阅读带给我快乐
350字
五年级
高尔基曾经说过,书籍是人类进步的阶梯,而书籍对我来说,就像是哺育我生命的源泉,没有了它,便失去了生命。
我很小就开始接触书籍了,那时候看的大多都是漫画。我还听妈妈讲《白雪公主》、《灰姑娘》等有趣的童话故事,真是津津有味。
八岁那年,我上了小学,不再听睡前故事了,而是自主阅读书籍。我还开始学习课本,去探索其中的奥秘,拼音汉字,加减乘除,从书中我获得了很多知识。
渐渐地,童话已经不能满足我的欲望,而那些获奖作文、文学书籍却堆满了我的书柜。每当我翻阅书籍时,都恨不得能钻进书中,随着主人公一起探险,体验。
现在,我迷上了历史著作,《三国演义》、《水浒传》、《西游记》成了我的伙伴,我还看林海音的《城南旧事》等,高尔基的《童年》,萧红的《呼兰河传》……这些书籍让我回忆起童年的美好往事。
书籍,是哺育我生命的源泉,我将永不停止,不断地去汲取它那甜美的圣水。
一次快乐的晨跑
350字
三年级
“太好了,终于可以到森林公园晨跑了!”我和妈妈要早起晨跑锻炼身体了。
天刚刚亮,我们就来到了森林公园。森林公园一片绿色,让我倍感舒服,精气十足。我和妈妈手握空心拳,迈开长腿,在宽大的道路上慢跑着。晨跑的人真多啊:有头发花白的爷爷奶奶,也有年轻力壮的叔叔阿姨,还有和我一般大的孩子。
跑着跑着,我看见五颜六色的花儿,忍不住凑上去闻一闻。蜜蜂停下手中的工作,飞到我面前,一副要叮我的样子。我被它吓得魂飞魄散,立刻以百米冲刺的速度往前跑,生怕被它追上。
过了一会儿,我和妈妈都筋疲力尽了,就坐在长凳上休息。这时一只白色的蝴蝶飞过,好像在邀请我与它翩翩起舞。我扇动手臂,踮起脚尖,围着蝴蝶旋转起来。我们躺在绿茵茵的草地上,一股浓浓的花香扑鼻而来,好像躺在一朵云上,软绵绵的,快乐极了。
太阳出来了,第一次晨跑结束了。从此,我便喜欢上了晨跑。
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阅读带给我快乐一本好书,是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。从上小学到现在,我已渐渐地爱上阅读,阅读给我带来了无穷的乐趣,妈妈常说我是个“小书虫”。这不,我与书之间还发生了许多小故事呢,让我细细道来。一个周末的早晨,我起床吃了早饭,就开始写作业了。我一边写,一边想着今天该干些什么呢?我灵机一动,便有了主意,偷偷跑上二楼,从书架上取出《奇闻趣事未解之谜》。我急忙打开书,一页,两页,就像一匹饿狼,贪婪地读着。没有什么能阻挡我对知识的渴望。一转眼,两个多小时过去了,我合上书,咽了一口唾沫,好像要把所有的智慧都吞下去,这才依依不舍地把书放回书架。没过一会儿,我的手又开始“痒痒”了,很快又跑到书架前,小心翼翼地取下那本书,如饥似渴地读起来。直到太阳快下山了,我才意识到自己已经读了几个小时了,我放下书下楼了。我来到书桌前,发现作业还有大部分没写完,便立刻埋头写起来。直到把作业写完已经傍晚了,我长长地舒了口气。可是,我的心里有一种说不出的滋味,多么想把《奇闻趣事未解之谜》看完,于是我捧起书继续读着,直到妈妈把晚饭烧好,好几次叫我吃晚饭,我都没有应答。这时,妈妈提高嗓门喊道:“金思晴,你到底吃不吃饭呀?饭菜都凉了,再不吃我们可要吃光了!”我听到妈妈的吼声,只好放下书去吃饭了。吃完饭我又津津有味地看起来。还有一次,我正在看书,妈妈有事要外出,就吩咐我:“金思晴,厨房高压锅里烧着骨头炖笋,再过10几分钟你关掉火,别忘了!”我嘴上答应道:“好。”过了好长时间,我还在埋头苦读,这时,我闻到了一股焦味,才想起妈妈叫我做的事,我连忙冲进厨房把火关了。至于因看书而忘记妈妈吩咐我做事的次数,我自己也数不清了。阅读,它带给我无穷的快乐,它让我学到课堂内学不到的知识,它还让我明白了做人的道理。我读书,我快乐;我读书,我幸福!750字 五年级
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阅读带给我快乐推开阅读的大门,是一片知识的海洋。阅读使我们畅游其中。在阅读的过程中,我们不断地从中品出人生百态,学习到新的知识。——题记不得不承认,初中生活带给了我不少压力:新科目的增加,与小学全然不同的作息时间以及学习方式的改变——都让我忙得不知所措。而阅读,成了我缓解压力的方式,它让我感到快乐与一丝安慰,是我这段枯燥时光的唯一点缀。谁知后来,阅读却让我改变了对学习的看法。那天,写完作业后的我百无聊赖地从书柜上拿下一本书翻阅。那是怎样的一本书呢?极富诗意,通过对作者本人学习经历的自述,讲解了学习的重要性,后面附带了一些小诗使读者感受到生活的美好、世界的温柔、努力后的“幸运”……我渐渐看入了迷,直到昏黑的傍晚悄悄爬上了我的书本,赶走了黄昏的温柔,我才醒转过来,又品读了一遍后,我开始不断地反思自己:为什么会觉得学习枯燥无味呢?其实学习中也有许多快乐与挑战啊,只有学习,才是实现自己梦想的唯一方式……从此之后,我开始努力:上课听讲越发认真起来,下课之后也尽量减少自己活动的时间,尽量快点完成老师布置的任务,努力改掉自己的缺点……虽然成效很低,但是我始终相信:竹笋能在地下沉睡,一旦醒来,便能迅速长成粗壮的竹子,我也一定可以!我现在体会到了获取新知的快乐,这些都是阅读带给我的。我喜欢阅读。500字 初一
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阅读带给我快乐我们每个人都是在书籍中成长,高尔基曾说:“书籍是人类进步的阶梯。”是的,我们从牙牙学语的婴儿到十二三岁的明理少年,这些绝大部分都归功于阅读啊!阅读让我快乐。每当我读到杏林子的《生之颂》时我都感慨万分,残疾人能写出这么好的文章,你又凭什么不努力呢?当时还小,年轻气盛,多感不服,自己也去写小说,然而没有素材,于是我便天马行空、花里胡哨的写了一堆流水账,竟还想发表、出书,现在回想还真是有一点好笑,又增了些酸苦。阅读给我带来了朋友。记得第一次来这所学校时,到了宿舍,我和我舍友们就是因一本书聊到了一起,晚上聊到半夜,自己的感受与理解。越说越起劲,直到宿管老师进来了,我们才不了了之的睡了。阅读让我打开了又一个新的视窗。让我们在新的世界里探索新的事物,给生活增添一份多彩与味道,让每天充实起来。科学性强的文章让我了解了远古时期的元谋人、北京人、山顶洞人,还有一个我活了十三岁才知道的事实——我们都是非洲人!阅读带给我快乐!每天下了晚自习的疲惫和困倦只因一本《天官赐福》而被打散。每次心情不好、烦闷之时只需一本《唐·吉诃德》即可,因为里头的那个可悲的骑士比我还惨!死后明智已晚!当本就心情比天晴还亮的时候,再看一本《世界越悲伤我要越快乐》那本暖心鸡汤,那我铁定就这样飘了!总之,阅读带给我了太多太多!故事中的人物有喜有悲,里面的故事有苦有甜,让我像个精神不正常的人,时而哭的泪如雨下,时而笑的拍着桌子,毫无形象可言。阅读虽是苦乐交织,但带给我最多的就是快乐了。就拿一本书举例,我最爱的便是那句尾声:“这一看,就再也移不开眼了。”各位书友,你猜到了吗?650字 五年级
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阅读带给我快乐我喜欢阅读,读书给我带来了无穷无尽的快乐和丰富的课外知识。妈妈常常说我是个小书虫,一旦泡在书里就起不来。的确是这样啊,书的海洋里有数不清的知识财富,是精神是的谷粮。就是在那里,我明白了做人的道理,世间万物的变化以及学习的意义书,就像我的知心朋友,心灵伙伴。在我不开心时,阅读使我忘却烦恼;《安徒生童话》与《格林童话》时常陪伴我左右,不开心时就拿出来看,沉浸在这美好的童话世界中,陶醉着,梦幻着,想像着,使烦恼抛到千里之外。读《当代少年》,我懂得了如何分解困难,把困难化解为力量,走向成功。读《论语》,我明白了怎样修身做人,“吾日三省吾身”,“人不知而不愠”;学习要有独立思考的精神,“温故而知新”;要实事求是,谦虚的学习态度,“知之为知之,不知为不知,是知也”;学习与思考要辩证统一,“学而不思则罔,思而不学则殆”;唐太宗李世民的话尤为精彩:以镜为镜,可观其装;以人为鉴,可以知得失。既要认识自己的优点,也要认识自身的缺点,并且加以反省与改正;“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”读《感恩父母有一种爱叫做无微不至》,使我明白了父母从小把我们养育成人的艰辛,他们的白鬓,都是为我们天天的操心而酝酿在身上的一种回忆见证。看过这本书,我更加感受到父母的辛劳,我们要报答父母,感恩父母,让他们安享清福这些书籍,不仅陶冶我的情操,还开阔了我的视野,丰富了我的知识,明白了做人的道理。英国哲学家说过:“读史使人明智,读诗使人聪惠,哲理使人思想深刻,演算使人思维精算。”沙士比亚说:“没有书籍的屋子,就好像没有灵魂的躯体。”读书能充实人生。书是知识的结晶,是智慧的金钥匙,是人类进步的阶梯。多读书,才能对自己有所帮助。书更像一座永不熄灭的灯塔,在远处召唤我,牵引我,让我在知识的海洋里遨游,让我在智慧的天空里尽情欢笑,教我品味真正的人生。让我在快乐中学习,在学习中体验快乐。在我生命的航线里延伸延伸。700字 初三 记叙文
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阅读给我带来快乐有人说,看电视,玩电脑带给他快乐,但我不觉得,我认为,真正带给我快乐的是每天摆放在每个人面前,那一本本不起眼的书,而对于我来说,却是一本本带给我智慧的书。周末,我又如往常一样,走进了图书馆,里面的人很少书却多得很。也许有些人会觉得里面空气很闷,但我不觉得,反而感觉空气清新,似乎有一种阅读的诱惑在吸引着我。我走到一排排书架旁,仔细地寻找着我想要看的书,书名在我眼前一本本划过。啊!我终于找到了我最喜欢看的那类书,那类书善于表达情感,虽然常令我泪如泉涌,但我心里还是快乐的,我品尝到了读书的甜头。我如饥似渴地读着,像一只整整三天没有吃饭的小羊,正在狼吞虎咽地啃着鲜草,书本似乎就是鲜草,同时,它也是生命的养料,没有显现对阅读的这种热情,又何来对生活未来的希望呢?不知不觉,时间过得真快,图书馆也快关门了,我依依不舍地,又知足地放下书,因为书也有生命,被我们阅读了一天,它们也累了,也需要休息,我们应该尊重书的选择。告别了图书馆后,我仍在回忆着那书中一个个小镜头,一点点精华,它们让我身临其境,在阅读过程中,那些知识早已钻进了我的脑海里。读书,让我多了一份知识;读书,让我多了一份快乐;读书,让我……上海虹口区红旗小学五年级:淡淡地思绪450字 五年级 叙事
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创造带给我快乐写作业的时候,我感到思想枯竭,便颓唐地趴在书桌上。忽然手指触碰到一些不齐的刻痕,好像一道流星般的火光,熄灭我的懒散,燃起尘封的信念,唤醒那曾带领我穿过慢慢岁月的执着。我又仿若找到了那份永不能复制的快乐。我又会晤那些早已杳无踪迹的小小发明。散落在天涯的它们,已不容我寻找了;可那些影子却在记忆中闪烁着粲然的金光,挥之不去。若谈起我的第一次创造发明,那要追溯到天真烂漫的幼儿园时代,那是幼儿园老师布置的任务——用废品做一个“有创意”的东西。然而我洋洋自得的作品——纸手枪使得全班哭笑不得。但是我并不自卑,因为事实证明我努力着:昨晚我用强力胶把各种木片粘合在一起,去组合成我那若有若无的意愿,最后却不为何全部散架了。我只好敷衍地做了个纸折的手枪。我生平第一次领略了创造的快乐,不论结果如何,这已足够。从那以后,我爱上了发明创造并为之狂热。在我的行动中,所谓的“发明创造”不过是将一些东西按我的想法粘起来,但我甚至为此工作一天,我沉醉于此。我立志要装一部自己的车——从朝阳初起,到日落西山,一窗前的小蜜蜂徘徊良久终于飞走时,到阳台上的花枝泛黄时,我完成了我的杰作,名曰“破烂组合车”;它由一个四驱车马达、一个橡皮、两只铅笔,还有四驱车的车架拼凑而成。它试验行走时毁于一脚。看着妈妈诧异的眼神,我却并不悲伤,只是微带遗憾——噢,又失败了,但只要快乐,也便足够。等上了小学,我家的破烂玩具泛滥成灾,于是我在空闲时就敲敲打打,丝毫不心疼新买的书桌,那些斑驳旧痕岁月也未能抹去;这个不合情理的行为也闹得左邻右舍鸡犬不宁,惶惶不可终日。然而连窗边伫留的蜜蜂都烦躁了,小书桌和我还是一如既往。记得在那蹉跎岁月中,我所做的唯一象样的一次,仅是一把木片和铅笔制作而成的“神剑”,尽管这最终未能逃脱厄运,但我在过程中领略了五零二胶水的神奇威力……没有一次成功,我却从未停止尝试。我只不过循着快乐而来,因此结果是什么也不再重要。叹息着推开满手繁琐的作业,不知何时我才能再一次体验创造时愈挫愈勇、永不言弃的快乐。那份失落的快乐和永恒,夹杂我的童真,搁浅在成但在生命中,那些儿时的创造仍给予我前进的力量。800字 五年级
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友谊带给我快乐时间如飞鸟般迅速,转眼间,门前的老树长了新芽,院里的枯木又开了花,我们已经一起度过了五个春秋,再过不久,可能就要分开了。在这五个春秋里,我们有哭有笑,有福同享,有难同当,我相信没有什么东西能打破我们的友谊。小学开学第一天,你与我又感觉似曾相识,又感觉从未见过面。记得一二年级时的新奇想法吗?我们和吴星涵一起组建了校园三剑客,一起游戏,一起学习。老师知道了,还给了我们特权。如今已是五年级,当年的三个愣头青年不见了,看出的是成熟,看出的是稳重。学习越来越忙,都没有太多时间能好好交流了,我深感遗憾。想起一二年级的美好时光,我明白失去了才会懂得珍惜。有一次玩撕名牌,我和你组队,一个速度控制,一个正面进攻,战无不胜,攻无不克。但在个人战中,经常以平局收手。你还记得吗?当年相同的志向,让我们达成共识;当年相同的想法,让我们成了知心朋友,祝我们的友谊天长地久。还有一次,我们俩和同学们去踢球,我们俩一队,真开心。“刘逸航传球。”我大喊。比赛已经开始了。只见刘逸航一个吊球突破了敌方后卫的防守,一个大脚将球踢入球门,1:0。敌方发球,被我拦下。敌方队员迅速围上来,我用“帽子戏法”连过三人,将球一吊,又进了。……这都是我们之间美好的回忆,是友谊带给我快乐。500字 五年级
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四季带给我快乐一年有四个季节,每个季节都能带给我不一样的感受,让我来介绍我眼中的四季吧!春天,小草发芽了,嫩绿的小草摸起来十分舒服,花朵也绽开了笑脸,漂亮极了。花朵的芬芳十分醉人,使人回忆起开心的事,把忧愁、烦恼都抛得一干二净。柔软的藤蔓悄悄爬上了树枝,我想过不了多久,这些树又会重新茂盛起来吧!春季象征着生机。夏天,树上的叶子十分茂盛,在地上形成了一个巨大的阴影。太阳红彤彤的,好似一个巨大的火球挂在蓝玻璃般的天空上。天气十分炎热,但好在我们可以去游泳了!夏季虽然炎热,但在下雨时又比其它季节更加凉爽畅快。秋季,树上的叶子翩翩落下,大地穿上了一件厚厚的毛衣。踩在树叶上,树叶会发出“咔嚓咔嚓”的声响,使人感到舒畅极了,这是独属于秋天的音乐。秋天还宛如一位画家,画出了缤纷的田野和山林,使人感受到丰收的喜悦。冬季,白雪盖住了世界,大地盖上了一条雪白的被子。大树上的叶子都掉光了,只有松树还在风雪中挺立着。寒冷的风吹在身上如刀割一般,而家里与外面正好相反,总是暖洋洋的,我在家里烤着火感叹着:“家里好暖和啊,果然还是家里好!”寒冷能让我更容易感受到温暖。一年四季不同的景色与天气,带给了我不同的快乐!450字 五年级
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友谊带给我快乐友谊,是日记本,记载着我和朋友之间的快乐;友谊,是黑板擦,能擦去我的痛苦和悲伤;友谊,是荧光笔,能画出闪光的太阳;友谊,是月亮,能照亮夜的黑暗。在一个美好的学校里,有一群快乐的孩子,其中就有我和我的好朋友。说起我和他的友谊,还有一段美好的记忆呢。那是在一节美术课上,美术老师让我们画秋天的风景,而我却忘记带美术工具。看见别的同学都在认真地画着,而我却只能呆呆地坐着,心里急得跟热锅上的蚂蚁一样。就在我着急时,我后面的同学问我:“安文杰,你是不是没有带美术工具啊?”我使劲点了点头。他看见我着急的样子,安慰我说:“不要着急。”说着便把自己的画笔递到我跟前,“我画的差不多了,这个给你,你赶紧画吧。”我拿着他的画笔心里开心极了。一节课下来,我用那些画笔画了一幅有关秋天的图画。因为那些画笔,我和他成为好朋友,拥有了一份珍贵的友谊。350字 三年级
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给予带给我快乐以前我以为的快乐就是能天天玩,现在我知道了给予也能带给我快乐。在一个星期天,我作业全部写完了,我们全家一起出去玩。我们玩累了,就到一家饭店去吃饭,突然我在饭店不远处看见了两位乞讨的老人。看着他们可怜巴巴的样子,我咬咬牙,把自己的两元零花钱给了他们。老人见了连声道谢,他们说:“谢谢你!祝你考上大学!”我笑着走了。一次我坐公交车回家,终于等到公交车来了,我连忙奔上去。一上车,我就四下环顾,希望可以找到一个座位。我发现后排还有一个位置,欣喜若狂地坐了上去。车又到了一站,一个抱着小孩儿的妇女上车了,司机大声说:“谁能给她让一个座位?”我左右看了看,站起身把座位空了出来。那位妇女很高兴,坐下之后对我说了声谢谢。下车之后,虽然我的脚站得很累,但我却觉得很开心,因为我给予了别人,让别人感到了温暖。通过给予,我体会到了快乐的感觉,我一定要多帮助别人,给予不仅能让别人快乐,也能让自己快乐。350字 四年级
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养猫给我带快乐我家有一个巨大的庭院,里面种着许多花花草草,还养了把八九只猫。这些猫均为流浪猫,在它们来这时,我也才上小学,作业也不多。那时一放学,我就飞奔回家,把书包一扔就到院子里玩。我最喜欢的那只大猫咪也不怕我,我们玩得十分开心。我喜欢用一根柳条的末尾扎上红绳,拖着另一边,让猫抓红绳,总是玩到天黑才灰头土脸回家。可是我二年级时候,这只猫怀孕了,不能陪我玩了。我有一点小失落,不过想到又要多几只可爱的小生命,我又开心了。小猫出生了,我也要不停地给它们换尿布,洗毛巾,还要给母猫喂猫粮……我十分辛苦,可是也很快乐。小猫出生三个月后,长得毛茸茸的,像一团毛球,走路歪歪的,昂首挺胸,时不时“喵”一声。它们有时十分调皮,会爬到我的桌上,趴在我正在看的书上,然后呼呼大睡,赶也赶不走。算了罢!关灯睡觉!可它们非要皮一皮,把桌子碰乱,让你无苦无泪。在我的眼中,有猫就有了快乐。350字 四年级
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汉字带给我的快乐今天我们小桔灯课堂举行了快乐的猜字谜活动,不仅带给了我快乐,更让我感受到汉字的无穷魅力!听,老师开始出谜了,“加一横不好,加一半不少。”教室里立刻变得鸦雀无声,同学们陷入沉思,突然,一个同学信心十足的站了起来,说,“是‘多’字。”同学们都把羡慕的眼光投向他。这时,答对了的那个同学昂首挺胸的坐在那里,享受着胜利的喜悦;答错了的同学则垂头丧气的坐在那里,心里好像想让老师放出下一只拦路虎。开始出题了,老师严肃的说:“二小姐。”我细想的分析着这个字谜,想“二”不就是“次”吗,“小姐”不就是“女”吗”?那么“次”字加“女”字,不就是姿吗?这是我环顾了一下四周,虽然发现有同学在窃窃私语,好想知道了答案,担仍不见智慧之手举起,于是,我信心十足的举起了我的智慧之手,并迅速地说出了谜底。我居然答对了,老师奖给了我宝贵的一个积分,我心里仿佛像吃了蜜似的。陕西省城关中学一年级十三班六年级:乔江鹏350字 六年级 叙事
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