校园
回忆往事,一幕幕浮现在眼前。当脑海不禁定格在五年级时,我会开心地傻笑起来。因为那一天是我童年最开心,最难忘的一天。
那一天,五年级的每一个学生都会开心地笑。因为班里要举行一个“元旦”联欢会。在集体的努力下,我们把教室精心布置了一通:出了黑板报,班上挂上彩条、千纸鹤。走进一看,班里焕然一新了。一切都有着节日的气氛。
我们所有人围坐着,耐心等待,终于,那一刻来临了。当主持人宣布元旦联欢正式开始时,我们的掌声如雷鸣般震耳欲聋。第一个节目是主持人为大家带来的《祝你一路平安》意思是:希望大家毕业分开后,可以一帆风顺地走下去;第二个节目是有趣的小品;第三个节目是街舞……最后一个节目为大合唱,歌名《朋友》。在优美的旋律、雷鸣的掌声、欢快的笑声中节目渐渐走向了尾声。班主任问:“还有谁没有表演?”我们狂叫着,用手指着在坐的各位老师。老师也为大家表演了节目。到我们班主任了,他却委婉地推辞掉了。因为是位女老师,可能有点不好意思。我们死缠着不放。班主任不好意思地摇头走了出去,这时,那情景才惊人呢?我们几乎所有同学都像脱缰的野马一般追出了教室,拉着班主任不松手,有的甚至大喊大叫。整个学校像疯人院,我们便是一群病人。可最后还是被机智的老师逃跑了。
那首《朋友》同学们是边唱边眼汪汪。因为我们想到:即将要和朝夕相处几年之久的同学,老师分开了,眼泪潸然而下。我们的清绪也带动了老师,他们也个个眼圈红红的。当我们走出校门,不禁回头看看一切,老师正在目送我们,我从他们的眼里看出他好像在说:“你们一定要好好学习啊!”
每当想起班里举行“元旦”联欢会时的情景,我的耳畔又响起那优美的旋律,雷鸣的掌声、欢快地笑声。这旋律、掌声以及笑声将一直激励我奋发向上,勇往直前。
我喜欢读书
读书节活动开始了!在读书节活动中,同学们读的书可真多呀。有《安徒生童话》、《格林童话》、《蓝猫淘气三千问》......从这些书中我们学习到了很多知识,明白了许多道理。同学们还根据书中童话编成了有意思的小品,同学们的表演十分精彩。《安徒生童话》小品,它告诉我们要做善良的人,不要学那些做坏事的人。书中优美的词语、生动的描述使我们有身临其境的感觉,我们要摘录下书中的好词好句,这对我们写作文有很大的帮助。《格林童话》小品,它告诉了我们,读书不要只读开始,应该从头到尾读清楚,对我们的阅读能力的提高是有很大的帮助。《趣味数学》小品,它告诉了我们,读书时要注意保护眼睛以及眼睛离书本要保持一定的距离。
通过这次的读书节活动,我知道了我们小学生要读对我们身心健康有帮助的好书。从这些书中我学习到了很多方面的知识,开阔了我的视野,增长了知识。就拿《安徒生童话》里面的“海的女儿”的故事来说吧,整个故事用了许多优美的词语来描写海底的景色,读了以后我真想变成“美人鱼”马上就游到美丽的海底去玩耍。“小美人鱼”的善良深深的感动了我,我也要向“小美人鱼”那样做一个善良的人。我从《蓝猫淘气三千问》这本书里知道了海底的神奇、宇宙中有许多的奥秘,地球属于九大行星之一,它是围绕着太阳运转的,太阳是九大行星的恒星。从《趣味数学》中我知道了数学中有趣的知识,我们的生活中处处有数学
,我要学习好数学知识,好来解决生活中的数学问题。
我喜欢读书,我也要读好书,一本好书就是我们的好朋友,它能够让我们健康茁壮地成长。
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校园人人都是真栋梁。任凭风雨狂,天南地北自翱翔。而今含泪望故乡,茫茫:何日向你诉衷肠?啊,校园小时候,校园挂在高高的蓝天上看见她,听到她就好像拥抱着满天的星星,都是我的向往入学了,校园挤进了我重重的书包里也爱她,也恨她就好像追随着一条长长的小溪,让我欢乐也让我迷茫毕业了,校园长在了一棵茂盛的大树上回味她,品尝她就好像告别着一位初恋的人儿,竟也令我黯然神伤如今啊,校园终于贴进了我美妙的生活画卷中无论离她近,也无论离她远都仿佛高扬着成熟爱情的风帆,向着那火红的太阳,在飞翔点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。350字 二年级 诗歌
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校园在我记忆最深的是校园,让我最亲近的地方是校园;让我拥有美丽回忆的是校园;让我学到知识的是校园。啊!我美丽的校园——付湾中心小学。在校园里,我可以体味出无穷的乐趣。就说我们六年级的四位教师吧!他们就像我们的父母,他们付出的心血是无人伦比的,我仿佛看到了他们的心,一颗美丽善良的心。他们为了辅导我们,留下了无数的汗水,受够了气的他们,仍然不会批评我们。李老师曾经说过这样的话有,留给我印象最深、也最让我受益匪浅:“学习要持之以恒,要不怕吃苦,你的态度决定你的高度;能为别人着想,做个有教养的人,是人生的一等功夫!”但我们却不懂得知恩图报。对于那些不听话的学生还是那样,老毛病始终不改,像这样积少成多,就越来越不听话。本来他们知道自己错在哪,却隐藏起来,掩耳盗铃,若无其事。在他们的脸上我总算明白什么叫“忘恩负义”。每当带语文的周黎明老师弯下腰来,热心的辅导我时,我的心突然就暖和了许多。老师就像太阳一样照着我们,让我们茁壮成长;那李翔老师就像月亮,照着我们回到家;那周海燕老师就像大树,夏天我们可以在下面乘凉;总的来说,在老师们的精心培育下,我们懂得了,学习要持之以恒,要不怕吃苦,你的态度决定你的高度。这样才能在知识的乐园里更快的成长。我爱我的校园,她是美丽的,也是快乐的。校园是充满欢声笑语的;校园是我们的小学生的起点,同样也是幸福的第一站。啊!我们爱我们的校园——付湾中心小学。550字 六年级
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校园校 园杨梅山下,芙蓉溪畔,几座高大的楼房傲然挺立,嘿,那就是我们的学校——国专中心小学,它名扬海内外,是我们成长的摇篮!我们的学校可美了:有宽敞明亮的小礼堂,金碧辉煌的综合楼,宽敞的运动世界——操场,同学们的学习天地——教学楼,美丽而壮观!校园,是我们欢乐的海洋。“叮铃铃,叮铃铃”清脆的下课铃响了,校园的宁静立刻被打破了,同学们冲出教室,一窝蜂的跑向操场,闹成一团。刚刚朗朗的读书声马上变成了欢笑声,打闹声。同学们在操场上有的玩游戏,有的跑步,有的三五成群地聊天散步,有声有笑,还有的在看书,下棋。同学们的脸上都洋溢着灿烂的笑容,开心极了!校园,是植物们自由的世界。校园里,到处可见花花草草。五颜六色的鲜花,绿油油的小草,这里一团,那里一簇,漂亮极了!最吸引人的是那些鲜花,有媚丽多彩的月季,绚丽多姿的玫瑰花,艳丽动人的杜鹃花,妩媚动人的迎春花,开得那么旺盛,亭亭玉立,引来了不少蝴蝶、蜜蜂翩翩起舞。每一株植物活得自由自在,没有人会来侵犯它们!校园,是同学们学习的天地。早晨,同学们来到学校,便开始愉快地学习。响亮的读书声,满意的回答,几十双眼睛注视着黑板,耳朵聆听着老师的教诲,有的在做笔记,有的认真听课,都是那么专心。校园,一个多精彩的世界,我们在这里会不知不觉地度过六年时光,从中我们会学到知识,得到乐趣。550字 四年级
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校园清晨,我背着书包来到学校。只见红色的墙上镶着几个金灿灿的大字:“郝各庄镇中等中学小学”。走进铁门。扑入眼帘的绿油油的草场,操场是土做的,操场旁有绿油油的草。前东北方是教学楼,一共有三层。操场正前方是鲜艳的五星红旗。据说是革命战士用鲜血染成的。操场西北方有一个报刊。里面记载着校园新荣旧貌。老师付出的艰辛,同学们放不下的校园、操场。操场西边有六棵参天大树,这些树是校园的保卫者。这些树的前面,还有几棵松树哨兵,一有动静他们会马上禀告给这些参天大树。一阵风吹来小草和大树们散放着阵阵清香。给人一种清爽的感觉。教学楼东边是乒乓球桌。前面还有体育器材室。下课同学们在操场上玩耍,上课同学们在教师认真学习。我都已经讲了那么多了。你们大概知道我们的校园的东西了吧。不说了,反正一句话:我爱我的校园。300字 四年级 写景
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校园我一直没曾忘记那个拥有腼腆笑容却一直耐心对待我们的学姐——刚刚踏进初中校园的学子们应该都有印象,学校进行军训的时候总会有高年级的学长学姐们亲自带领我们了解校园,在我们挥洒青春的汗水时为我们拍照留念,在军训期间小憩的那段时间里是他们照看着我们,照看着这群还不成熟的孩子们。这是我才是对初中校园的初印象——时间稍微再往前推一点,回到了当初进学校面试的那一天。不知道是不是因为学校特地打扫的很干净,还是因为暑假没有学生来校……那是我觉得是学校最美的一次。从三楼会议室门口望过去那条不算长却宽敞的走廊,给我留下了极深的感受。啊!当然还有墙壁上那幅富有朝气的画,也给了我不小的冲击,当然这些都是后话了。还有,还有——记忆是会褪色的,就如同人也会消失一样。当一届又一届的学子毕业了时,当我不再是那个初进校园懵懵懂懂的女孩时,学校也在随之变化。接触过的客观事物在我的头脑里留下的迹象也开始慢慢改变,学校花了大手笔在装饰和装修上,从引进盆栽到整修单双杠锻炼区,学校无一不是给我们提供了一个更好的环境。在世界上,美丽的地方数不胜数,可是当我意识到这些的时候,才觉得它们都不及我的学校这么可爱。其实,我一直知道——在我的印象中——学校的人,的事,的物,都是最纯粹的;也是给予我不一样观念的源头。拜这些所赐我才能有如今的体会。我觉得我将会感谢这里,真的。因为……我最不理智的三年会是在这里度过的。当然我对陆北的印象肯定不会是一成不变的,正是因为会改变才会有现在的校园……我们所在的这个校园。初二西瓜心600字 初二 议论文
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校园欺凌校园欺凌已经成为一个重大的社会问题,威胁着青少年的身心健康和社会和谐。本文简要介绍了欺凌的定义、特征、方式、危害和形成因素,着重分析了校园欺凌的防治对策。希望能为国内青少年的成长和教育管理提供参考。关键词 校园欺凌 青少年 咨询 对策校园欺凌普遍存在于各个国家和地区,严重威胁青少年的身心健康,已经发展成为严重的社会问题。Olweus最先重视这一问题,并于20世纪70年代开展了相关调查研究。目前,欧美日等许多地区和国家非常注重这一现象,并提出了针对性的政策和执行步骤。在国内,校园欺凌还没有引起应有的重视,相关研究也处于早起阶段。校园欺凌与暴力行为、反社会行为和犯罪行为密切相关,是当今社会和国家必须承认、正视和亟待解决的问题。1 认识欺凌1.1 欺凌的定义与特征Barbara Coloroso(2003)认为“受到有意识、故意和好斗的意愿驱使,通过攻击、伤害他人,制造恐慌使他人产生畏惧的行为叫欺凌。”欺凌不是单纯的捉弄,它包含三个特征:第一,它是消极的恶意的行为;第二,在一段时间内,它会反复发生;第三,“欺人者”和“被欺者”间力量是不均衡的。(Olweus,2000)1.2 欺凌的类型欺凌主要有四种方式:第一,身体欺凌——打、踢、推、用拳猛击等;第二,言语欺凌——起绰号、谩骂、侮辱、造谣等;第三,社交欺凌——排挤、孤立对方,将其排除在群体活动之外;第四,网络欺凌——通过邮件、博客、论坛等媒介进行。值得注意的是,网络欺凌日益成为校园欺凌的普遍工具。Rachel Simmons认为网络欺凌是儿童社会暴力行为中,最新近、最邪恶的一种趋势。因为网络欺凌者无需直接面对受害者,不会看到其当时的反应,这使得欺凌者更加频繁地肆无忌惮地使用非常恶毒的`语言攻击受害者。1.3 校园欺凌的形成因素校园欺凌的成因是十分复杂的,是社会、学校、家庭、个人等多种因素交织、共同作用的结果。不良的社会风气和泛滥的网络媒体是校园欺凌产生的重大社会因素,青少年通过模仿习得暴力行为和污言秽语。学校过分注重应试教育,忽视德育教育、心理教育、法制教育和校园氛围建设,致使校园欺凌屡见不鲜。家庭缺乏温暖、父母自身行为粗暴、无视或溺爱的教养方式等家庭因素同样不容忽视。一般而言,暴力、动荡家庭中的孩子更容易欺凌他人,逆来顺受的“胆小鬼”也更容易惹上欺凌。“欺人者”一般具有较强的攻击性,缺乏控制力、同情心、责任心。而“被欺者”一般性情腼腆、怯懦,人际交往能力较弱,解决问题能力较差,自尊心、自信心较低。1.4 校园欺凌的危害校园欺凌不仅损害“被欺者”,对于“欺人者”、旁观者和整个社会都是百害而无一利的。“被欺者”会焦虑不安、设法逃学。如若长期受到欺凌,可能会导致学业荒废,认知发生改变,自尊心受到伤害,心理健康受到威胁等消极后果,最终有可能走上自残、自杀或杀人的道路。“欺人者”可能会沉溺于反社会的行为模式之中,也可能会因无法控制的攻击性而产生抑郁,贻害一生。旁观者会感到恐惧、体验到心灵创伤。如果欺凌没有得到应有的惩罚,他们会从中汲取错误的生活经验教训,甚至习得欺凌。校园欺凌破坏人际和谐,影响青少年今后成年生活,甚至会导致自杀或犯罪,严重危害家庭和整个社会的稳定和谐。2 防治校园欺凌的对策目前,校园欺凌的总体比例较高,危害较大。遗憾的是,我国对这一问题的认识不够深入,没有给予足够的重视,采取的相应防治措施更是较少。实际上,校园欺凌可以通过许多手段得以减少。防治欺凌,急切的意识和灵活的策略尤为重要。应对校园欺凌可以从四个方面着手:2.1 国家和社会方面制定法律法规,颁布个性教育计划,营造社会和谐氛围,肃清网络媒体的不良影响。国外的一些做法值得借鉴:2003年9月,美国新泽西州制定反欺凌法规,要求学区采用反欺凌政策,处理欺凌和其他骚扰。“Olweus禁止欺凌计划”要求任命反欺凌协调员,并建立学校反欺凌条例,以班级为单位,组织对欺凌的专题讨论。据统计,这项计划实施后,校园中的欺凌和其他反社会行为减少了50%。设立电话救助热线是一种有效的措施。英国许多地方设立了针对儿童问题的热线,请自愿者和专业人士协助解决包括欺凌在内的儿童问题。2.2 学校和教师方面学校在反校园欺凌方面扮演着最为重要的角色。有研究表明,学校范围的干预可以将校园欺凌降低20%~50%。第一,创造尊重、支持和关怀的校园氛围,坚决抵制校园欺凌。第二,学校全体成员共同起草和解释全校反欺凌政策。第三,加强对青少年的德育教育、心理教育、法制教育和安全教育。第四,培养青少年形成正确的世界观、人生观和价值观。第五,完善设施,设计操场环境、建全监控网络、设立安全室等。第六,健全匿名举报体系,严格遵守保密原则,切实保障举报者安全。第七,发给教师指导材料,培训教师正确处理欺凌事件。第八,对青少年进行预防性教育,对“欺人者”进行早期行为干预,防范欺凌团伙的形成。第九,注重与家长的交流,校园欺凌的有效防治不能只局限在学校内。第十,配备专业的咨询人员,给予青少年更科学、专业、有效的帮助。校园欺凌在中学尤为常见,具有较高的隐蔽性,不易被察觉。如果学生经常有腹部疼痛、小便不畅、情绪不稳定、上课不认真听讲、回家不专心做作业、无故旷课、设法逃学、酗酒、自虐或攻击他人等现象,很可能与校园欺凌有关。教师不能只关心青少年成绩,要注意观察其变化,真切关怀青少年,切实帮助青少年。教师可以加强班级建设,使青少年获得更多的同辈支持。可以组织欺凌专题讨论,使青少年提高认识、学会技巧。可以进行自我肯定练习,赋予青少年力量。可以开展角色扮演训练:“被欺者”仰起头,眼睛盯着“欺人者”,大声说道:“不要胡来,否则你将要受到学校的惩罚。”2.3 家庭方面家庭是孩子最暖的港湾,家长是孩子最大的支持。孩子健康、快乐地成长离不开家长的教养与支持。第一,为孩子营造安全、温暖、稳定的家庭氛围。第二,以身作则,用文明的方式解决冲突矛盾。第三,采取民主型的教养方式,帮助孩子完善性格。第四,培养孩子的移情能力和情绪控制能力。第五,当得知孩子被欺凌时,给予孩子支持,传授孩子应对技巧,减轻孩子的恐惧情绪,必要时获取校方帮助。2.4 青少年自身方面青少年自身多是校园欺凌的当事者,其主观意识态度和应对行为是一个很重要的因素。“欺人者”、“被欺者”和旁观者都要意识到校园欺凌危害的严重性,共同维护校园环境,保护自己,远离欺凌。第一,加强自身意识,充分认识校园欺凌的严重危害。第二,打破沉默法则,勇于沟通,积极取得教师和家长的支持和帮助。第三,进行自我肯定练习和角色扮演训练。面对校园欺凌,既不能“视而不见”,也不要以暴制暴,应做出行为上的改变。值得强调的是,学校、教师、家长、青少年要经常沟通交流,进行谈话,这是一个非常重要且易行有效的方法。综上,校园欺凌的防治需要多方面的共同努力。各方一起高度关注欺凌,共同探讨避免和解决的方法,才能有效减少校园欺凌的发生。参考文献[1] 鲁宓.陪孩子面对霸凌:父母师长的行动指南[M].廖婉如,译.心灵工坊出版社,2011.[2] 南琦.向霸凌Say No!认识—对付—走出霸凌的校园暴力防治三部曲[M].远达出版社,2011.点评:例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。1200字以上 高三 议论文
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校园四季六年了,六年了,还有4月个我就小学毕业了。我怀念它,我舍不得它,再说我对这的环境再熟悉不过了。它美丽、和谐:春天的阳光撒向大地,墙头上的迎春花便向聚仁中的学子们报告春天的到来;大花坛里各式各样的花儿争奇斗艳、仿佛在互相媲美;教学楼旁的草地里茶花有的含苞欲放,有的还是花骨朵儿,还有的已经完全开放。它绿色、纯洁:夏天烈日炎炎,香樟树像一把绿绒大伞,给我们遮阳蔽日;林阴小道上,有多少人在旁边嬉戏玩耍;草地上的小草已经长的密密麻麻。学校里成了绿色的海洋,难怪被评为“绿色学校”。它勤学、进取:秋天凉风习习,树叶像蝴蝶一样飘飘扬扬,漫天飞舞;早晨微风吹拂在草坪上一群群孩子在读书,琅琅的读书声,多么像一组组跳跃的音符,奏出了我们跨世纪一代的心声。它可爱、圣洁:冬天雪花飞舞,松树上的雪球毛茸茸、蓬松松,轻轻一摇满天飞;跑道上,我们在上面跑,时而发出“咯吱咯吱”的响声,像一支乐曲。我爱我的校园,我爱春天、夏天、秋天、冬天的校园;我爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。同学们,希望之光已在地平线上冉冉升起,让我们刻苦勤奋,开拓进取把学校变的更加美,更加生机勃勃。400字 六年级 议论文
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逍遥校园“妈,我回来了”萧天轻轻地推开了门,然后说了圣。正在吃饭的萧母连忙站起身来,说道:“小天啊,今天怎么回来的这么晚啊?哎呀,你的脸色怎么这么不好?是不是生病了啊?”说完还要用手去摸摸那因雨淋而显得略有苍白的小脸.“妈,我没事,不用替我担心,我只不过在学校多学了一会习,没有看时间,我吃过了,我先回房间了啊。”一边说着,一边拉开自己卧室的门,走了进去。“咔”门悲萧天锁上了。门刚一锁上,萧天的脸上顿时青筋暴起,显然是因为刚才硬装的没事而将伤口又撑大了.萧天连忙拿出一张手帕纸捂在伤口上,一边默默地对自己说:萧天啊萧天,如果你连这点苦痛都撑不下去的话,你还怎么坚强啊?你还怎么报复那些人啊?你一定要学会忍耐啊!不过虽然萧天这么想,但还有几滴汗水从他那俊秀的脸上划了下来!他于是不再去想那疼痛,趴在床上要睡觉.她刚趴下没一会,精神和肉体上的双重疲惫很快使他进入了梦乡......甚至还发出了几声呼噜...(萧天:你是什么作者,竟然把我的完美形象给弄得不完美了,我以后还怎么泡MM啊?我要你赔偿!作者:汗...)“这孩子,怎么今天这么奇怪啊?往常学到深夜也不累啊?算了,孩子自己的事情我们做父母的还是不要过问了,你说是吧。”只见客厅内,萧母对萧父嘀咕道。“额..是...是”萧父头上出现了一大滴冷汗:貌似一直都是你一个人在那里说话吧!“呃啊,好痛”只见我们正在床上伸懒腰的萧天大大发出了一声好似杀猪的惨叫.(萧天:你要是再损害我的完美形象我就跟你拼了!诶?砖头呢?作者:偷笑...)“哼,我萧天从今天起,一定不能再让别人欺负了,我要变强,哼哼,对了,先拿上这个。”萧天竟拿了一跟铁棍放进了书包里。“嘿嘿,有了这个,应该没人敢欺负我了吧,不过那伤口还真疼啊,真怀疑我昨天是怎么睡着的!”萧天背上了书包,晃了晃脑袋,走出了卧室.一看表。”哇!都7:40了,完了,完了,肯定要迟到了,不要啊!!我的不迟到记录难道今天就要被打破了吗?我好可怜啊!”只见我们的萧天大大又发出了一声惨叫,不过惨叫归惨叫,他的手和嘴可一刻没有闲着,竟然在短短时间内塞了2块面包和一杯牛奶!“妈,我上学来不及了,我走了啊!”“哎..等会!嘿,这孩子怎么跑这么快啊?”妈妈回来了,下次再更新把,郁闷...800字 六年级 议论文
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校园学校生活就像一串百味冰糖葫芦,有很多很多的味道,比如:甜、酸、苦、辣……日复一日,年复一年,在一些同学眼中看似枯燥乏味的学校生活,其实同样充满着无数的精彩。接下来,就让我带大家去品尝它味道。酸记得有一次,在放学之际,作为英语课代表的我,要布置英语作业。因为班主任老师担心学生们在学校久留发生事故,所以颁布了一条命令,即课代表在5分钟内布置完作业。因此,我十分着急。结果“心急吃不了热豆腐”——我没有把作业布置清楚,使同学们做错了作业。第二天早晨到校后,我赶忙和同学们道清作业。看到他们一个个责备的面容,我心好酸。甜有一回做数学题,全班同学都遇到了一只“拦路虎”。我灵机一动,读题,画图,联系,计算,终于,经过我的冥思苦想,做出了这道题。看着白花花的纸被我画得密密麻麻,还滴了几滴“汗水”的草稿,我心里甜滋滋的。苦说到上学,谁都说苦。早晨早早到了学校,经过了9节课的苦干,终于放学了,可面临的不是休闲轻松,而是一堆又一堆的作业。等做完作业,时间就到了10点,一天就这么过去了。辣“这次考试,总之都不错,但是有一些人,能考上90多分的却没考上,其中就有…”哎,我不想听到的名字还是听到了。数学老师生气地对我说:“如果下次还不考到90多分就要罚10个本子再罚一天的站。”顿时,我脸上火辣辣的,后悔当时没有好好检查,导致考试成绩下降,当时我恨不得找个地洞转下去,羞死了。我在学校生活中尝到了生活中的滋味:酸的如山楂;甜的如蜂蜜;苦的如黄连;辣的如天椒。这串百味冰糖葫芦你才品尝了其中小小的一部分,其他的就要靠你自己慢慢体会。我爱我的学校生活,我爱我的学校!四年级:夕夏温存203作文网专稿 未经允许不得转载650字 四年级 写景
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校园夏天,烈日当空,同学们有的在操场上打篮球、有的在树下做游戏、有的在打羽毛球、羽毛球一下子跑到这边,一下子跑到那边,让人眼花缭乱、还有的在踢足球……风伯伯们看见他们汗水直流的样子,不时也吹起了一丝丝凉风。知了在树头上叫着“吱!吱!吱!”似乎在歌唱夏天的来到。蜻蜓扇动它那又小又薄的翅膀,在明丽的阳光下,闪闪发光。树木也长得葱葱茏茏,密密层层叶让整个校园变成一个绿的世界,小草依然保持绿色的面貌,有的小花仍然拿着春天的接力棒,有的却淘汰出局。在夏姑娘的催促下,牵牛开出了花,偷偷爬在教学楼上,好像在向我们招手呢!夏天真美呀!不仅炎热的夏天很美,而且金色的秋天也更美。秋天,整个校园变成了金色的海洋,枯叶在校园里飞舞,小草和小花的叶子都变黄了,同学们也渐渐加厚了衣服,上课了,整个校园显得更安静了,只能听见风吹的声音和琅琅上口的读书声。就在这是菊花和桂花开放了,整个校园弥漫着菊花的清香,,清香里还夹着几些桂花香味,一闻,让你心旷神怡。黄桷树也显出身手,过了几个星期,嫩绿的叶子从枝条上长出来,在明媚的阳光下,闪着绿油油的光。下课了,同学们有的在菊花前转一转,有的在桂花树前闻一闻,有的在黄桷树下看一看,整个操场好不热闹。朴素的秋天也很美丽呀!冬天,冬爷爷悄悄地来了,我们早就穿上了棉衣,戴上了帽子。小草也穿上了用绳子做的棉衣,小草和小花也没做好对付冬爷爷的准备,所以“感冒”了。冬天的霸主是梅花,它在这么寒冷的季节开放,这使我想起了诗人张谓写的:“一树寒梅白玉条,?临村路镑溪桥。不知近水花先发,疑是经冬雪未梢”。梅花把香味给了别人,自己被寒冷折磨的痛苦留给了自己,这不正我们要学习的精神吗?。我们的学校一年四季景色迷人,是我们学习的乐园,也是我们写作文的好景点。650字 六年级 书信
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校园我们的校园虽然比较小,但它非常的精致,被称为小巷里的明珠。当你一走进校门,就可以看见小操场。操场的左边,是陶行知爷爷的塑像,我们学校就是以他的名字命名的。塑像的下面写着我们学校的校训:千教万教,教人求真,千学万学,学做真人。每天,陶爷爷戴着眼镜慈祥地看着我们上学和放学。小操场的右边是我们的大操场。周围到处是植物,有广玉兰、紫藤花等,特别让人喜欢的是香樟树。香樟树上长着茂密的绿叶,嫩绿嫩绿的,一阵微风吹来,香樟树的叶子纷纷飘落,像一只只绿蝴蝶在翩翩起舞。真是一个小小的“植物园”。穿过小操场,一片茂密的竹林映入眼帘。这就是我们学校的竹园。竹园里的竹子一根根傲然挺立、翠色欲滴。每当一阵清风吹来,竹子的清香迎面扑鼻,让人心旷神怡,留恋往返!林子的中前方,还立着一块大石头,上面刻着陶行知爷爷提写的“行”字。这块竹林虽然面积不大,但是给我们美丽的校园更加增添了一份宁静和秀丽!欣赏完竹林,继续往前走,就来到了我们的教学楼。展现在你眼前的是青绿色的柱子,粉白色的墙壁,上面是一种淡淡的美。在教学楼正对面的墙壁上,悬挂着几只大花盆,里面种着翠绿的迎春花,嫩黄色的花朵点缀其中,虽然还只有一点点大。但已经散发出了淡淡的清香,有几朵正在含苞待放,好象只要一会儿功夫,就会全部绽放开来。在教学楼前,高大的桂花树竖立着,像站岗的哨兵一样整齐地排列着,像门口的保安一样注视着每一个人。每当凉爽的秋风吹来,桂树抖着身子,把小小的桂花成片抖下来,人在底下,会弄得满身桂花,一身的香。桂花可以泡茶,很多同学在秋天捡桂花,看来桂树还可以为我们增添乐趣呢!你看,我们的校园像一个仙境,美丽极了。欢迎来我们的校园参观。四年级:胡嘉萱650字 四年级 写景
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校园校园,在我们眼里,是一个充满欢乐的大家庭。它是可爱的,它又是美丽的。校园的早晨是恬静的,清晨的第一缕阳光洒在苍郁的法桐树上。我们漫步在林荫大道上,沉睡了一夜的校园,顿时扬起了我们的欢声笑语。校园是七彩的。我们是新一届的学生,我们是在秋天认识了我们的校园。校园的秋天格外美丽。一踏入我们的校园,你会看到一个可爱的小花园,校园里的石榴树上挂满了红彤彤的石榴,柿子树上也挂出了黄澄澄的小灯笼。池子里还依稀残留着几片荷叶,孤零零的漂在水上。我们在新的学期中,有这美丽的景色相陪,便不觉的枯燥无味。我们的老师在接手我们这一批新生之后,便开始了忙碌的一学期。这一学期是欢乐的,老师的课堂充满了欢乐,老师的细心也是我们看在眼里的。每每变天或是考试时,老师总是发来短信提醒我们添衣或是复习。这一点点温馨的小提示,温暖着我们的心灵。最近感冒流行,老师便想了一个点子,在教室里放上些醋,所以最近一进教室便是浓浓的醋味,但是成果不太见效果。所以在某一个下午,老师便让我们把醋撒在地上,失败告终。冬季已经来临,校园里安静了不少。我们的校园开设的阅读活动,更是丰富了我们的视野。在书香环绕的校园里,我们欢乐地生长着。每次读书活动结束时,大家总是依依不舍的离开阅览室,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。老师是我们成长道路上的引路人,在我们这个欢乐的校园里,校园生活,风光独特,丰富多彩。绿色的爬山虎已近开始枯黄,在浓密的时候,曾经窗户上都满了。勃勃生机校园,拥抱着每个孩子,使每个人在这里茁壮成长。这是一个家。虽然我的学校没有什么特殊的景物,但五星红旗是永远飘扬的。校园的天空蓝得透明,我们渴求眼睛跃过去层,装满未知领域的憧憬这就是我可爱的校园。六年级:李昊天650字 六年级 写景
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校园我们的校园坐落在美丽的凤凰山下,弯弯的清江河旁,是个依山傍水的好地方。我们的学校不大,却十分美丽,特别是校园的四季。春天,小草强劲的探出了小脑袋,披上嫩绿的衣裳。树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。鲜花开了,有金黄的迎春花,粉红的桃花……蝴蝶在花丛中翩翩起舞,蜜蜂则在花丛中匆匆忙忙的采花蜜。小鸟飞回来了,站在树枝上兴奋地叫着,好像在说:“同学们,我又回来了,大家想我吗?”同学们脱下厚厚的冬装,换上轻便的春装,背着书包,又回到学校开始认真地读书,学习。清晨,校园里弥漫着朗朗的读书声,春天的生机布满了校园。夏天,操场的四周有了一座茂盛的大树围墙:有法国梧桐、香樟树和桂花树等。看,那棵深绿的梧桐树。它的枝叶十分茂盛,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙,在阳光的照耀下显得十分耀眼。微风吹过,绿叶摆动,像无数的手掌在挥手。从远处看,就像一把绿绒大伞遮着整个学校。我们的学校还矗立着5栋教学楼:雏凤楼、鸣凤楼、翔凤楼、望风楼和舞风楼。教学楼在绿树的映衬下,显得校园是那么干净,美丽。秋天,树叶黄了,枫叶红了,从树上落下来,像一只只花蝴蝶翩翩起舞,飘落到地上,给大地铺上了一层彩色的地毯,踩上去“咔嚓,咔嚓”的响。小草脱下了绿衣裳,换上了黄睡衣,准备过冬了。桂花开了,小小的,黄黄的桂花爬满枝头,像一个个害羞的小姑娘躲在叶丛中,不让别人看见她。可只要仔细闻闻,还是可以闻到淡淡的清香。菊花也开了,大的,小的,黄的,红的,紫的,美丽极了。冬天,恩施不常下雪,可这次,天上下起了大片大片雪花飘落在地上,像给大地铺上了一层雪白的地毯。雪落在树上,把树染白了,又像给光秃秃的树裹上了一床厚厚的棉被。“叮铃铃!”下课啦,小朋友一窝蜂似的来到操场上,有的在雪上打滚,有的在打雪仗……可开心了。这就是我们校园四季的美丽,我爱我们的校园。650字 四年级 记叙文
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