学生们的“巨无霸”
广东省鹤山市沙坪中学 七6班 杜泳熹
现在的学生普遍都背着一个“巨无霸”:作业堆得像座小山那么高;语,数,英,政……,今天考三科,明天也考,试卷不断,成绩不断,真是“考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根”啊。
学习压力大,学习方法不正确等,一系列的学习困难困扰着我们。吸烟,喝酒,上网聊天,疯狂看书或疯狂恋爱,吃安眠药,上网打游戏机……已经成为了学生们消除压力的基本方法。
但学习压力也是能缓解的:
理安排好学习时间和适当的休息和娱乐时间,多注意学习方法,多请教老师和身边的同学;互相帮助和进步;给自己自信,好好地前进。
事前有思想准备,压力来临时,就会得到缓冲。承受压力的思想准备越强,承受压力的。能力就越大,相对来说压力本身就等于减小,应该认识到压力是生活中的一部份,人不可能一点压力都没有。要培养生活中的压力或坎坷不过是错综复杂、变化多端的生活中的一个小小插曲,有这种心态面对压力气魄,那么压力自然就小了。
在我国还是应试教育的制度下,没有成绩就意味着不能接受更好的教育。于是孩子的很多快乐都给成绩活活的扼杀了。
学生承受学习压力是有一定限度的,过重的压力也不好,压力过重,轻则引起不良的情绪反应,重则会影响心理健康,喘不过气,背上沉重的“巨无霸”,变得自卑,出现失眠,头疼,头晕等。 学习压力引起的不良情绪在初中阶段不太稳定;因为,我们还不完全成熟,情绪比较不稳定,常常对活动充满热情,会感情用事,遇到挫折时,容易有种种消极的情绪。
学习压力是学生们普遍存在的一部分,我们应该理智面对学习压力,做学习的主人。
娄敬传
至若汉初,予独敬刘敬,正似予独敬秦之白起,晋之安石,唐之太宗,宋之鹏举,元之脱脱,明之自如,清之僧格林沁。汉初,有三杰,或萧,良为政。至若韩信,帅才也。独娄敬,揉杂家之长,或精于阴谋,或政,或将。
娄敬,汉初齐国卢人,生卒年不详。初为齐之戍卒,发陇西,过咸阳,借同乡面见刘邦,同乡曾见其衣破,欲换。敬曰臣衣帛,衣帛见,衣褐,衣褐见。见邦,敬直言洛阳虽处天下之中,然“大战七十,小战四十”,经济残破,民怨沸腾,定都于此,利小弊大;而关中一带地腴民富,且被山带河,地势险要,易守难攻。初,邦惑,良则大赞。终邦定都长安,赐国姓刘于敬,故时人称刘敬。汉高祖七年,韩王信引匈奴入侵关中,刘敬随军出征。
邦派出使者赴匈奴,探听虚实。匈奴将精壮的士兵和牛马隐藏起来,示以羸弱之师,以迷惑汉朝使者。使者回来皆言匈奴易击,唯敬独持异议,指出匈奴将“伏奇兵以争利”,认为汉军不可出击。邦不听
,被困白登,后幸平献计,方出。敬分析了当前形势,认为“天下初定,士卒罢于兵,固不可以武胜也”,唯嫡长公主远嫁匈奴单于,实行“和亲”方是上策。后“和亲”之策成为汉王朝对匈奴长期实行的一项基本政策。
汉高祖七年七月,敬向高祖提出迁徙山东豪强以实关中的建议,曰“无事可以备胡;诸侯有变,亦足以率以东伐”。刘邦采纳这一建议,并命娄敬负责实施。娄敬所提定都、和亲、迁豪三项 计策,对稳定汉初的政治形势起了重要的作用。
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