了,六年了,还有4月个我就小学毕业了。我怀念它,我舍不得它,再说我对这的环境再熟悉不过了。它美丽、和谐:春天的阳光撒向大地,墙头上的迎春花便向聚仁中的学子们报告春天的到来;大花坛里各式各样的花儿争奇斗艳、仿佛在互相媲美;教学楼旁的草地里茶花有的含苞欲放,有的还是花骨朵儿,还有的已经完全开放。它绿色、纯洁:夏天烈日炎炎,香樟树像一把绿绒大伞,给我们遮阳蔽日;林阴小道上,有多少人在旁边嬉戏玩耍;草地上的小草已经长的密密麻麻。学校里成了绿色的海洋,难怪被评为“绿色学校”。它勤学、进取:秋天凉风习习,树叶像蝴蝶一样飘飘扬扬,漫天飞舞;早晨微风吹拂在草坪上一群群孩子在读书,琅琅的读书声,多么像一组组跳跃的音符,奏出了我们跨世纪一代的心声。它可爱、圣洁:冬天雪花飞舞,松树上的雪球毛茸茸、蓬松松,轻轻一摇满天飞;跑道上,我们在上面跑,时而发出“咯吱咯吱”的响声,像一支乐曲。我爱我的校园,我爱春天、夏天、秋天、冬天的校园;我爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。同学们,希望之光已在地平线上冉冉升起,让我们刻苦勤奋,开拓进取把学校变的更加美,更加生机勃勃。400字 六年级 议论文
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逍遥校园“妈,我回来了”萧天轻轻地推开了门,然后说了圣。正在吃饭的萧母连忙站起身来,说道:“小天啊,今天怎么回来的这么晚啊?哎呀,你的脸色怎么这么不好?是不是生病了啊?”说完还要用手去摸摸那因雨淋而显得略有苍白的小脸.“妈,我没事,不用替我担心,我只不过在学校多学了一会习,没有看时间,我吃过了,我先回房间了啊。”一边说着,一边拉开自己卧室的门,走了进去。“咔”门悲萧天锁上了。门刚一锁上,萧天的脸上顿时青筋暴起,显然是因为刚才硬装的没事而将伤口又撑大了.萧天连忙拿出一张手帕纸捂在伤口上,一边默默地对自己说:萧天啊萧天,如果你连这点苦痛都撑不下去的话,你还怎么坚强啊?你还怎么报复那些人啊?你一定要学会忍耐啊!不过虽然萧天这么想,但还有几滴汗水从他那俊秀的脸上划了下来!他于是不再去想那疼痛,趴在床上要睡觉.她刚趴下没一会,精神和肉体上的双重疲惫很快使他进入了梦乡......甚至还发出了几声呼噜...(萧天:你是什么作者,竟然把我的完美形象给弄得不完美了,我以后还怎么泡MM啊?我要你赔偿!作者:汗...)“这孩子,怎么今天这么奇怪啊?往常学到深夜也不累啊?算了,孩子自己的事情我们做父母的还是不要过问了,你说是吧。”只见客厅内,萧母对萧父嘀咕道。“额..是...是”萧父头上出现了一大滴冷汗:貌似一直都是你一个人在那里说话吧!“呃啊,好痛”只见我们正在床上伸懒腰的萧天大大发出了一声好似杀猪的惨叫.(萧天:你要是再损害我的完美形象我就跟你拼了!诶?砖头呢?作者:偷笑...)“哼,我萧天从今天起,一定不能再让别人欺负了,我要变强,哼哼,对了,先拿上这个。”萧天竟拿了一跟铁棍放进了书包里。“嘿嘿,有了这个,应该没人敢欺负我了吧,不过那伤口还真疼啊,真怀疑我昨天是怎么睡着的!”萧天背上了书包,晃了晃脑袋,走出了卧室.一看表。”哇!都7:40了,完了,完了,肯定要迟到了,不要啊!!我的不迟到记录难道今天就要被打破了吗?我好可怜啊!”只见我们的萧天大大又发出了一声惨叫,不过惨叫归惨叫,他的手和嘴可一刻没有闲着,竟然在短短时间内塞了2块面包和一杯牛奶!“妈,我上学来不及了,我走了啊!”“哎..等会!嘿,这孩子怎么跑这么快啊?”妈妈回来了,下次再更新把,郁闷...800字 六年级 议论文
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校园瞧!春姑娘来人间做客了!她迈着轻盈的脚步,穿着飘逸的长裙,在公园里漫步,在小河边玩耍。现在,她又来到我们的校园嬉戏了。春姑娘不愧是四季中的女王,可谓是“人见人爱,花见花开。”她这一来,整个校园都变得生机勃勃。花儿妹妹们个个都竞相开放,争奇斗艳,脸上绽开了甜滋滋的笑容,仿佛在说:“春姑娘,我们总算把你盼来了。瞧!你这一来,我的姐妹们全都笑歪了嘴,我们的幸福生活又开始喽!”看,树芽弟弟一觉也睡醒了。它们一听说春姑娘要来了,个个都打扮得英姿飒爽,帅气极了!它们都想夺得春姑娘的欢心与喜爱,所以都拼了命地往上窜,边窜边热情奔放地喊道:“春姑娘,我是不是很高?”“春姑娘,我像不像个英俊的王子?”“春姑娘,快来看我这颗萌萌哒的树芽!”哈哈,看来它们都是春姑娘的忠实小粉丝呦!春姑娘来了,太阳公公也换上了一身金光璀璨的礼服,来天上给春姑娘送暖。它这一照,把整个校园都照得暖洋洋,明亮亮的,同学们的心也被这股强大的光芒给照得愉快又欢畅。校园里同学们银铃般的笑声不时在耳边回响……春天的校园,树芽之热情奔放,花儿之竞相开放,学生之愉快欢畅。啊!春天的校园多棒!450字 四年级 抒情
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校园我的学校不是名胜古迹,也不是众人皆知。她只是一个普普通通的学校。学校一年四季风景美如画,我很喜欢她,也很爱她。春天来临,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。一进学校,就能看见南边一排排大树,高大挺拔,像威武的巨人挺立在校园内,为校园增添了无限生机。校园有两三个花坛,花坛里的花是月季,这些月季不知陪伴我们多少个春秋呀!教学楼也传来我们朗朗读书声……春天还未画上一个圆满的句号,夏天便匆匆来临。一进校门就闻见一股迷人的清香,沁人心脾,啊――原来是月季花开了,上面还有两三只蝴蝶在跳舞呢。鸟儿在树上叽叽喳喳的叫个不停,一些学生出来了,它叫的更欢啦,好像在说:“你好,你好!”校园里的树更绿了,碧绿的树冠一个挨着一个,给我们提供了一个乘凉的地方。秋天,月季花谢了,可是在我心中她依然美丽。树木都换上秋婆婆织的金毛衣,校园一片金色,我们的学校一下子变成了“黄金校园”,风一吹,落叶飘起来,宛如蝴蝶翩翩起舞。冬天到了,喜欢白色的冬姑娘把白珍珠般的雪花洒在树枝上,撒在操场上,撒在楼顶张,撒在树叶上,撒在地上。看!这就是我的校园,我能不爱她吗?四年级:恋精灵作文网专稿 未经允许不得转载450字 四年级 写景
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校园“十年树木,百年树人”,百年实小像一条知识的长河,源远流长。进了学校的大门,就到了沁心泉,那个池子里还有几条金鱼在慢悠悠地游动。池子上方是飞涧下来的小瀑布,好像一段洁白的丝绸,水花飞溅到空中,像一朵朵银白色的百合。深入校园,一棵苍天古木映入你的眼帘,像一只巨手直指天空,那就是重阳木,它在这里默默地生长了一百多年。在树上有许多的寄生植物,无时无刻不在吸收它的生命,它却仍生机勃勃地生长着。重阳木真粗啊,要三四个同学合抱。重阳木真茂盛啊,重重叠叠的,不留一点儿空隙,像一把巨伞,又像一个大磨菇。重阳木真绿呀,像一块无瑕的翡翠,又像一个巨大的青苹果。如果你在夏日来看重阳木,还可以看见许多乘凉的同学,在那里玩耍、看书、谈心……重阳木是我们的保护伞,像母亲保护着每个学子。重阳木的近旁是一口古井,那是一口布满着青苔的井,仿佛是一只巨眼凝视着星罗密布的夜空。还有那教学楼和广阔的操场,教学楼像一个保卫学校的巨人,而操场呢?就是巨人布下的快乐“陷井”。瑞安实小是一片沃土,它不仅孕育着重阳木,也滋养着一批又一批的莘莘学子。450字 四年级
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校园走进校园,映入眼帘的是一排排高大的梧桐树,一棵棵拔地而起,枝繁叶茂。一行行,一列列,耸立在校园的两边,一眼望不到头。梧桐树的叶子密得让你几乎看不到枝叶间的空隙。把小路和天空遮得严严实实的,阳光透过枝叶间狭小的空隙,在小路上洒下了细碎而斑驳的日影,地上的树影也随着阵阵微风的拂过不停地舞蹈着,跳跃着。往里走,就是热闹的操场了,我们的操场非常大,有十几栋教学楼加起来那么大。同学们在操场上玩游戏、练习体育、表演节目。所以操场上到处充满了欢声笑语,不愧是欢乐的海洋,孩子们的世界。再往里走,就是我们的教学楼了。来到我们的教室,你会发现:我们的教室和贫困地区的教室大不相同。贫困地区的教室的桌椅十分破旧,而且光线非常暗,白天也得开着灯才能看清,而我们现在的教室宽敞明亮,不用开灯都能看清所有的东西。贫困地区的教室非常危险,屋顶随时可能坍塌下来……而我们的教室非常安全,设备也十分齐全、先进。我们学校还有菜园呢!菜园里种着各种各样的菜,有青菜,有萝卜,有南瓜,有卷心菜……应有尽有,五彩缤纷。我们学校的食堂里就是烧这些放心蔬菜给我们吃的。我们的学校真美啊!不但风景美,而且环境好,设备齐全!我们在这么好的环境里,我们一定要好好学习!四年级:劳奕诺450字 四年级 写景
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校园我们每天迎着冉冉旭日走进校园,身披橘红色霞光的教学楼在高大茁壮的大榕树的衬托下映入眼帘。雾终于带着满怀的依恋散去了,整个校园一片清新明亮,青翠的树叶上,晶莹的露珠像珍珠粒一样滚来滚去。当你信步走入校门时,顿时会被那美妙的晨景所陶醉:枝繁叶茂,绿树成荫的榕树像老寿星们凝望着小学生,湿润的泥土气味,扑鼻而来;整个校园的黎明是那么的温馨和幽美。深吸一口气,顿觉一阵清新,真让人心旷神怡。这是,偶尔传来几声鸟啼,又为宁静的校园添了一番情趣。放眼望去,崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里,小巧玲珑的传达室守卫在校门。我们学校有一个小小的花坛。红花绿叶相互掩映,散发出一股清清的幽香。幽香四溢,为校园增添了色彩。同学们陆续来到学校。顿时,同学们有的在打扫校园,有的在做运动。老师也夹着课本向教室匆匆走去。每当上课铃一响,教室里就传来琅琅的读书声和老师的讲课声,这声音好似一条清澈的小溪弹着欢快的乐曲,滋润我们的心田。下课铃一响,校园里顿时沸腾起来。同学们有的在跳皮筋,有的在丢沙包,有的在打篮球,还有的在爬竿……欢笑声久久的回响在校园的上空。我们的校园,富有生机,充满活力,挂满笑意,充满诗意,富有情趣。它像一个大花园,我们在这里茁壮成长,450字 五年级 叙事
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