我心目中的老师
550字
六年级
记叙文
春蚕到死丝方尽蜡烛成灰泪始干，一根根燃烧的蜡烛，照亮了别人，却燃烧了自己、你是我心目中辛勤的园丁，用你沾满粉笔沫的双手，浇灌着我们，让我们在你的指导下茁壮成长。
李老师，你有一头齐肩短发，弯弯的眉毛下，镶嵌着一双湖水般清澈的眸子，一张能说会道的嘴巴，教懂了我们许许多多的知识，你那优美的身姿，印在了知识的海洋里。
李老师是我们班的语文老师，也是我们的班主任，他在讲语文课时总是那么的认真，多么的仔细，多么的有趣，所以同学们都听得津津有味。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁，祖国的花朵，我却要说，您就是祖国的栋梁，祖国那朵最鲜艳的花朵。如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。
老师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
李老师，您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，李老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！李老师，您的付出太多了，我们一定会以最最好的成绩来回报您。
我们永远爱您，李老师！
捏鸡蛋
600字
四年级
叙事
今天，郑老师从包里拿出一个鸡蛋，对我们说：“我们要玩一个捏鸡蛋的游戏。”听了后，大家高兴得一蹦三尺高。郑老师讲完了规则之后，游戏就开始了。
首先，是个子比较矮的石震宇同学“隆重登场”。他把鸡蛋放在手心，嘴里喊着：“我捏！我捏！我捏捏捏！”可是——鸡蛋没破！
然后，是大力士张楠同学上场。他把鸡蛋放入他的掌心，一捏，二捏，三捏，……张楠在和鸡蛋大战好几个回合之后，用他那深情的、充满磁力的声音说：“我捏不破这个鸡蛋。”
郑老师说：“男生力气是大，可是也许粗心了，请一个女同学来试一试吧！”，响应郑老师的号召，我们挑选了一个又细心，又大力的女同学——崔倩钰同学来捏这一个“特种母鸡”下的“金钢蛋”。她运足了气，甩了甩头，发了一声河东狮吼，大步流星地跨上讲台——“嗨哟！”十秒后，她脸上挂着一个“我怎么可能连一个鸡蛋也捏不破？”的惊愕表情跌回了座位。
终于，郑老师说：“如果小孩捏不破的话，不妨让大人来试试看。”我心里想：“好，哈哈！鸡蛋的克星来了！看这鸡蛋还猖不猖狂？”只见这位“鸡蛋的克星”手里拿着鸡蛋，脖子暴着青筋，头上流下了豆大的汗珠，手在发抖，连吃奶的劲也拿出来了。可鸡蛋还和之前一样巍然不动，以不变应万变，连郑老师也只好败下阵来。
怎么回事？难道这真是一个用合金做的金钢蛋不成？郑老师似乎知道我的心思，她用开玩笑的口气说：“这是一个真蛋，如果消费者发现问题，本厂家一律包换。”听了老师幽默的话语，大家更不明白了。那是怎么回事呢？原来，这里面也有科学道理呢！“鸡蛋是圆的，当你捏的时候，力会分散到每一个点。有那么多个点来承受压力，自然捏不破啦！”老师的解说让大家恍然大悟。
这一次小游戏不但有趣，还让我初步懂得了力学原理，受益真不小呀！
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我心目中的老师说起心目中的老师，那就是岳华女士，我们的科学老师。我们的五年级的科学老师是我心目中的好老师，她有许多不同的教学方法。50字 三年级
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我心目中的老师我心目中的老师不需要华丽的衣裳，不需要健美的身材，不需要成摞的证书，也不需要高深的学历，只需要有一张永远微笑的脸庞。我心目中的老师，上课时，那张笑脸像有魔力一般，让我们身不由已地跟着他走进知识的殿堂。如果有人昏昏欲睡，他从不拍桌子打椅子，而是讲起一个幽默的笑话，让大家在笑声中打起精神，开始听课。每当同学站起来回答问题，老师总是微笑，认真地听着，时不时地投去赞许的目光。看着老师的微笑，我们就更加认真地听课了。我心目中的老师，下课时，会带着快乐的微笑，引领我们去操场上嘻戏。大家有的拍球、有的跳绳、有的踢键子、有的……脸上都洋溢着天真的笑容，像一群快乐的天使，而我们的老师则在天使的环绕中微笑着、快乐着。我心目中的老师，放学时，会用一种特殊的微笑护送我们离去。在落日的照耀下，老师的微笑显得那么温柔、那么亲切、那么漂亮。每一个同学从校门口出去，老师都会用好听的声音说：“再见！”，让每一个同学回到家时，身上还有一股暖暖的气息，时不时也会情不自禁地露出微笑。老师的笑是纯洁的、是幽默的、是温柔的，老师的笑是真诚的、是美丽的、是和谐的。我心目中的老师用笑去赞美每一位同学、用笑去战胜一切、用笑……总之，我心目中的老师，永远是微笑的。500字
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我心目中的老师我的老师是一位中年人，就像一位母亲，与我们一起游戏、学习，陪我们成长。在我身边有很多可亲可敬的老师，有数学老师――曾老师、语文老师――段老师，但是我最喜欢的老师是英语老师――文老师。她有一个圆圆的脸蛋，红红的像樱桃一样可爱，一双明亮的眼睛，还有她的嘴唇红红的，真漂亮。有一次，我生病了没去学校上课，又怕落下了功课，我在家自己预习，但是又有很多不懂，晚上文老师打电话到我家，在电话里和微信里帮我讲解难题，第二天我回到教室，文老师关切的问我还发烧吗？我感觉老师就像我的亲妈妈一样对我那么好。文老师心胸也很宽大，大到可以包容我们所有的淘气。特别是我们班的男生很调皮，有一次，在我们班打篮球，把我们班的玻璃打破了，文老师就说了一下他们，告诉他们下次要注意，就原谅他们了。花儿以迷人的芬芳回报园丁，小草以浓浓的翠绿回报春雨，我就以优异的成绩回报老师吧！350字 三年级
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我心目中的老师一说起我心目中的老师，我脑海中便闪现出一个熟悉的身影：她中等身材，尤其喜欢穿裙子，柳月眉下嵌着一双会说话的眼睛，课堂上神采奕奕……她，就是我们的语文老师——黄老师，她是一个温柔、善良、有责任心、关爱学生的女老师，是我们大家最喜欢的女老师。黄老师今年四十多岁了，但她一点儿也不显老，黄老师一笑起来就好像二十几岁的少女一样。黄老师有一头长长的秀发，她身材很高挑，很瘦，皮肤很白，脸上还有几个可爱的小雀斑，加上她的满面春风，给大家一种和蔼可亲的感觉。黄老师的课讲得很棒，她把课文讲的栩栩如生，有声有色，使同学们身临其境：一会儿去动物世界了解它们的习性，去海洋深处探索它们的奥秘；一会儿又置身于美妙的大自然中，欣赏波澜壮阔的大海、水平如镜的西湖；一会儿又置身于战火纷飞、硝烟弥漫的战场……老师不仅课讲得绘声绘色，还是我们肚里的小蛔虫呢！记得有一次期中考试，我的语文成绩下滑了，我十分沮丧，想好好努力但找不到正确方法，细心的黄老师发现了我的烦心事，弯下身子轻轻地对我说：“不要灰心，你只要上课认真听讲，把老师讲的重点内容理解、记住并掌握，要求背诵的都背熟，生字词熟练掌握，就一定能考个好成绩，相信自己，你很棒的！”我记住了黄老师对我说的话，继续努力，期末考试我果然考了一个高分。这让我产生了自满的心理，又一次小测验，我考试成绩又下滑了。正当我拿着试卷发愁的时候，黄老师温柔地对我说：“怎么，又骄傲了，谦虚使人进步，骄傲使人落后，小博文你忘了吗？”我恍然大悟，也觉得很羞愧，我一定要拔掉骄傲这根毒刺。这就是我的好老师，善解人意、平易近人的黄老师。我一定牢记您的教导，努力学习，争取用优异的成绩来报答您！650字 初一
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我心目中的老师我的老师年轻又漂亮。那乌黑的头发，散着出淡淡的清香，漂亮的瓜子脸，一双水灵灵的大眼睛，在加上那高挺的鼻梁和一张可爱的樱桃小嘴。一笑起来露出一排洁白的牙齿和两个浅浅的小酒哦。看上去就像童话故事里走出来的公主。有一次上语文课的时候。有许多老师来听课。老师把书拿出来。然后笑容满面的开始给我们讲课。这时我有点害怕，我怕的是坐在我后面听课的老师。因为我们的一举一动，后面的老师都看得一清二楚。过了一会儿，老师开始要求我们回答黑板上的问题。这时候我在想要是回答错了，那该有多尴尬。我仔细看了一下题，还好这道题我比较有把握。可是我还是一直在犹豫要不要举手回答问题，老师好像看到我在那里犹豫，然后故意叫我站起来回答问题，我站起来胆怯的说出了答案。这时，老师向我投了一个鼓励的目光说：“对、对。你说的没错，再大声一点就行了。”然后，我鼓起勇气大声的说出了答案，这时大家都鼓起掌来了。老师就像一把雨伞，在风雨中给我们遮风挡雨。老师就像一条小舟，在学习的海洋里载着我们尽情的傲游。老师就像一把铲子，在书籍的山中给我们铲出一条光明大道。老师是伟大的，是无私的，老师对待我们就像对待自己的孩子一样。感谢老师对我们的关心和照顾！这就是我心目中的老师。500字 五年级
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六年级
记叙文
550字
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我心目中的老师有人说，老师像蜡烛、点燃自己，照亮他人；有人说，老师像园丁，用知识溉灌我们这些树苗。而我觉得，老师像我的妈妈，她总是无怨无悔的把我不懂的知识慢慢地讲给我听，仿佛她就是我的条生母亲。光说大话你可能不相信，听了这件事情你就会相信了。四年级的时候，一节语文课上，老师让我们抄写黑板上的重点，好不容易抄完了，老师却说：“写完了就背，背完了背《习作与阅读》。”听了之后，教室里便传来一阵唉声叹气：“不要，哇—”“天呀一”“啊一”的声音此起彼伏，我也不例外。开始背时，我一想到还有这么多的内容，心里便着急起来。刚开始，我还一直坚持在背，可是，过了一会儿，我便坚持不下了——实在太多了。怎么办才好呢？我便想如果偷一下懒，一定会快许多的吧。我便趁没有人看我，就迅速抽出《习作与阅读》，坐在座位上有模有样地读了起来。不知过了多久，老师好像察觉到了什么不对劲，便下来观察一下，谁知，真把我逮到了。我正在那儿背着，老师走到我跟前，看了看，问我”你背完了吗？”“背完了。”我的心怦怦直跳，“给谁背的？”“刘梁资悦。”听到老师还在不依不挠地接着问，我的心已经提到嗓子眼了。老师问：“刘梁资悦，她给你背了吗”“没有。”刘梁资悦干脆地回答。我想：一定又得按顿批了。可没想到，老师只是心平气和地对我说“焦怡睿希望你以后不再骗人好吗？”我惭愧地低下头：“嗯。”从那以后，我就努力改正自己这个缺点，五年级直至现在，我几乎不再偷懒、撒谎，而是一步一个脚印，脚踏突地地做好自己的事。这些进步，都是老师那句和蔼亲切的话而引起的。我感谢我的老师，我爱我的这位母亲。650字 六年级
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我心目中的老师在我小学一年级的时候，有一位年轻漂亮的女老师：圆圆的杏眼，高挺的鼻梁，一头乌黑秀丽的长发……“夏老师夏老师！”一下课，我们就会把她团团围住，问题像雨珠一样，一串连一串地问下来。这时，她总会扬起嘴角，将最和蔼的一面献给我们：“别急别急，一个个问，来，你先说……”也不知道夏老师究竟有着什么神奇的魔法，常常三两句话就能使我们笑成一团。有时说着说着，她自己也笑了，那银铃般的笑声再加上灿烂的笑容，真是惊艳了时光。那一刻我真的觉得：夏老师好美！上课时，夏老师总把头发高高挽起，一手捧着教科书，一手执着教鞭为我们讲课。“小眼睛看好黑板，这道题该怎么想呢……”每一道题的每一个步骤，每一个步骤的每一次计算她都讲得仔细认真，再难的题目，只要被她一讲，马上就变得简单易懂、条理清晰了。时隔五年，当我再次遇见夏老师时，不得不惊叹岁月的变化之快。老师的头发稀疏了，中间还夹杂着几根白发；老师的皮肤松弛了，眼角增添了几道鱼尾纹，松垮的脸上岁月的痕迹比比皆是。但又觉得，夏老师一点儿也没变，仍旧如以往那般热情：“丹妮啊，好像胖了不少哦！”老师明媚的笑容与五年前比起来，真是毫不逊色！此时此刻，我真的好想回到过去，再次与同学们一起向夏老师发射“问题炮弹”；再次欣赏那美丽的笑容；再次坐进她那洋溢着欢乐的课堂。六年寒窗，您是那一股暖流；人生如海，您是那一座灯塔。哦！我敬爱的夏老师！550字 六年级
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我心目中的老师我心目中的老师在我六年的学习生活中，遇到了一位既像母亲一样慈祥，又像父亲一样严厉的老师，她就是我的语文老师——王老师。我是从农村来城市上学的孩子，在农村我只上了两年的幼儿园，到劳动街小学以后，我胆小且学习十分吃力。记得我上二年级的时候，好几位老师都试图帮助我搞好学习，但是由于我的胆小、孤僻、学习方法不当，几位老师都没能够把我的学习抓上去。一段时间后，班里来了一位女老师，圆脸，长发，四十多岁，显得很漂亮，她就是我们的语文老师兼班主任。我很早就听说这位老师严厉的出了名，一下子紧张起来，心中暗想：“这位老师该不会像前几位老师那样，天天都找我‘茬儿’吧？”不出我所料，一天中午，我刚刚来到教室，一位同学就跑到我面前，说：“杜丰，王老师有请！”我忐忑不安地来到她的办公室，但是这位王老师和前几位老师有所不同，她和蔼的问我：“杜丰，你爸爸在哪个单位工作？你妈妈呢？你平常喜欢做什么？”几句简短的问话，使我怦怦直跳的心渐渐平静了下来，然后她又对我说：“学语文，上课要专心听讲，跟着老师的思路走，课下，要多读，多背”。自此后，我的胆子逐渐大了起来，经过王老师的耐心辅导，再加上我的不断努力，学习成绩不断提高。随着学习一天天好起来，性格也开朗多了，胆子也越来越大，但我却有了骄傲的情绪。一天中午，我见一位同学不顺眼，便没事找事，故意将他推倒在地，那位同学爬起来，使劲推了我一把，心高气傲的我哪里能让同学推？我急了，开始骂他，他气急了，又推了我一把，我一头撞在了凳子上，顿时，鲜血直流，王老师知道后，立即把我扶到学校旁边的门诊部，让大夫给我包扎，还帮我付了医疗费。事后，王老师把我俩叫到了办公室，对我俩进行了思想教育，让我们互相道歉，我不情愿的说了声对不起。老师先让那位同学回了教室，却单单让我留下，语重心长的对我说：“杜丰啊，这次你俩打架，你俩都有错，但你的过错更大，他都已经向你道歉了，你难道不应该也向他学习吗？”我的脸一下子红了起来。回到教室，我不好意思的向那位同学再次道歉。今年暑假，我叔叔死于败血症，随即我的奶奶又去世了，我情绪波动很大。开校两周了，我仍沉浸在失去亲人的悲痛中，不能自已。于是，我每天晚上上网，白天无心学习，课堂上常常发呆。王老师发现我这个样子，看在眼中，急在心里。为了不伤害我的自尊心，她打电话请爸爸到学校，说明了情况，和爸爸共同商讨，帮我制定了走出心理困境的方案。不到一周的时间，一个活蹦乱跳的我，又回到了课堂。在课堂上，老师和同学又听到了我精彩的回答，看到了我干净整齐的作业。在学习中，她对我们有着很高的要求，十分严厉，常常引用名言警句：“黑发不知勤学早，白首方恨读书迟”、“冰冻三尺，非一日之寒”、“只要功夫深，铁杵磨成针”、“读书破万卷，下笔如有神”等，来告戒我们：学习是为了自己，不是为了别人，要趁现在年少，珍惜时光，刻苦学习。她虽然有时候过于苛刻，但我们也尽量的体谅她，因为她上课，讲得细致入微，有声有色，我们听她讲课，常常会在不知不觉间入迷，感觉好像身临其境。她不仅课讲得好，还常常和我们讨论问题，那时，我觉得她仿佛不是我的老师，而是一位好学的学生，她能够和我们平起平坐的交谈，没有老师的架子，所以我们都很喜欢她。她不但关心我们的学习，而且在生活中也无微不至的照顾我们，常常和我们拉家常，问长问短，生怕我们生病似的。她多么像父亲，又多么像母亲啊！现在，我的学习在班内已名列前茅，每当我在学习和生活中遇到困难，我就会想起她说的那些话来。啊！王老师，我真想扑入您的怀中，深情地叫您一声：“老师妈妈！”又想亲切地喊您一声：“老师爸爸！”啊！王老师，我爱您！1200字以上 六年级 状物
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我心目中的老师东莞市大朗镇崇文小学六（2）班 黄小岑人们常说，教师是园丁——用心血浇灌祖国的花朵；教师是红烛——燃烧自己照亮别人；教师是航灯——指引学生遨游知识的海洋。但是我觉得我们班的袁老师却更像一个魔术师，一个会变成不同角色的魔术师。上课时，他是我们的好老师。在上课的时候，他总是带着我们遨游在书的海洋里，因为有他的带领，所以我们不会迷失方向。瞧，他手拿着粉笔，平稳地站立在讲台上，嘴里不停地讲述着精彩的课文，多认真啊！他把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。别看他一股认真劲儿，就以为他是一个死板的、很闷的书呆子，但是有时一两个笑话，就逗得同学们笑不拢嘴。他偶尔也会叫一些字的部首的由来，等他讲完了，我们再仔细琢磨琢磨，好像也有那么一回事儿。下课时，他是我们的好朋友。在下课的时候，他总是像朋友一样关心我们，对着我们问寒问暖的，当然我们也会把他当成倾诉的对象。开心的时候会跟他分享，伤心的时候会想跟他分担，他也十分乐意听我们讲心事，和我们一起分享生活中的喜与乐。活动课时，他又仿佛回到了童年。他那矫健的身影，流畅的动作，他往往是运动场上最突出的一个。同学们为他欢呼，这时汗流浃背的他脸上也露出了笑容。学习时，他是我们的好同学。他总是在我们有难题的时候出现，总是不厌其烦地、耐心地给我们讲解，把我们的谜团逐一解开。有时候还议论纷纷呢，成了最精彩的辩论赛，老师、学生双方辩得面红耳赤，辩论完后我们都笑了，那时候，他好像不再是我们的老师了，而成了我们最好的学习伙伴。困惑时，他是我们的好长辈。他经常教我们做人的道理。班会课上，老师总是讲一些做人的道理，但这些并不是空话，老师收集大量资料，甚至用自己的亲身经历做例子，真人真事令我们心服口服。老师教我们做人，不但表现在口头上，而更多的是落实在行动上。老师平时也很注意自己的言谈举止，为我们树立了学习的榜样与典范。他还是我们的……这样的他难道不是一位出色的魔术师吗？在不同的时间里，不同的地点，不同的事情，他总变来变去，为我们带来了方便、帮助与快乐。他是方向盘，他是指明灯，指引着我们的前进的方向，他是一本书，一本永远读不完的书，他是一把火，一把永远不熄灭的火……（指导老师：袁建成）800字 六年级 叙事
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我心目中的老师“静静的深夜星星在闪耀，老师的窗前彻夜亮......”这首歌响彻街头巷尾，家家户户。因为这是用来赞扬我们辛勤的园丁－－老师。老师，一个多么神圣的职业啊！有人说老师是一棵大树，牺牲自己为别人遮风挡雨；有人说，老师是一支蜡烛，点燃也自己，照亮了别人；还有人说，老师是一支小小的粉笔，把自己的知识传送给大家......还有很多人说过许多赞美老师的话，因为老师是学生心中最高尚的人。时间如小河里的水，带着欢快的笑声悠悠流去岁月匆匆，但永远冲刷不掉我对黄老师的回忆。黄老师曾经是我们班的班主任。不过说起的长相，我们班可就哑口无言，但是要说起黄老师的一些是，我们可就如瀑布流水一般，怎么说也说不完。记得黄老师每次叫我们写作文是，我们脑袋里都空空如也，肚子里一滴“墨水”都没有。这时，黄老师就拿了一本《四库全书》，把里面一些适合写作文的名人名言、歇后语、成语写在黑板上。马上，同学们的肚子里的“墨水”就满了，纷纷提笔就写。为了使同学们能写出好的作文，每次写作文之前，黄老师总到网上找一些优秀的作文打印出来，订成一本书，放在图书角里方同学们参考，或者有时间让班长读给大家听。说到图书角，在我们班可是赫赫有名的。图书角是同学们在学校里的“小书柜”。图书角是黄老师为了加大同学们的阅读量而办的。图书角里的书是同学们在家里看完或不用的书，像《爱的教育》、《海底两万里》、《淘气包马小跳》这些名著是用同学们的班费和黄老师自己的钱买的。还有一次，我们班一名调皮的男同学走楼梯时不小心摔倒了，头裂了一个约2厘米的口子，鲜红的血液从他的头上流下来。黄老师看见了，二话不说连忙把他送进医院。到了医院里，老师楼上楼下地跑。一下子要挂号，一下子要交费，可把老师忙坏了。直到等到那位男生的父母来后，才安心的回到学校，透着疲惫的身体为我们继续上课。看到老师尽职尽责的工作，激发了我当老师的欲望，我想大声地说：“我长大要做一名人民教师！”700字 六年级 写人
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我心目中老师我心目中老师北京市海淀区 海淀区第二实验小学四年级六班 周旭老师是太阳底下最崇高、最光辉的职业。之所以说是“最崇高”、“最光辉”，就是因为教师是“人类灵魂的工程师”。作为“人类灵魂的工程师”，就意味着是塑造人类的思想、建设人们的精神世界，是精神文明的设计者和创造者，是精神花园里的一个园丁。我心目中的老师是这样的：首先，她要有崇高师德，忠诚党的教育事业。要教导学生如何做人，引导学生逐步确立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生逐步形成崇高的理想、高尚的情操、博大的胸襟；要做“三个代表”的忠诚实践者，即做先进文化的弘扬者、做广大人民群众利益的维护者、做先进生产力的开拓者。而不能在课堂散布错误的言论，过分渲染社会的阴暗面，反对共产党的领导。其次，她要具备渊博的知识和精湛的技术和技能。她不仅要教给学生书本上的知识，帮助学生去获取和运用知识，做理论上的教授；还要指导、培养学生解决实际问题的能力，即指导学生如何做工程设计和施工、如何做成本核算和利润预测、如何当律师、如何当法官、如何当经理等等，也就是说教师是双师型的人才，既是教授，又是教练即又是高级工程师、注册会计师、注册律师。再次，她应该受到人们的尊重。这不仅是因为教师职业与崇高、无私、奉献紧紧联系在一起，而且也应该因为教师职业比较稳定、待遇不断提高、工作条件得到显著改善受到人们的尊重和羡慕。而不应该是教师职业理论上的崇高和教师实际生活的清贫形成了巨大反差，受到人们的怜悯。我真诚希望每一位教师走在大街上都能扬眉吐气，真正为自己的职业而自豪。综上面所说，老师要有崇高师德；具备渊博的知识和精湛的技术和技能。同时教师应该受到人们的尊重，成为令人羡慕职业。指导教师：郭老师写得很好,能写一些实际的会更好!650字 四年级 状物
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我心目中的老师老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人……在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任李老师，她却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近三年了。李老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕李老师，我也不例外。记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在李老师上语文课的时候画起来了。我的一举一动被李老师看的一清二楚，李老师非常着急和生气，好像对我很失望。她严肃地对我说：“你应该发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行？”听到了李老师的批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。后来，我的成绩又有了进一步的提高，最终弄明白了李老师的苦心，她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。这使我发现了李老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，李老师都会帮助我们认真地处理好。后来在一些联欢会等活动上，李老师参于到我们的活动中来，她带领同学跳起舞来，双手舞动，动作敏捷，与大家有说有笑，活泼浪漫，高兴到极点，仿佛是我们的好朋友。这又让我发现，原来严厉的李老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。李老师在学习上对我们要求很严，我们通常会不愿意，但只要我们理解李老师的用意。在课堂上，她给我们讲乌龟与白兔赛跑的故事，还用灵巧、艺高的双手形容动物赛跑出神的样子，幽默地逗得我们哈哈大笑，课堂气氛也变得活跃了。李老师，您将是我成长的过程，永远不会忘怀的一个重要篇章，李老师付出的汗水和辛劳，让我们得到，她也无怨无悔，她是无私的。我为曾是李老师的学生而骄傲，李老师会永远留在我的记忆里！指导教师：李王希900字 四年级 状物
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我心目中的老师教过我的老师有很多，在这么多老师中只有一位老师是我最喜欢的。他就是我现在的班主任。他中等的身材，一个高大的鼻梁，一双眼睛虽然带着眼镜可也是很有神采。他很爱运动特别是打篮球，他经常留着碎发，头发直立看起来很帅气。在学校的学习中，我遇到了许多的困难，每次他上课时说的一些大道理，让我走出了一个又一个困境，在这里我想对他说一声“谢谢!”不全是这一方面，还有在学习方面，每次我请教的时候，他都能为我细心的讲解，如果我们还是没有懂，那他就会一遍又一遍的讲解，实在不行就会换着方法来。在这几年里，他让我懂得了很多知识，特别是为人处事方面和与人交谈方面的。在此我只想说一句“谢谢!”250字 初一 写人
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我心目中的老师我心目中的老师是我的舞蹈老师——张老师。她长着圆圆的脸蛋，弯弯的眉毛，大大的眼睛，十分美丽！张老师温柔善良，和蔼可亲。记得有一次，我第一个来到教室，老师给我压胯，压完胯立刻压腿。就在这时，由于我动作上的失误，“咚”的一下重重的摔倒在地，屁股都摔成了三瓣儿，痛得我哇哇大叫。张老师一边安慰我，一边看我哪里受伤了没有，经过仔细检查，发现我的手划破了一道口子，张老师二话不说，立刻把我送去医院。在我包扎伤口的这段时间，她一刻也没有离开我，顾不得再去上舞蹈课。这样的悉心照顾，就像母亲一样温暖，我不禁流下了感动的泪水。张老师也有十分严厉的一面。一次舞蹈课上，张老师教我们侧手翻，教了很多遍可我还是不会，她让我再做一遍，我十分紧张、害怕，还摔了一跤，张老师便说道：“一个侧手翻都不会，下课不许休息，必须练好！”放学后，我十分委屈的对妈妈说：“妈妈，今天老师说我不会侧手翻，我不要跳舞了。”妈妈笑着抚摸我的头，说：“傻孩子，老师是在督促你，只有这样，才能有很大的进步，你应该感谢老师。”我想了想，很有道理，正是因为张老师有责任心，所以才对我严厉。从那儿以后我不再任性，每节课都按照张老师的要求去做，不会的动作反复练习，每一次都有许多进步。现在我的舞蹈已经考到四级了，这些都要归功于张老师。谢谢您，张老师！您的善良、严厉，让我改变了自己，让我变的活泼、开朗、自信。您永远是我心目中的老师！550字 五年级
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我心目中的老师教过我的老师中，个个给我的印象都不同。温柔的；严厉的；平易近人的；工作负责任的；善解人意的……但给我印象最深的是赵老师。她中等个子，一头乌黑的亮发，一张圆圆的脸，一双明亮的大眼睛，显出知识分子那种体态。她有一种神奇的力量，时刻鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们。赵老师是个和蔼可亲的人。记得二年级的一次考试，我刚做完试卷就下课了，来不及检查就交卷了。第二天，赵老师拿着试卷高兴地走进教室，说：“同学们，这次考试考得不错，90分以上的有30多位同学，不合格的只有两个。我想：我可能考到95分吧。没想到，试卷发下来时，一看，只考了92分。我大吃一惊，真想大哭一场。放学后，赵老师让我去一趟级组室。我整理好书包，怯怯得走到办公室门前，叹了口气，准备挨批。我轻轻地说了声：“报告，”赵教师抬起头，看到我，便温和地对我说：“这次只是单元考试，考得不理想没关系，你这次失误在于粗心，要从中吸取教训，克服缺点，我相信在下一次的测试时，你一定考得比这次好，比这次强。”赵老师的话给了我很大的鼓舞，我更加努力学习了，成绩也有了很大的进步。还有一次，下课了，我的作业没做完。看着在玩耍的同学们，我真不想做了。但我还是提醒自己：今天的事今天要做完。这时，赵老师走过来，对我说：“你字写得太满格了，将字写小一点，会更美些。”我按老师的要求完成了作业，心里美滋滋的。这就是赵老师，一位可亲可敬的老师。赵老师，您教我做人的道理，教我走正确的人生之路……赵老师，您是我的好教师。550字 三年级 写景
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我心目中的老师在我幼小的心灵里，除了爸爸妈妈的伟大，过后便就是你。你用那伟大的知识在宝库为我解开了一道又一道的疑问。同时，在我困难的时候，你又出来帮助我解决困难。你说：“你不是拥有这慈母般的心肠吗？”这么久了！老师，你可能忘记了你为我做的种种吧！可是我还记得那些事。那一次，我们参加了秋季奥运会。那个时候，夏季还没有过去。我们都还穿着短袖子衣服。在你向我们提出一些比赛项目的时候。同学们十分的踊跃报名。我自己也报名参加了拔河比赛，并且还要为班集体争得荣誉。奥运会的那一天早上，同学们个个都很早的来到了学校。期待这一次我们赛出更好的成绩。八点钟的时候，我们在老师的带领下来到了操场上，准备的进行着第一场比赛。看着别人的队伍，个个都是一种给人感觉起来虎背熊腰的样子。看我们班上的这一对。虽然没有别人的虎背熊腰，可是却一点儿也不含糊。他们个个摩拳擦掌，仿佛在这一种气势上也不输给别人。要来一个开门红。“比赛开始了，请各班的拔河比赛的运动员，在老师的带领下来到指定的比赛区域。作好准备活动。”我们班的运动员拿起了绳子。站在了指定的区域上。一生令下，两方的运动员同时用起了力气。中间的红绳像一个无头的苍蝇一样，一会儿在这边一会儿在那边。我方的啦啦队员更是把吃奶的劲都使了出来。大声的喊着“加油，加油。”突然，对方手一放，我们全都倒在了地上。我的手划出了血口。这时老师过来安慰勒沃，并且给我擦干了眼泪。老师，你用慈母般的的心肠对待我，我怎能忘怀呢？550字 四年级 写人
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我心目中的老师老师是辛勤的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。我心中的老师是一位和蔼可亲，知识渊博的老师。她给予了我许多知识，使我在知识的海洋中尽情的遨游；她给予我许多鼓励，让我在碰到困难时心情得以平静。她是我的语文老师——陈老师。陈老师像慈母般的关心着我们每一个同学。有一次陈老师生病了，而且还动了个手术，可是我们根本不知道，她为了不让我们在期末考试中落后，没等身体恢复就来给我们上课。到了学校以后，又发现同学们在教室里玩，根本不学习。她失望了，对我们说：“我这次生病不是小病，而是动了个手术。我本来还可以在家休息一段，可是我怕你们期末成绩上不去，就来给你们上课，没想到你们却……唉，我太失望了。”听了老师的话，我们都很内疚，也开始认真学习起来。终于功夫不负有心人，我们取得了好成绩。陈老师的每一课都讲得那么生动感人，那么使人容易听懂，真让人有一种身临其境的感觉。她喜欢在课堂上当众提问同学。倘若同学们回答得正确，她便细细地听，彷佛在欣赏一首美妙的乐曲，大声地说：“很好！”倘若有同学答得不好，她就关切地看着这个同学，一边说：“别紧张，好好想想。”一边给这个同学提示。陈老师对我们的爱像点点春雨，每时每刻都在滋润着我们健康的成长，她不但教给我们知识，还教育我们怎样做人。她把她的青春和爱都献给了我们。在教师节来临之际我真想大喊一声：“老师我爱你！”平乡县县直明德小学五年级:丁耀威550字 五年级 写人
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我心目中的老师在我遇到的老师之中，有的是“老学究”一般的“古典”老师，有的则是充满活力的“青春”老师；有的是巾帼不让须眉的“假小子”老师，有的则是翩翩少女般的“淑女”老师；有的是心中有快乐，笑脸常开，让人心情灿若春光的“阳光”老师，有的则是面色老，心情“老”，整天暮气沉沉的“老”老师……在这之中，我最喜欢的就是充满活力的“青春”老师。这种老师就像我上作文班的亢老师了，她的举止言谈可和我看到的“古典”老师大不相同。她上课可以拿手机，给我们讲“微信”里的精彩文章，让我们的学习变得更时尚，了解更新鲜的知识。她讲课讲到最精彩的地方时，常常可以即兴随地的表演。她经常带我们出去观察大自然，上户外课，了解许多新奇的时识，比如说“像天下第一灯的金盏菊”，就是她的“杰作”。记得有一节课，她问我们：“写作文怎样才能做到写优美呢？”“写详细！写具体！写生动！”我们齐声回答。“超级棒！”她从来不吝啬对我们的赞美之词，“作文就是首先需要写具体，如‘她扇了它一巴掌’就不具体的，而‘小红扇了她家的小花狗一巴掌’。就具体了”。大家被老师逗的哈哈大笑，在笑声中，我们轻松的掌握了写具体的技巧。老师越讲越激昂。就在她讲“写生动 ”时，她顾不上自己穿的高跟鞋了，给我们表演起了拔河的姿势说“像我这样，脚后跟使劲蹬着地，双手紧紧的抓住绳子……”这让我们在快乐中学会了这一次的要点。这就是我心目中的老师：上课充满博古通今的知识，下课和我们抱成一团，一起精彩游戏。这种老师 ，就是我梦寐以求的老师啊！550字 初一 记叙文
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