庆祝元旦
300字
三年级
叙事
星期三，老师说了，星期五我们为了庆祝元旦大家可以把零食或者表演的玩具带来。大家听了都兴高采烈，说：“太好了。”
星期三的晚上我们都准备了一番，星期五的早上打架高高兴兴地来到学校里，一个上午打架高高兴兴地来到学校里，一个上午都很开心，一直都在谈下午的活动是怎样的呢？一个同学不争论的说：“到下午就知道了，再说时间过的很快。”
说的对时间过的很快，一眨眼下午就到了，我们的主题为：庆祝元旦，大家把零食拿出来放在桌子上，有些同学还把玩具拿出来，老师把带玩具的同学请到上面来，开始玩悠悠球比的是迟久和招术，后来刘鸿彬赢了。还有人带陀螺，后来不知谁胜谁负。还有的同学比的是转书，后来闫文举赢了……
一天过去了，不过这天下午的乐趣我会深深的印在我的心里！
童年趣事之“司马光”砸缸
400字
二年级
叙事
看到这个题目，你一定会惊讶，司马光不是古代的吗？穿越了？其实，这还得从五年前说起……
那一年，我刚上一年级，学了一篇课文《司马光》。司马光砸破缸后得到了表扬。
有一天，我在姥姥家，看见缸里有一只金鱼，我便想：呀！金鱼咋在鱼缸里呀？！会不会被淹死呀，人都会被淹死，鱼应该也会吧！嗯，会的。如果我救出金鱼，那么别人一定会跨我是英雄的。
我的目光转向地面，这儿瞅瞅，那儿望望，终于找到一块大石头。我不假思索的把石头扔向大水缸，“扑通”一声，缸上留下了我的杰作——一个大窟窿，水也全部流光了。鱼在地上扑腾了几下，便一动不动了。
这时听见动静的妈妈出来了，看见院里发大水了，火冒三丈，拿起了扫帚，我见势不妙，拔腿就跑，但终究跑不过大人，不一会儿就被妈妈逮着了，朝着屁股就是两下：“说！为什么把缸砸破？”“我……我想把鱼救出来。”妈妈听完我的解释，哈哈大笑。“你笑啥？”妈妈只顾着笑，也不回答。
数月后，我仍然在苦思冥想，为啥司马光砸缸，被表扬了，而我却被批评了呢？终于，我按耐不住好奇心，就去问爸爸，爸爸听完后强忍住笑：“鱼儿是离不开水的。”
“哦。”我似懂非懂的点了点头。
直到现在，我想起这件事还不禁会笑起来……
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庆祝元旦元旦快到了，我们班举办了一场“庆祝元旦”的演出。我们班四十五个小朋友都是小主角！演出开始了！小朋友们都拿出各自的看家本领。表演很精彩：有酷酷的架子鼓表演；有精彩的变魔术；有优美的舞蹈；有悦耳的琵琶声；有好看的书法；还有让人眼花缭乱的古筝表演……场面十分热烈！终于轮到我上台了，我戴着和妈妈一起做的小白兔帽子，拿着竹笛，兴高采烈地走上了台。开始，我有一点紧张。后来，我转念一想，我一定要把曲子认认真真，完完整整地吹完！我感觉调皮的音符就像一群小精灵，从我的竹笛中轻轻地跳出来。我真希望这些音符能给大家带来快乐！一首曲子吹完啦，台下的老师和同学们纷纷鼓起掌来。那时，我的脸已经是通红通红的了！但是，我心里却美滋滋的！演出结束了，我想正是因为每个小朋友都有各自的优点和长处，所以，这个世界才能变得如此有趣，如此丰富多彩！这真是令人难忘的一天啊！350字 三年级
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庆祝元旦星期六，这一个快乐的日子。我们全校举行了庆祝元旦的活动。 来到学校，我们冒着大雨来到操场，给一年级的小弟弟小 妹妹举行入队仪式。入队仪式举行完毕后就是我期盼以久的各班 自己活动。我们班开展了抢位子、对对子、闭着眼睛画人脸。不过我觉得最有意思的不是这些，而是抢板凳的游戏。老 师在地上放了四张板凳，每组请六位同学，也就是有两位同学不 到板凳。一开始我认为这个游戏没什么好玩，但看到抢到板凳有 小礼物时，我的兴趣浓了。心想：我一定要参加，而且要抢到板 凳，这样就可以拿到一枝花了。终于到我们组了,我把手举的高的，希望老师请我参加。果 然老师请我了，我们组的人上场了，老师说：“我们就唱《我们 的田野》，我一听，还没比赛呢，我就紧张了，因为《我们的田 野》很长。比赛开始了，老师先让我们顺时针，再让我们把单脚 跳，我们又单脚跳，这时老师又让我们立时针，过了一会儿，老 师又说了：“立时针。”我们又换了一个方向，其实根本不要， 真实多此一举。终于老师说：“停！”我正好走到一个板凳前。一屁股坐了下来。施雨婷坐在了我的身上。我赢了！这次庆祝元旦真有趣。400字 五年级 叙事
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庆祝元旦星期五晚上，我和几个同学留下布置教室，我们把教室布置得很漂亮，很晚才回家，虽然很疲倦，但我们非常开心。 第二天早上，天空下着绵绵细雨，入队仪式却出乎预料的照常在露天举行。随着队歌的音乐，许多低年级的学生举起右手向对旗庄严宣誓，成为一名光荣的少先队员。回到教室，我们把教室的灯打开，哈！焕然一新的景象立刻呈现在我们面前，这时全班每个人头上都挂满了“珍珠”，头发就成了穿“珍珠”的线，五颜六色的灯光照在同学们的身上、脸上、头发上，闪着不同的色彩，仿佛一个个小精灵到来。 九点半，我们班的联欢会开始了。班长拿着一个白粉笔在地上画了一个圆圈，拉开了游戏的帷幕。我们共做了五项游戏：挤单圈、挤双圈、抢凳子、画脸、对春联。这些游戏中最有趣的是“画脸”。首先，老师挑选了六位同学，我幸运的成为其中的一员，她用红领巾蒙住我们每个人的双眼，给我们粉笔，让我们自己讨论决定谁画哪个部位，接着一个个上去画。过了没一会儿，就有人发出”扑哧扑哧”的笑声，越往后笑声越来越多,也越来越大，我取下红领巾一看，我们画的头像五官错了位，不是眼睛飞到头顶上，就是嘴巴落到头下面，更可笑的是耳朵长在了鼻子旁边，嘴巴上有一撮“胡子”——那是头发……。这时，有些同学捂着嘴笑，有些同学捧着肚子笑，还有些同学忍不住手舞足蹈哈哈大笑，教室里欢声笑声汇聚在一起。 时间过得真快，不知不觉中联欢会就结束了，可那欢乐的笑声却让我难以忘记。500字 六年级 叙事
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学校庆祝元旦的作文,庆祝元旦的作文篇一：学校庆祝元旦的作文星期三，老师说了，星期五我们为了庆祝元旦大家可以把零食或者表演的玩具带来。大家听了都兴高采烈，说：“太好了。”星期三的晚上我们都准备了一番，星期五的早上打架高高兴兴地来到学校里，一个上午打架高高兴兴地来到学校里，一个上午都很开心，一直都在谈下午的活动是怎样的呢?一个同学不争论的说：“到下午就知道了，再说时间过的很快。”说的对时间过的很快，一眨眼下午就到了，我们的主题为：庆祝元旦，大家把零食拿出来放在桌子上，有些同学还把玩具拿出来，老师把带玩具的同学请到上面来，开始玩悠悠球比的是迟久和招术，后来刘鸿彬赢了。还有人带陀螺，后来不知谁胜谁负。还有的同学比的是转书，后来闫文举赢了……一天过去了，不过这天下午的乐趣我会深深的印在我的心里!本站用户作文栏目为大家带来最权威、种类最多的关于元旦作文，希望大家能够喜欢。篇二：学校庆祝元旦的作文教室里张灯结彩，像一片欢乐的海洋。同学们兴高采烈地谈论着即将开始的庆元旦活动。在热闹的气氛中，罗宇轩、杨阳、邱毅哲三位主持人走出来，他们用悦耳动听的声音讲了一段精彩的开场白，拉开了联欢会的序幕。瘦小机灵的张梦迪率先表演。瞧，他在同学们的欢呼声中表演了神奇的 纸牌魔术 。陆佳鑫、王婧和葛格也发挥了表演才能，三人合演了小品 那还用说 。他们那滑稽的动作，精彩的对白，逗得同学们个个捧腹大笑。最受大家欢迎的是“踩气球”这个游戏。主持人介绍了游戏规则，谁能让气球完整无缺地保持到最后，谁就是最后的胜利者。主持人刚说完“谁愿意参加?”同学们已经迫不及待地举起了手。我的同桌――郑聪林把手举得高高的，身子向前倒，桌子成了30度倾斜，桌上的零食已经被“吓倒了”。终于，主持人被他的热情所感染，叫了他的名字。他兴奋地像离了弦的箭一样，冲了上去。游戏开始了，随着“啪啪”的气球爆裂声和同学们的加油声，选手们的竞争更加激烈了。最后只剩下葛格和丁一两位同学了。他们互不相让，转来转去，小心翼翼地保护自己的气球。这时同学们的加油声也越来越响，有的同学甚至跳到了桌子上大喊大叫，欢叫声把教室屋顶都快掀翻了。一只气球终于在同学们的期待中“啪”的一声炸裂了，葛格凭着她的灵活机智胜利了，她的脸笑得像盛开的鲜花，手捧奖品喜滋滋地回到座位上。节目和游戏就在这轻松、愉快的气氛中结束了。900字 叙事
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关于庆祝元旦简笔画篇一：万圣节南瓜灯简笔画万圣节南瓜灯简笔画南瓜灯是庆祝万圣节的标志物。传说有一个名叫杰克的人非常吝啬，因而死后不能进入天堂，而且因为他取笑魔鬼也不能进入地狱，所以，他只能提着灯笼四处游荡，直到审判日那天。人们为了在万圣节前夜吓走这些游魂，便用芜菁、甜菜或马铃薯雕刻成可怕的面孔来代表提着灯笼的杰克，这就是南瓜灯的由来。节日起源万圣节前夜起源于与邪恶幽灵相关的庆祝活动，所以骑着扫帚的女巫、幽灵、小妖精和骷髅都是万圣节的标志物。蝙蝠、猫头鹰和其他夜间活动的动物也是万圣节的普遍标志。起初，这些动物让人觉得非常可怕，因为人们认为这些动物能和死者的幽灵进行交流。黑猫也是万圣节的标志物，并且也有一定的宗教起源。人们认为黑猫可以转生，具有预言未来的超能力。在中世纪，人们认为女巫可以变成黑猫，所以人们一看到黑猫就会认为它是女巫假扮的。这些标志物都是万圣节服装的普遍选择，也是贺卡或橱窗上很常用的装饰。万圣节未点燃的南瓜灯外国小孩子最喜欢用南瓜灯当成面具，去捉弄人!南瓜也是万圣节的标志性象征。南瓜是橘黄色的，所以橘黄色也成了传统的万圣节颜色。万圣节南瓜灯图片欣赏【更多相关内容推荐】万圣节的由来英文版万圣节面具制作万圣节的故事什么时候是万圣节万圣节南瓜灯万圣节英文手抄报万圣节电影推荐万圣节是什么节日万圣节礼物制作万圣节吃什么食物篇二：主题名称：过年啦主题名称：过年啦一、主题说明前段时间过圣诞节，幼儿看到走廊上、教室里的变化就已经很兴奋。现在到了中国人自己的节日，幼儿更加开心和感兴趣了。当教师在教室里布置彩带、福字；当走廊里贴上窗花、挂上灯笼；当幼儿园门口多了一棵新年树??幼儿对这些充满了好奇，问个不停，“过年啦”这个主题就开始了。一提到“过年啦”，小班的孩子就想到某项事物，如“放鞭炮”“拿红包”等。新年是中国的传统节日，这一主题内容离幼儿的生活很近，他们在周围环境变化中就能充分感受到过年的气氛。该主题的开展重在情感的激发，通过让幼儿直接参加节日活动，体会过新年的欢乐。二、内容与要求感知春节、元宵节的热闹景象，喜欢参加各种形式的节日活动，体会过新年的快乐。?情感和态度方面1、喜欢参与节日装扮活动，体验“过新年真高兴”。2、在和同伴、家人一起过新年的情境中，体会大家一起过节的快乐。?表现表达方面1、尝试用多种材料和工具，运用点画、拼贴、挂串等方法，自由想象、表现新年物品，体验乐趣。2、感受音乐活动的乐趣，乐意在音乐游戏中用唱歌、拍打节奏等形式表现、表达过新年的快乐。?认知和能力方面1、知道今年的属相及过新年的主要方式。2、知道过新年自己长达一岁了。能察觉新年物品的名称、大小、形状、多少、颜色等，尝试对物品进行对应、分类、排序。三、主题环境创设：1、门饰：门口张贴福字、彩带。2、室内吊饰：悬挂自制鞭炮、红灯笼和彩灯。3、室内墙面环境：A.、创设主题墙“过年啦”，粘贴、摆放红包、中国结、辣椒串、生肖动物等物品，重温过年的热闹场面。B、将幼儿在主题活动中的美术作品，如：纸鞭炮、糖果、彩灯等布置在主题墙上。c、创设“过年真开心”背景，将幼儿过新年的照片布置在背景上。4、角色游戏中融合过新年的内容，如娃娃家贴上窗花、超市增加年货等。四、资源利用：1、请家长用照片记录下幼儿在新年中的活动。（年夜饭、逛街、走亲访友等）2、请家长为幼儿准备一盏自制花灯，参与幼儿园的元宵活动。3、建议家长给孩子说说过年的风俗习惯，并参与新年的民俗活动。五、实施时间：（第18周——第20周）活动一：新年好活动目标：1.初步了解过新年的一些庆祝活动。2.学唱歌曲《新年好》，感受过新年的欢乐气氛。活动准备：课件《新年好》。活动过程：一.谈话：1．教师打开课件【片头】，呈现小朋友布置新年树的画面。教师：画面上的小朋友在做什么？新的一年就要到了，你和爸爸妈妈会怎样庆祝呢？2．教师点击播放【视频欣赏】，演示人们过新年时的庆祝活动。3．教师：新的一年到来时，人们会挂红灯笼，开展文艺表演，穿上喜庆的衣服。小朋友们还会互相赠送礼物、贺卡表示祝福，十分热闹喜庆。二.学习歌曲：《新年好》1.教师：瞧大家都在庆祝新年，多热闹呀！咱们也来学唱一首歌，庆祝新年，好吗？2．教师点击【歌曲欣赏】，请幼儿整体欣赏歌曲。3．教师带领幼儿跟唱歌曲。4．幼儿学唱歌曲。三．表演歌曲1．教师可自编简单动作，带领幼儿一边做动作，一边演唱歌曲《新年好》。2．请幼儿在新年那天为家人表演歌曲《新年好》。活动二：新年卡片活动目标：1.感受朋友之间互相挂念、互相祝福的美好情感。2.尝试用拓印、绘画的方法自制贺年卡片。活动准备：1．课件《新年卡片》。2．卡纸数张、彩色颜料、彩色笔。活动过程：一.欣赏故事：《祝你新年快乐》1．教师：小朋友，新年快到了，有一只叫陶陶的小老鼠正在忙着给好朋友们送祝福呢！我们一起来看看吧！2．教师点击【故事欣赏】，幼儿欣赏故事。二.讨论1.老师：想一想，小老鼠陶陶给朋友们送了什么新年礼物？2．教师：他分别送给小花猫、小鸟、山羊和小白兔什么样的卡片？为什么？3．教师：过新年送贺卡是表达对朋友的祝福的一种方法。小老鼠陶陶考虑得很周到，他分别在贺卡上画上了好朋友各自最喜欢的东西。三.制作新年卡片1．教师：快过新年了，你也想像陶陶一样做个漂亮的卡片送给好朋友吗？你想送给谁呢？让我们一起来用自己的小手、小脚做好看的新年卡片吧！2．教师请幼儿用小手、手指或者教师提供的物体蘸上自己喜欢的颜色，印在贺卡上，制作成贺卡的图案。3．教师请幼儿在卡片的背面画上接收卡片的人的头像，如爸爸、妈妈的头像，完成贺卡的制作。4．请幼儿将卡片送给自己想送的人，表达新年的祝福。四.【资料包】：整体欣赏、第一步、第二步。附录：故事：祝你新年快乐新年快到了，小老鼠陶陶想寄卡片给他的好朋友。陶陶画了一条又肥又大的鱼送给小猫咪；画了一个萝卜送给小兔子；画了一片小草送给小山羊；又画了一棵苹果树送给小鸟。第二天早上陶陶听到敲门声,打开一看,小猫咪、小兔子、小山羊和小鸟从图画纸后面伸出头来，开心的说：陶陶，祝你新年快乐。活动三：我给雪人穿新衣活动目标：1.欣赏并学唱歌曲《雪人，雪人，我问你！》。2.尝试用涂色的方法为雪人quot;穿新衣quot;。活动准备：1.课件《我给雪人穿新衣》。2.幼儿人手一份画有雪人的图画纸，供涂色用。3.彩色笔若干。活动过程：一．欣赏歌曲：《雪人，雪人，我问你！》1.教师点击课件【雪景欣赏】，展示雪景图片。引导幼儿观察讨论，谈谈对雪人、雪景的了解。2.教师点击播放【歌曲欣赏】，请幼儿欣赏。二．学唱歌曲：《雪人，雪人，我问你！》1.教师随课件范唱歌曲，幼儿听清歌词。2.教师以问答的形式，帮助幼儿理解记忆歌词。篇三：过新年游戏方案中班学习活动教材《寒冷的冬天》——过新年游戏方案迎新年班级环境整体布置：新年到了，教室里的新年气氛使得孩子们异常的兴奋，一颗颗好奇蠢蠢欲动的心想要去体验。为了能让孩子们更好的去体验去感受新年给我们带来的快乐，故我们将新年中的一系列活动融入与游戏的各个角落。让孩子们快乐体验游戏的同时积累更多地生活经验。区域名称一：巧手坊内容：卷爆竹、剪窗花、新年衣服、围巾、帽子、裤子、手套材料：１、红色彩纸、双面胶、针、丝线等２、手工纸、剪刀、双面胶等３、背景图片（衣服、围巾、帽子、裤子、手套）、大量压图小花、双面胶等。玩法：1、卷爆竹：孩子们可根据游戏材料（红色彩纸）的大小，从一边开始往里卷，接口处运用双面胶将其粘贴上。最终成为红色圆柱行的“爆竹”。最后将卷好的一个个爆竹串成一串爆竹装饰与教室。2、剪窗花：将手工纸对折两次变成小型的三角形，用剪刀在小三角形的三条边上分别剪去小的几何图形，要求整体的三角轮廓不能断裂。最后展开手工纸镂空部位形成对称对称性的窗花。3、新年衣服、围巾、帽子、裤子、手套：孩子们在教师提供的简笔图画（衣服、围巾、帽子、裤子、手套）上，用格式各样的压图小花按照自己的意愿随意的装饰粘贴这些简笔画。区域名称二：宝贝屋（娃娃家）内容：大团圆年夜饭材料：1、仿真家具：餐桌椅、娃娃床、冰箱、液化气2、仿真塑料锅碗瓢盆、刀叉酒杯、水壶3、仿真青菜、萝卜、鱼、虾、肉、蛋、饮料、酒、花生玩法：孩子们进入宝贝屋“娃娃家”，他们自行分担角色，自我调节。选出角色“爸爸”“妈妈”“客人”，这三种角色是必要的。另外“哥哥、姐姐”“爷爷奶奶”等可根据游戏需要来安排。客人进入宝贝屋，双方有礼貌的进行简短交流，主人就会安排客人休息，自己便会端茶送食物。“爸爸”或者“妈妈”其中一人便会上集市买菜，等到客人来的差不多一桌时，主人便会拿出饮料酒水、端出煮好的丰盛食物，客人们举杯庆团圆(餐桌上的内容可根据幼儿已有经验自行调整发挥)。区域名称三：点点幼儿园内容：和爸爸妈妈、爷爷奶奶共庆新年背景：创设一个舞台表演场景材料：1、幼儿若干名：一名扮演老师、若干名扮演家长与小朋友，其人数相等。2、扮演家长的小朋友用小头巾和小围兜打扮一下自己。3、蜡笔、纸张、剪刀若干自制新年礼物4、歌曲磁带《新年好》玩法：孩子们进入幼儿园区域，共同商讨分配角色。一名幼儿担任“教师”，其余，分担“孩子”与“家长”的角色。“教师”组织教学活动（儿歌，歌曲、操节、舞蹈等展示）“家长”一旁做为观众对孩子表现表示鼓励。“教师”言语引导感言“欢迎爸爸妈妈、爷爷奶奶，与我们一同迎新年”等等。孩子的节目表演完成“教师”组织幼儿动手制作礼物环节与亲自互动环节。区域名称四：贝贝图书馆内容：新年新气象材料：投入相关内容的图书或音像资料1、有关窗花的剪纸书籍2、中国结的编制方法3、有关新年食物的书籍玩法：孩子们进入图书角选出自己喜爱看的书籍自行阅读观看。又不懂的可交流、可提问（要求交流声音轻轻的）。或者可邀请老师进入图书角帮助讲解。区域名称五：美容美发店内容：新年新妆容材料：1、梳妆台、镜子、热水器2、梳妆工具：梳子、头绳、头花装饰物、吹风机、洗发精、口红、眼影等等玩法：孩子进入美容美发店，自由分配角色。一名幼儿扮演老板（可兼美容美法师）等待客人进入。客人进入美容美发店自由与工作人员交流提出要求新年妆容。工作人员根据客人的要求一步一步地完成。《关于庆祝元旦的简笔画》1200字以上 叙事
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庆祝国庆十月一日是我们的国庆节。在我很小的时候，妈妈就对我说过，在每年的这个日子，每一位中国人都要来庆祝这个节日。以前我还小，还不能理解“庆祝”的含义，但是现在我已经是二年级的学生了，当我看到报纸上、电视里播放的在国外的中国人庆祝的画面，我的心里就很冲动，也很想表达我自己的心情，可是我不知道能够用什么样的方式。我问妈妈为什么没有象别的地方一样，挂着满街的灯笼，还有表演，妈妈对我说，我们每个人都可以有自己庆祝国庆的方式，只要能够表达自己的心意就行了。同学们，你们知道后来我是怎么庆祝国庆节的吗？我和妈妈找了红色和黄色的布头，亲手做了一面国旗，就放在我的房间里，每天清晨我睁开眼睛，第一眼就能看到它。现在我知道了，不是说一定要用声声锣鼓表达爱国热情，只要在我的心里充满了对祖国的热爱，那也是我对祖国节日的庆祝。300字 二年级 叙事
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庆祝教师节今天，是教师节，这几天我们一直在等教师节，要让老师过一个美好的教师节。这几天，我一直在折千纸鹤，本想折一百千纸鹤，但由于时间太紧，一共折了八十多只，但是再把这八十只里不好的去掉，只剩下了六十六只，不过这数目也算不错了，看着满桌子花花绿绿的千纸鹤我笑了。接着，我们偷偷把带着祝福的贺卡藏进了老师的抽屉里。并且，书法组的同学又将“老师节日快乐”这几个苍劲有力的字写好了，每一个字里都真诚的带着对老师的祝福。叮铃铃，铃响了，教室里怎么也静不下来，直到我们开门请老师进来。第一个节目就是全班一起唱《感恩的心》，每句都在心里说声对不起，让老师原谅我们的种种过错。其次，让我印象最深刻的事情是毛港华对老师唱《小薇》有趣的是他拿着一束鲜花，飞奔着送给胡老师，全班轰然大笑。这节课，我们便在欢声笑语中度过了这个教师节。300字 一年级 记叙文
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过元旦_元旦时光就像一条永不停息的小河，匆匆地、悄悄地从人们身边流过。不知不觉中，一个值得回忆的2015年匆匆地走了，迎来了一个新的岁月，开始了人们的又一段旅程。新年来了，大街上、超市里、菜市场里人山人海。有的买菜回家烧饭，有的买礼物访亲拜友 都在庆祝新一年的来到。元旦早晨，我随着鞭炮声睁开了眼睛。翻开日历，翻开了新的一年，翻开了一段精彩的故事。我躺在床上回想着自己过去的一年里，有过汗水，有过快乐，有过悲伤，也有过感激。这一切所发生的事，仿佛就在我眼前。2015年第一天，我做过了许多有意义的事情。我学会了煮菜;帮妈妈洗衣服把房间打扫地井井有条 这些事情是微不足道的，但对我而言，它就是最大的，因为它让我学会了独立，让我长大了。300字 高一 周记
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“元旦”这几天，我们家增添了一位新成员——“元旦”。“元旦”是我家的母猫“柔柔”生的。它之所以叫“元旦”是因为它是“柔柔”在元旦节的晚上生的。“柔柔”差不多才两岁，就已经生了两胎了，只可惜第一胎她生到外面去了，第二胎就把可爱的“元旦”和它的姐姐生了下来。本来一只叫“元元”，一只叫“旦旦”的，可是不知怎么的，小“元旦”的姐姐死了，它就只好改名叫“元旦”的了。因为小“元旦”是独生子女，所以“柔柔”倍加疼爱它。每天“柔柔”和“元旦”在一张没人睡的床上，我们给她盖上被子，“元旦”每天晚上就边睡觉边喝奶，还钻到“柔柔”的身子下面取暖。“柔柔”出来透透气就马上回，生怕“元旦”被冷着了。真希望小“元旦”快点长大和我一起玩。300字 四年级 状物
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元旦元旦对有的人来说是无聊的，对有的人来说是幸福的，但对我来说是欢乐又热闹的。在一个阳光明媚的早上，我早早地起了床。因为今天是一年一度的元旦节。我洗完脸刷好牙，准备吃早餐的时候，电话突然响了起来。我赶紧跑过来，拿起电话，劈头就问：“你好，请问您找谁?”“汤号角在吗?我是他同学。”“我就是，找我有什么事?”“和你一起出去玩。”“ok，现在你马上来，就等你呢!”我得到消息，抄起面包，直奔同学家。来到同学家，我来不及喘气儿，问去哪玩。嘿，就知到。爬山，这个我最耐行。我们来到田垄山庄脚下，不知谁喊了一声：“冲啊!”我们拔腿就跑。我屏住呼吸，直往上冲。我跑到山腰已经火冒金星了。我停下来，见大伙儿都在休息，我想：“一定要得第一名。”我又鼓起劲儿，努力往上冲。可惜已经晚了，我才得了第四名。这个元旦我过得又开心又快乐!300字 六年级 记叙文