我想起了……
400字
六年级
散文
他们站在马路旁，站在绿化带旁，站在垃圾车旁，随处可见的身影，她们那一站，边站成了永恒。
——题记
弯成一条弧线的背，发中掺着些许银白，外面那只有一层的薄薄的衬衫，似乎透亮。带着一双手套，拿着一只扫把，站在马路旁，你想起了什么？当我看着这些文字时，我想起了……
如果说，把我们比作是夜幕下行走的路人，那他们是否是那盏无私的路灯？如果说，把我们比作是课堂上听讲的学生，那他们是否是那“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的粉笔？你想起了什么？当我看着这些文字时，我想起了……
他们，是朴实的象征。
他们，是勤劳的象征。
他们，是无私的象征。
可有几人歌颂过他们，他们被几人放在过眼里？如果说他们在什么地方，那里的人一定会骄傲自豪地说：呵，这边风景独好！
看啊，从这个路口到下一个路口，这条马路的干净，都是他们的杰作，他们没把一条马路打扫干净后，便会放下扫把，在头上抹一把汗，嘴角上荡漾着甩不掉的微笑……
我想起了，哦，我终于想起来了，他们便是那无私，无闻的——
清洁工……
湖北省枣阳市二实小六年级：孟祥和
小乌龟
400字
四年级
状物
我家有一只非常可爱的小乌龟。它长着三角形的头，一双小眼睛里透出黑亮的光。它的脖子像安了弹簧，能伸能缩。小乌龟穿着一件深褐色的格子“外衣”，油光闪亮，像是将军身上的盔甲；“外衣”上有十来个近似六角形的格子，像一个棋盘。
小乌龟是我8岁那年爸爸给我买来的。一买来，我就把它放在阳台上，可我每次去找它，它都在阳台的角落里，而且总把身子套在坚硬的甲壳里。小乌龟非常喜欢用身子撞我家阳台的那头门。晚上，我刚进入梦乡，它就去撞那头门，发出“砰砰”的声音，把我吵醒。我又刚想睡，又从阳台上传来“砰砰”的声音。这时，我火冒三丈，就会生气的把它仍进卫生间的小桶里。
小乌龟虽然有许多不好的地方，但它可乖巧了！我给它吃什么，它就吃什么，从来不挑食。有一次，我在它前面放了一小块肉，它一看见，下得缩回了头。过了一会儿，它看看周围没动静，便又伸出头，对着肉看来看去，似乎在看我给它放的是什么东西。慢慢的，它的胆子大了起来，对准肉猛咬一口，然后叼着肉躲到角落里，津津有味地吃了起来。
乌龟的生命力非常强，一般乌龟都能活上好几百年，它是世界上时间能活最长的动物。
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散文
400字
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教师节,我想起了……金秋送爽，果实累累之季，我们又迎来了9月10日教师节，漫步在校园的林阴小道上，我想起了……我想起了那天夜里，我呆呆地坐在门口等爸爸妈妈来接，周围静悄悄的，惟独老师的办公室还亮着灯。呀，老师又在备课了啊！“哗，哗，哗……”呀，下雨了，爸爸妈妈怎么还不来接我呢？这时，老师下来了，她看到我孤零零一个人在学校，二话不说，撑起一把墨绿色的雨伞，拉者我往回家的路走，我的心顿时温暖起来，无意中往上看，咦，为什么老师的头上是灰褐色的，而我的头上却是墨绿色的？还没等我问老师的时候，老师已经把我送到家了。我看着老师，她浑身都湿了，而我却……老师，您就是那根蜡烛，默默地燃烧自己，照亮别人。我想起了多少个夜晚，老师您独自一人在办公室批改作业，多少个夜晚，周围的居民都睡下了，您的办公室还亮着灯，您默默地在灯下为我们备课、批改作业……老师，您无悔地付出，毫无怨语。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这不正是说您吗？我想起了当我们班获得“双优班”的称号时，您露出了欣慰的笑容。当我们获得“优秀少先队员”的称号时，您和我们一起欢呼。当我们会关心同学时，您高兴地夸奖我们……守着三尺讲台，您辛勤地耕耘着，一批批学生成材是您的愿望，桃李满天下是您的收获，在教师节之际，请允许我大声对您说：“老师，您辛苦了！老师，我爱你！”450字 六年级 写景
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我想起了你我有一个哥哥，他现在正在读大一（下册），我总是以他为傲。以前他读高中的时候，我总是喜欢和他吵吵闹闹。自以为这并没有什么，认为这并不会给对方造成什么伤害，没过多久，便和好了！就这样，我和他两个人吵架，合好，吵架，合好......我们一起度过了自认为很懊恼的日子！自从我的哥哥去武汉读大学后，我就没有一刻不想他。我总是会出现幻象：那一次，有一个大哥哥，向我走过来，我还以为是哥哥回来了，便小跑迎上去，说：“哥哥！”。那个哥哥向我看了看，说：“咦，你是在叫我吗？”“噢噢，对不起，我认错人了，对不起！”话音刚落，我便小跑跑开了。......那天下午，我独自一人从补习班里走回家。我显得有点孤独地走在那个大街上。我无事可干，我的双眼漫无目的的向四周望了望。一边踢着路上的小石子，一边走路。这条路上有好几家买糖果的地方。这时，我看到有一个离我不远的店里，一个大哥哥和一个跟我差不多大的小女孩在店里买糖果吃。第一眼看，就知道，这是一对兄妹。那个哥哥给自己的妹妹买了一个很大的棒棒糖。妹妹笑着接过了那个棒棒糖。她笑得是多么开心，多么爽朗呀！看到这里，我也不禁意的笑出了声。不过没过多久，我就陷入了回忆：以前，我很喜欢吃棒棒糖，而妈妈却不让我多吃。哥哥总是带着我，偷偷的背着妈妈带我到这里的店里买棒棒糖吃。等我的思绪回到现实中时，那对兄妹已经大手牵小手，笑着离开了！等那对兄妹走后，我来到刚才那家店，说：“阿姨，请给我一个棒棒糖，谢谢！”我一边递钱，一边说。阿姨说：“旋旋，又来买棒棒糖吃了！我好久都没见到你咯！变得越来越懂事咯！”阿姨一边很慈祥的笑，一边对我说。“阿姨再见！”说完后，我便走了。我拆开包装，伸出舌头舔了舔。顿时有一种甜蜜的，温暖的滋味又在血液里流淌。这种味道跟当时的那种味道差不多，只是现在又多了一种思念的味道而已，不过别的还是没有变！我很喜欢这种味道！这时，眼泪早已模糊了我的视线......我今天又想起了你，你知道吗？六年级:我是一缕风700字 六年级 叙事
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想起了童年童年，在人生中只拥有一次，而对我来说，童年已成为一种永久的记忆。童年是快乐的。还记得那一次，阳春三月，风和日丽，我与兄弟姐妹们一起去放风筝，春天的气息弥满整个大地，连整个人都好像要饱满发芽了似的。我们让一个人拿着风筝，另一个人拿着线，高高兴兴地跑起来。或许我当时还太小，拿着风等一直跑，都不知道是不懂得放手了，还是希望细小的风筝可以把我带上天空？尽管哥哥骂了我很多次，但我还是笑嘻嘻的，好像被快乐冲昏了头脑。终于，风筝被我们放上了天空，我们快乐地跑着，笑着。累了，我们就躺在草地上望着天空向别人诉说着自己最伟大的理想。尽管我没有说话。但傻傻的我还是咧着嘴，笑嘻嘻的表达着我的快乐，与大家一起，享受着快乐的美好时光。童年也是伴随着忧伤的。小时候我跟爷爷最好。他给我讲故事，带我去买我最喜欢的荔枝，还在每个暑假带我出门玩。但那一天，爷爷回到了乡下，去和奶奶一起照顾太奶。我听说了这个消息，想到以后再也不能和爷爷玩了，我哭了，那次我哭的最痛苦，最伤心，在那之后，我好几天都没提起精神来，谁都劝我，就这么过了一小段时间，我好了过来，开始适应新生活。可我那时毕竟是一个小孩，不可能什么都不玩，不可能不渴望得到快乐的好心情，也就是说我还是过不了没有爷爷的日子，我刚好过来没几天，又开始想爷爷，因为爷爷是我那时的全部快乐，我便天天叫着要找爷爷。但一段时间后，新的玩伴会替我抹去悲伤与思念。但我清楚地感受到无论多久，心中带有的一丝哀痛无法抹去。但是，哪有一帆风顺、永远快乐无忧的生活呢？即使是无忧无虑的童年也会带上伤悲，就因为有了伤悲，我才能感受到痛苦，并努力战胜自己的悲伤感，让我获得动力，重新找回快乐的感觉。我的童年，已成为了我永久的记忆，我的心中将会永远保留那独一无二的美好童年，永远怀念那一段几年的美好时光，从那回忆中找寻前进的动力，享受快乐的生活。【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】1、以人为线索【特点】以人为线索叙事，要注意不同时间、不同环境人物性格的统一，还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。否则，容易造成混乱。2、以思想变化为线索【特点】这种写法，思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然，对照要清楚。3、以中心事件为线索【特点】主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。这种写法，事件再复杂，也可繁而不乱。4、写生法【特点】学习画画，要从写生、素描学起；学习书法要从描红临帖练起；学习状物也需从写生素描练起。我们作文时，如果能把看到的物品用文字描绘出来，读者看了文章，如见其物，我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先整体后部分，或先部分后整体。其次要注意细部的描绘，使读者留下深刻的印象。5、转动法【特点】采用转动法描写物品要有一定的顺序，不能颠来倒去。其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在转换物品的方向时，要用方位词标明。此外要有详有略，能反映物品特点的一面要详细描述，其他作简略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。6、间接抒情法【特点】间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上自己主观感情色彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情；也可以通过议论抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行；还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的情感。（）采用间接抒情的方法，要做到语言美丽而又富有感情色彩。7、先叙后议法【特点】先叙后议是先叙事后议论，因此议论要起总结上文，点胆中心的作用。议论时，要对事件的主要内容，或事件的主要人物，或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。议论的方法，可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论，也可以以第三者的身份进行议论。8、先议后叙法【特点】采用先议后叙的方法，首先开门见山地提出记叙的要点和中心，并以此统全文，使全文所记事件的意义，通过议论之后，显得清楚明白。在叙事的时候，要根据议论的中心，抓住重点进行写作。9、夹叙夹议法【特点】夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，作者可以自由自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。10、以物为线索【特点】在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。1200字以上 六年级 诗歌
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想起了家乡我的家乡在江西，那里有着蔚蓝的天空和清澈的湖水。而每当我想起的童年时的家乡，心中便会燃起一丝丝温暖的火花。在我很小的时候，我和爷爷奶奶就生活在这里。那时候的我，常常跑到屋子旁的一条小河边，时而摘几朵色彩鲜艳的小野花，时而在河岸上静静的观赏几条小鱼游来游去。有时候在下午，我也会跑到那去，躺在柔软的青草上静静的享受着午后阳光给我的温暖。那时候的冬天，很冷很冷，用爷爷的话来说，冷到可以把人的鼻子冻下来。而我却异常喜欢冬天，每当看见天上飘起了小雪花，我便会迫不及待的冲出屋去，用我的小手捧住一朵小雪花，凉凉的，很快就化成水了。等到雪积厚了，我便会戴上手套，将雪揉成团，想要做一个雪人。但每一次我的雪人总是东倒西歪。爷爷奶奶则站在门口，哈哈的笑着......我最喜欢吃的菜就是小时后奶奶做的小鸡土豆炖蘑菇。每次看见奶奶拿着土豆进屋，我便会立马冲到她面前，问到：“奶奶，今天是吃小鸡土豆吗？”奶奶给我的回答有时是，有时不是，但她总是会用手轻轻摸我的头，说到：“你呀，就是一个小贪吃鬼。”小时候在家乡，常常会和一群孩子玩捉迷藏。有时轮到我抓，我便会对着墙，闭着眼，轻声的数着数。等我睁开眼，开始寻找时，却一个也找不到。那时候很小，有时候我会高声呼喊，甚至都会去看看石缝中有没有他们的踪影，当我找了很久也没有找到时，他们便会从四面八方跑过来，把我围住，开心地笑着。在那一瞬间，整个空气里只剩下孩子们欢快的笑声......而如今，那条小河早已不复存在，当年那些曾一起笑过的孩子们也长大了。但是，童年岁月的那些美好记忆，我将永远不会忘记。它将伴随着我的家乡，成为我一生中最宝贵的宝藏，埋在我记忆中最深的那一处......六年级:吁洋祺600字 六年级 叙事
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我想起了我想起了《天净沙·秋思》。古道一条古道,伸向历史的深处。我想起了荆棘路上铺满白雪的沧桑。读懂古道,等于读懂一部厚厚的历史。古道是岁月留下的一条长长的印痕,红色的骏马,扬起诗歌的语言,凹凹凸凸的路,平平仄仄的风,唱响诗人的笔。古道,不仅通向远古,它的触须,深入一匹瘦马的内心,探询亘古的乡愁。古道是留在恋人心中的一条长长的飘带,满怀感情的语言,在车轮声声中呓语。古道醉了,绿苔绿了,古道笑了,鲜花开了。古道是一条河,映出太阳与云霓,映出悲欢离合的爱情,映出世道沧桑。在这条河里,我自由来往,如同无拘无束的鱼儿。古道是涌在大地上的一条藤蔓,拥抱大地。古道是诗人留下的叹息,冗长无奈的叹息。诗人,是古道上的一个音符吗?是一支狼毫吗?在季节里留下一个长长的疑问。西风无语。西风一声雁叫,送来凛冽西风。谁早已横刀立鸿,意欲力劈秋色。田野的蟋蟀移居屋内,朝北的窗也被泥巴堵塞。西风,独自在户外怒吼,无孔不入的本领在农家的泥墙面前,惨败成一团破絮。日子一天深似一天,西风愈演愈烈。他一手撑开渐浓的暮色,一手裹紧单薄的衣衫,深邃的目光凝视远方。狂傲的西风中,隐隐有春的号角在响。他抖擞精神,策马而奔,炯炯的双眼,射出两道炽热的光芒。瘦马它在马致远的小令中“哒哒”而来,惊飞一个安逸的梦。那片荒草,铺展了多么遥远的历史纵深,让我与那匹瘦马在今天不期而遇。追赶什么?一种姿势,是那样的不肯放弃,一瘸一拐也不停留。心呢,是否已被风雨浸透?来路已成苍茫,前途也是漫漫。你从哪个驿站出发?唯一的方向竟成了无法挽回的错位。从此,那生硬的公文,抑或是温情的家书,便成了永远没有下文的悬疑。你是哪位战神的铁骑?一羽冷箭,使你丧失了英雄的气质,人生的溃败让你无法回归生命的本真。你是一个被历史甩在身后的失落者,还是一个激昂的勇士奔驰在时间的前沿?瘦马不语,一如既往,走着自己的孤独。它的记忆里有春天的明媚,桃花的艳丽。它的前方,响彻一声的呼唤,那是它一生丰盈的瞩望。瘦马走在一幅秋风吹落夕阳的惆怅里。同样干瘦的旅人,忍不住一声长啸。古道空旷,寂静无声。800字 初三 散文
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我，想起了！那天下午，我刚到舅家，他就对我说：“小强，你去你三姑妈家那里把你爸爸叫上来，我有话对他说”，我的心里便有了预感，但我还是反问他道：“舅舅，为什么啊？”我不知道我是想求证，还是心存一股侥幸。舅舅将那口装着炖猪蹄的大锅抬到炉火上，这才回过头来对我说道：“你去把你爸爸叫上来你就知道了。”我又见到了爸爸，从上次见到他以来，已经快三年没有见过他了，这次相见，我说不清楚是一种什么感觉，又或许，我已经没有感觉了。他比以前出老了许多，我还记得，我小的时候，当我们一家四口坐在一起吃晚饭时，爸爸的脸上总挂着一抹笑容，笑容里总透出一股刚毅之气。他用他的脊梁支撑起了一个家庭，我们生活在这个家庭里，并不富裕，但却温馨。然而，现在，我却从他的眼睛里看到了一股，沧桑，或者是秃废，又或者是别的什么，我不想刻意去分析。“小强，早啊”这是我们父子分别三年他对我说的第一句话，当时，我心里有一股酸涩之感，如果是在以前，他一定会对我教训道：“你今天又去哪里玩了？怎么现在才回来？过来给我蹲马步！”然而，现在他对我说话的口气却好像隔壁家的小孩。我不知道他当时心里是一种什么样的感觉。“恩，早”，我没有叫他爸爸，对，我也瞧不起他，一个受不起风浪，遇到一点挫折就爬不起来的男人。他身上穿的衣服已经十分陈旧，甚至满是汗酸味和油迹，我没有去猜测他到底有多久没洗了，我怕那样会让我对他更加厌恶。我将他叫道了舅舅家，舅舅给他到了一杯酒，他接过了酒杯，我讨厌他这个样子，当初如不是他熏酒，这个家就不会破裂，也许，我们现在就会过得幸福。他们的谈话我没有去听，我和表弟到外面去玩了，其实我早就猜到结果，只是我还是不愿意相信，也或者我是想逃避。我希望在伙伴的游戏中忘却烦恼，也许，那样心里会好受一些。天快黑时，舅舅叫回了我，我知道，该来的来了。我进到屋里，舅舅便对我说：“小强，我跟你爸爸刚刚商量过了，你待会儿跟你爸爸回去吧，以后你们两父子好好过日子”尽管我不愿意相信，尽管我想逃避，但舅舅却还是说出了我最不想听到的话，“我想跟妈妈在一起，我不想跟爸爸走！”没有理会爸爸的那些目光，我大声对舅舅说道。“小强，天下哪有不散的宴席？你迟早都要跟你爸爸回去的。”舅舅放下嘴里的烟枪，语气平和的对我说道，但他的话语我却感觉想寒冬的霜一样冷。我强忍着眼泪，提上行李跟爸爸走了，但是，妈妈，我和你之间只是一场宴席吗？我们向三姑妈家的方向走去，从舅舅家到三姑妈家只有不到两分钟的路程，但在当时，就是这两分钟的路程，却走过了一段心与心，情与情之间的距离，让您和我从亲密的母子变成了最熟悉的陌生人。那天晚上，我不止一次的跑到三姑妈家后面，默默的看着外婆家的方向，虽然我知道当时您并不在外婆家，但是我多么希望有奇迹发生，您能站在我面前，对我说：“小强，别怕，妈妈不会丢下你的，妈妈来带你走。”但是，直到外婆家的灯熄灭，任然只是我一个人傻傻的站在那里，初春的风将我的衣服吹得猎猎作响，泪，下的更剧烈了。那天晚上好冷。从那以后，我开始恨你，恨你为什么抛下我，恨你为什么不要我，恨你，为什么让我跟爸爸回去，你知道他连生活都不能自理的。时间过得真快，转眼三年过去了，我也读到了初三，三年，让我明白了很多道理，我不知道我对您的恨持续了多久，但三年后的现在，我已经不再恨你了。也许我忘不了三年前的那天，那个夜晚，但是，我却想起了在那天，那个夜晚之前您对我亦母亦父抚养。我想起了您不管刮风下雨都要到工地上去工作，我想起了您就算脚上生了冻疮也要到高楼上去打混泥土，我想起了您为了我的书学费而整夜整夜的加班，我也想起了您为了我那套新校服而省吃俭用的辛苦。我想起了跟您在一起的两年，您做到了曾经爸爸也不曾做到的事。我现在终于明白晚餐的豆芽马铃薯是怎么来的，我现在也终于明白了身上穿的衣服是不是不够奢华瞩目。天下没有不散的宴席，然而，我却在宴席散了之后才发现，原来除了我爱吃的几种，还有很多味道精美的菜肴被我遗忘在角落里不曾品尝过，当我发现时，桌子却早已被收拾干净了。或许，曾经我因为您不要我而流泪，但现在，我却因为我没有让您继续辛苦而开心，我知道您并不是不要我，只是您太累了。现在，爸爸已经一改之前的秃废，出去找了一份工作，而我，也不再像当初一样调皮，一样刺儿头了，只是，逢年过节，家里也不会再像当成一样热闹了。妈妈，有三年没和您见面了，不知道您现在过得好不好，身体是否安康，我也不知道以后会不会再和您见面，现在，又快要过春节了，我只有默默的在心里祝福，祝福您和弟弟能过得平安，过得快乐。六盘水市南开乡南开中学初三:代青松1200字以上 初三 抒情散文
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我想起了什么秋天，我想起了落叶；雨天，我想起了忧伤；昨天，我想起了乐趣。而今天，我又想起了什么？天，是白茫茫的；帘，是白茫茫的；人，也是白茫茫的。我拿着笔，我想起了什么？秋天？晴天？还是你？花开花谢，万物勃勃生机，小区中的花二正在享受着；山上的野草正在娱乐着；大海中的鱼儿正在嬉戏着；天空上的鸟儿正在鸣唱着。身旁的美景令人如此陶醉，我想起了他们吗？流连忘返，回忆着花样的童年，有些是童真无邪的，有些是刻骨铭心的。小时候的愚昧令人怀念；小时候的伙伴令人思念；小时候的的玩具，花草树木令人想念。金色童年，令人难以忘怀，我想起了他们吗？花好月圆，在月圆之夜，我想起了故乡，一个我住了十年的故乡，时光逝去，变革如此之大，土屋变成了瓦房，崎岖的土路也变成了马路，看不到了故乡，记不起了童年，小时候的一切已逝去，化为乌有。中秋月圆，月圆人圆，我想起了故乡了吗？荧光闪烁，笑容满面，热闹的夜晚，人来人往，提着红红火火的灯笼，手里拿着荧光棒，虽说已没了儿童节，但心里还是忍不住的想玩，羞涩地提着灯笼到处走，嘴里说不完的开心话，望着飘然而上的孔明灯，心里乐滋滋的。点滴快乐，我想起了笑容吗？今天，我想起了什么？要么，我什么都想到了，要么，我什么都没想到。450字 初二 散文
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雨天，我想起了今夜，雨淅淅沥沥的下着，雨水落在地上、屋上，溅起了朵朵晶莹的水花.我沐浴着雨水，那存放在记忆宝盒里最亮的珍珠显得特别耀眼：那天，放学后，我骑着车，背着书包，沉重无力的朝前走着。车兜里，被雨水打湿的试卷上，印着一个鲜红的五十八分。我心里暗自自责：“谁叫你上课不认真，跟同学讲话，真是活该！”想到同学们得了高分，高兴得想跳起来的样子，我不禁簌簌地流下眼泪。天啊！我将再也没有面子见同学老师了，更没有脸面见家长了。我以前从未得过这么低的分数，这让我对自己失去了信心。早知如此，何必当初。唉！我彻底完了。我自抱自弃，自怨自艾，懊恼和悔恨不时吞筮着我的心。我昏昏沉沉、漫无目的地骑着。忽然，我像撞着了什么，脑子一阵慌乱，从车上掉了下来。我仔细一看，已到了敬老院门口了，更重要的是，我撞倒了一个拄手杖的老人。他大约70来岁，没有右腿，裤脚是用绳子拴着的。他脸色苍白，十分瘦弱。我急忙跑过去想把他扶起来，但他拒绝了我，我不知所措地站在一旁望着他。他先用手杖撑着地，用力往下撑，身子慢慢的移动了，眼看就要站起来了，“啪”的一声又倒在了地上。我又急忙上前去掺扶他，他又坚决地推开了我，照着刚才的方法又试了几遍，每次都有是马上要站起来了，却又倒了下去。他见这种方法不行，想靠着围墙站起来，于是他朝围墙爬了过去。我和周围的人实在看不下去了，我冲了过去，他再一次拒绝了我。他身上那干净的衣服，已经跟地上的泥土没什么区别了。终于，他凭着坚强的毅力爬到了墙脚下。他背靠着墙，手紧紧的握住手杖，慢慢地移动着。这时，我从他的神情中看出，他每上移一寸，都是那么吃力，又是那么坚毅！最后，他终于站了起来，脸上露出了胜利的喜悦。看到这一切，我才醒悟过来，赶快向他道歉，他头靠着墙，脸色苍白，无力地向我摆了摆手，做了个手势：你走吧，没关系。我心里似乎明白了什么，一种力量油然而生。我飞快地回到了家中，把湿透了的试卷平铺在了桌上……雨更大了，残疾老人那艰难的样子又浮现在我的眼前，雨水就像他那冒着热气的汗珠，他站起后的喜悦深深的印在了我的心中。如果有人叫我把记忆宝盒里的颗颗珍珠排列起来，那这颗最亮最美的珍珠肯定排在最前列。因为它使我懂得了：失败并不可怕，只有怯懦才是可悲的。(注：此文发表于《春晓》第4期)教师点评：这篇作文最大的特点就是立意新颖，蕴涵着耐人寻味的人生哲理。作者选择了身边的小事，将“我”因考试成绩不理想而导致的失意与一位残疾人身残志不残的倔强、自信相对照，悟出了真理“失败并不可怕，只有怯懦才是可悲的。”点评：付相贤900字 初二 散文
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我想起了她我躺在床上，辗转反侧，他的音容相貌浮现在我眼前;我趴在阳台上仰望天空，悠悠蓝天就是她广阔的胸怀；我走进教室，学习知识，就会想起她的淳淳教导……秋风扫落叶，天已渐冷，空气中凝聚着寒气，冷风吹得人凉飕飕的。清晨，我伴着寒风走进教室，从教室里传出的读书声给寒冷的天气增添了一些活力。语文课上，老师站在讲台上绘声绘色的朗读着课文，语气时而灵动、时而轻柔、时而悲壮、时而低沉、时而急促、时而缓慢……同学们 都陶醉在老师的朗读中，我的鼻子痒痒的，阿嚏，阿嚏……我连打了了好几个阿嚏，老师优美的朗读被我的晴天霹雳打断了。同学们的目光齐刷刷的投向了我，目中带着责备不满，有的同学不怀好意的偷笑。我像罪犯似的垂下了头。老师走到我面前，一言不发的将热乎乎的手贴在我额头上关切地说﹕〝天气变冷了，记得要多喝水，多穿点衣服，这个季节很容易感冒。”我震惊的望着老师，没想到老师这么关心我的身体，一股暖流涌遍全身。老师又拿起书读着，教室里又响起动听的旋律每当我想起她，心里一阵温暖，每当我想起她，心里涌动着爱意，每当我想起她，心里充满了感激。400字 初一 记叙文
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想起了国家苦心人，天不负，三千越甲可吞吴。——题记那一仗，勾践败了，他输得很惨。前不久勾践打败了吴王阖闾，胜利的骄傲冲昏了他的大脑，一时松懈了国事，不理朝政；阖闾死后，他越发自满，认为吴国的灭亡只是时间的问题。可是他万万没有想到，这次竟然败给了阖闾的儿子夫差。令他感到耻辱的不仅是败给了手下败将的儿子，跟重要的是自己被夫差抓去当了奴隶。在夫差眼中，勾践只不过是一只小蚂蚁，随时会被踩死。正当勾践要放弃时，他想起了国家，想起了群龙无首的百姓脸上失落的表情，想起了国家已没有了主权，想起了国家黎明的不幸，他决定振作起来。三年中，他尝粪问疾，忍人所不能忍之辱；卧薪尝胆，受人所不能受之苦，他坚信，一旦有机会，就要振兴越国！三年后，夫差消除了对勾践的戒心，将勾践送回了越国。勾践表面对吴国百依百顺，却暗中训练精兵，励精图治。不久，勾践抓住了机会，大战吴国，成就了“三千越甲可吞吴”的佳话，谱写了一曲以弱胜强的历代君王的奇迹！如果勾践当时没有挂念自己的国家，他哪会坐上今天的宝座？越国上空盘旋着勾践爽朗的笑声……400字 初三 议论文
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雨天，我想起了他那是一个夏天补课的时候，我补完课已经下雨了。我已经被水淋得晕晕的了，忽然，我噶觉我撞到了什么，我脑子一阵慌乱，从车上掉了下来。我仔细一看，已经到了敬老院门口了，更重要的是，我撞到了一个住手杖的老人，看起来已经大约有70多岁了。没有右腿，裤脚是用绳子拴着的。他脸色苍白，十分瘦弱。我急忙跑过去想把他扶起来，但被他拒绝了，我不知所措的望着他。他先用手杖撑着地，身子慢慢的有移动了，眼看就要站起来了，“啪”的一声又到在了地上。我又急忙跑过去扶他，可是又被他拒绝了。坚决的推开了我，照着刚才的方法又使了几遍。可是，每次都是刚刚起来又倒了下去，他见这种方法不行，想靠着围墙站起来，我和周围的人都看不下去了，我冲了过去。他在一次拒绝了我。他身上那原本干净的衣裳，现在已经和泥土没什么了。终于，他凭着坚韧的毅力爬到了墙角下，他背靠着墙，手紧紧地握住了手杖，慢慢地移动着，这时，我从他神情中看出，他每动一寸，都非常的吃力，却又是那么的坚毅。最后，他终于站了起来，脸上露出了胜利的喜悦。他不仅在学习中支持着我，在生活中也支持着我。每当雨天，我都会想起这一幕，令我难忘的一幕。400字 初二 记叙文
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雨天，我想起了他那是一个夏天补课的时候，我补完课已经下雨了。我已经被水淋得晕晕的了，忽然，我噶觉我撞到了什么，我脑子一阵慌乱，从车上掉了下来。我仔细一看，已经到了敬老院门口了，更重要的是，我撞到了一个住手杖的老人，看起来已经大约有70多岁了。没有右腿，裤脚是用绳子拴着的。他脸色苍白，十分瘦弱。我急忙跑过去想把他扶起来，但被他拒绝了，我不知所措的望着他。他先用手杖撑着地，身子慢慢的有移动了，眼看就要站起来了，“啪”的一声又到在了地上。我又急忙跑过去扶他，可是又被他拒绝了。坚决的推开了我，照着刚才的方法又使了几遍。可是，每次都是刚刚起来又倒了下去，他见这种方法不行，想靠着围墙站起来，我和周围的人都看不下去了，我冲了过去。他在一次拒绝了我。他身上那原本干净的衣裳，现在已经和泥土没什么了。终于，他凭着坚韧的毅力爬到了墙角下，他背靠着墙，手紧紧地握住了手杖，慢慢地移动着，这时，我从他神情中看出，他每动一寸，都非常的吃力，却又是那么的坚毅。最后，他终于站了起来，脸上露出了胜利的喜悦。他不仅在学习中支持着我，在生活中也支持着我。每当雨天，我都会想起这一幕，令我难忘的一幕。400字 初二 议论文
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今天我想起了您浙江省海宁市谈桥中心小学五（3）班朱明君今天，我早早地起了床。打开大门，呼吸一下新鲜空气，张望了一下四周。我又望了一下远处，看见了几座房子浸在了浓郁的“乳汁”里。我再往近处看，看见勤劳的爷爷正在菜园里劳动着。菜园旁有一棵大树，树上有许多小鸟。鸟儿们有的在树枝间欢快地跳来跳去，不断发出清脆的叫声，那声音真好听，好似美妙的歌声；有的张大嘴巴在悠闲地喝着昨晚留下的水珠；还有的跟着自己的母亲在学飞。看着看着，我不知不觉想起了您——老师。老师，您是建筑师，培养着祖国的栋梁，您更是祖国的栋梁，支撑起我们一代人的脊梁！老师，您的讲课是那样的丰富多彩，每一节课都仿佛在我们面前打开了一扇窗户，让我们看到了一个斑斓的新世界。老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光，温暖着我们，用美的雨露，滋润着我们，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！老师，您把知识毫无保留地教给了我们，您不用回报。老师，我们会用现在的宝贵时间，好好学习。我知道：黑发不只勤学早，百首方悔读书迟。当我们成功的时候，我们一定不会忘记您——老师。（指导老师小草）400字 五年级 叙事