纸龙
人生中,经常有无数来自外部的打击,但这些打击究竟会对你产生怎样的影响,最终决定权在你手中。
祖父用纸给我做过一条长龙。长龙腹腔的空隙仅仅只能容纳几只蝗虫,投放进去,它们都在里面死了,无一幸免!祖父说:“蝗虫性子太躁,除了挣扎,它们没想过用嘴巴去咬破长龙,也不知道一直向前可以从另一端爬出来。因而,尽管它有铁钳般的嘴壳和锯齿一般的大腿,也无济于事。”当祖父把几只同样大小的青虫从龙头放进去,然后关上龙头,奇迹出现了:仅仅几分钟,小青虫们就一一地从龙尾爬了出来。
命运一直藏匿在我们的思想里。许多人走不出人生各个不同阶段或大或小的阴影,并非因为他们天生的个人条件比别人要差多远,而是因为他们没有思想要将阴影纸龙咬破,也没有耐心慢慢地找准一个方向,一步步地向前,直到眼前出现新的洞天
写给灾区困难小朋友的一封信
亲爱的朋友们:
你们好!
我是生活在长沙的一名小学生,我叫胡成程。我常在电视里看到,因为贫困而失学的小朋友们。从你们的眼神里我看到了对学习的渴望,对美好生活的期盼,让我久久不能忘怀。每次在新闻里看到你们瘦黄的脸庞,弱小的身躯,黝黑的皮肤,还有那一双双渴望读书的眼睛,我恨不得马上飞到你们的身边,把你们接到我们这充满欢声笑语的校园。
我们城市里的小朋友生活是多么甜蜜,有的吃,有的喝,还有的玩。就是我们这一群生活在蜜罐里的小孩,不懂得珍惜现在那么好的生活环境,还要浪费。要是让你们来大城市生活,相信你们一定会比我们城里的小朋友学到的更多。
我们大家都有一个共同的心愿,希望能够让你们重新背起书包,走进课堂,能够让你们向自己的理想迈进一步。让我们用自己学到的知识,来参与祖国的开发和建设。我相信,在不久的将来,贫困的地区会越来越少,所有的孩子都能够无忧无虑地学习。
让我们手拉手,心连心,快乐地成长在同一片蓝天下。
祝你们身体健康,学业进步!
关注你们的胡成程
2011年4月13日
相关推荐
-
纸大多数纸是白色,也有蓝色、红色、黑色还有绿色等,各种颜色的纸放在一起时像一幅七彩的画。纸有许多种,有卡纸、作文纸、画画纸,纸是由树皮制成的,它有许多声音,用手弹时,发出哒哒哒的声音,就像雨落在雨伞上的声音;用嘴吹时,发出呼呼呼的声音,就像乐器演奏一样,动听极了!它能做成本子让我们写字,可以做成报纸报道新闻,数学老师用来出数学题,语文老师用来教语文知识,美术老师用来教我们画画,英语老师用来教我们学习英语知识……纸是我们不会说话的朋友!点评:巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。300字 二年级 状物
-
纸由一棵高大的树而来,没有了瑟瑟的绿叶,没有了挺拔的身躯,只是一张纸,薄薄的,轻轻的。一张彩色的纸,被叠成纸飞机,悄悄地划过天际,悄悄地落在一棵树下,悄悄地被落叶掩埋,悄悄地在黑暗中消融。一张雪白的纸,被带到野外,画上了美的图画,涂上了漂亮的色彩。一张白净的纸,被阴沉了一张明信片,有着淡淡的香味,印着美丽的图片,带着甜甜的祝福,在邮递员的背包里摇摆。我是一张平凡无奇的纸,我没有平整的纸面,没有白净的外表,没有淡淡的香味,皱皱的,被写满了歪歪扭扭的字,是一个孩子稚嫩的语句,满是他对未来的期望,满是他无际的想象。250字 二年级 诗歌
-
折纸课上,郭郭老师教我们折纸。 我先把一张粉色的正方形的纸折成一个双三角形,再把双三角形的两个角往上对折撑开,变成一个小正方形,然后把小正方形的一个角拉开折成了一个“小耳朵”。我又把另外三个角也用同样的方法折成了“小耳朵”。然后我在纸上面的小孔上用力吹了一口气,纸变胖了,最后变成了一个奇怪的东西,我觉得它像有一双翅膀的 魔力球,会帮助所有的小朋友实现心中的愿望。150字 二年级 叙事
-
撕纸我撕完之后,便参观起别人的“作品”。小利的纸早就乱七八糟的躺在了桌子上。再看看小红的,才刚刚撕成了两半。再看看小兰的,那张纸已经被她撕成了大大小小的长方形和正方形。。。。。。出乎预料的是,老师却又让我们把纸恢复成原状。我望着一张张碎片想:撕得太碎了,怎么办呀?看来做事还要有规律,这时班上的前三名已经出来了。第一名小红,第二名小兰,第三名小才。看着他们那么快就恢复了原状,我想:看来以后做事不能只图一时痛快,必须要有条理,考虑事情要周全。200字 二年级 叙事
-
:撕纸教室里,老师问同学们一个问题:一根黄瓜切两刀能切成几段?三段!同学们说。老师叫胡鹤铭同学来到讲台前,给他一张纸。只见纸的一边有两个大小相 同的口子,胡鹤铭用力一撕,把纸撕成两段。老师又叫了三个同学,他们用力一撕,也把纸撕成了两段。老师问:为什么?杜辰雪站起来大声说:我们每个人 两只手的力气都不一样,在撕纸的时候,力气大的那只手就有可能把纸撕下来。撕纸游戏不但好玩,而且还有一个科学小秘密呢!150字 二年级 叙事
-
纸这个星期三,我们上了写字课。这次的写字课是写毛笔字,不是写那种铅笔字。课堂上张老师发了一张纸,然后叫我们用自己的毛笔蘸水,蘸好水我们回到座位上按老师的要求写毛笔字。但有一个奇怪的'事情发生了,因为我们蘸的是清水,而写出来的字却是黑色的,后来水蒸发了又变成无色的了,你说那是不是很奇怪呢?为了搞清楚这种神奇的纸是用什么材料做成的,所以我和妈妈上网去查了一下:这种神奇的纸叫做“万次水写布”,它是用绒布或尼龙绸布料,布面经过特殊处理制成的。它可是有很多优点的哦:1.用毛笔蘸清水在上面写字和在生宣纸上写字的效果一样。2.晾干后如同没有在上面写过一样。3.可以反复使用,久不损坏。4.适合书法爱好者练字使用。其优点是节约宣纸和墨汁,干净、卫生,方便。原来它是一个神奇的环保小卫士呀!300字 三年级 叙事
-
纸!我要纸!这几天我好像有点感冒,鼻涕虫总时不时的滑出来,真是恶心至极。为了镇住“鼻涕魔王”,我决定用纸来降服它,“喂,喂,喂超哥,有没有纸啊!借我几张。“只见超哥上下翻腾了一遍,总算拿出纸来了。把鼻涕搞定后,我开始上课。上到一半时,“鼻涕魔王”又闹起来了,难道它有不死之身吗?于是,我便向小胖子借纸,他老人家却慢悠悠地说:“要纸吗?拿点什么东西来换。”“我实在没东西了,不信你看。”“那就把你的鸡腿给我,我随时可以给你纸。”“这个……这个……”“好吧,看你可怜,给你张纸吧!”我接过纸,窝了一肚子火,想不到竟被他瞧不起,哎!真可怜啊!但是人在屋檐下,不得不低头啊!这个“鼻涕魔王”可把我害惨了,纸!我要纸啊!哦!对不起,鼻涕又流下来了,我得去“化缘”喽!再见!300字 四年级 叙事
-
贴纸星期天,我们一起在家贴妈妈买来的贴纸。爸爸把转移膜剪了下来。我们先要把“树叶”贴纸贴在阳台门上。本来贴纸后面有一张白纸的,我们就把白纸剪开,沿着贴纸大概的形状剪,这样就可以想贴哪就贴哪了。开始贴了,爸爸拿出一片“树叶”来贴。方法是:先把“树叶”贴在转移膜上,图案朝下,用卡把它刷平,把白纸撕下来,贴在门上,把转移膜拿下来,这样一片“树叶”就贴好了。用这样的方法把其它“树叶”也贴好,里面还有一些英文字母。现在,该把“小鱼”贴纸贴在淋浴房门上。我们还是用同一种方法把它们贴好,就是有一条“大鱼”很难贴,爸爸在贴的时候出现了许多气泡,妈妈就用针戳了几个洞,把气放掉。这样,贴纸就变回原样了。一条“鱼”配三个“泡泡”,多美呀!300字 三年级 叙事
-
买纸今天,刚写好卷子,正准备“收工”时,突然发现日记本丢了。我东找西找,把家里翻了个“底朝天”,也未有发现。我急得眼泪在眼眶里直打转。可哭有什么用呢?妈妈看见了,心疼得不得了,说:“丹丹,走,去文具店再买几张A4纸,重新写一篇更好的日记。”我跟着妈妈来到了步步高文具店,一进门就问老板有没有A4纸,老板很干脆地说:“有!您要几百张的?”妈妈一听,连忙摆手说:“不要这么多的,放着没用,要散装的,一两张就可以了。”老板从柜子里抽出了两张雪白雪白的A4纸,递给了我。我小心翼翼地用手捧了起来,生怕撕破了这白白的美丽精灵。妈妈正要掏钱给他,他却死也不收,说:“拿去拿去,不要给钱!”妈妈满面笑容,恨不得说个一百个“谢谢”。我看看老板,心里仿佛比吃了棒棒糖还甜,那根棒棒糖中还有一丝小小的温暖暖着我的心。300字 五年级 记叙文
-
纸粘土我从暑假一开始就迷上了纸粘土,妈妈发现我很有天赋,于是从网上买了许多纸粘土,还有各种的工具。姥姥说我长大以后可以去考雕塑大学,他们都觉的我的纸粘土做的很漂亮,可是我自己心里很清楚,这远远没有达到我自己的期望,我想我还有许多缺点,比如说染色,应该把颜色染得更鲜艳,更漂亮,而不是染几遍就不染了,颜色无比的暗淡。我做的纸粘土一直都不够精细,我也晓得我这一篇日记如果发出去,可能会有很多小朋友也开始学习做纸粘土,他们中也会有手工很棒的,我的压力会更大,但是我觉得如果有更多的小朋友学纸粘土的话,将自己作品的照片上传到网上,然后只要我看了之后就可以吸取他们的优点,补充我的不足了,这是一个非常好的学习方法。等有一天我的纸黏土做的特别棒的时候,我也一定要感谢这些我身边的好朋友!300字 三年级
-
1.0