施舍给应该得到的人
400字
六年级
议论文
每每街上、地铁旁……到处都充满着埋怨、哭腔的人，那些是乞丐。
很多善良的人都把钱捐给了他们，那是一种人类特有的情感，叫做——同情。曾经，我很同情他们，因为他们没有房子住，没有可以吃的东西，吃不饱，穿不暖，我总会给他们一些钱。可是，现在我才发现，要施舍给应该得到的人。
有一部分的乞丐，都是四肢健全的，他们完全可以用自己的双手双脚去努力挣钱，而不是在这里等着别人给钱！倘若不努力，哪来的幸福生活可言？他们总是妄想着富人的日子，有同时埋怨上天的不公平。其实穷，并没有没有关系，但是要有志气，要有决心。如果只是一份小小的、微不足道的体力活，那也能凑合着过日子，但是如果这些乞丐整天只等着别人施舍，那么你终究还是乞丐。
还有一部分呢，四肢不健全，但他们有难，帮助他们是应该的。
最后一部分，是多才多艺的乞丐，他们用自己的才艺来博得大家的热情，我非常愿意帮助这样的乞丐，他们是努力过，而不是坐吃山空。赞扬的是他们无功不受禄的好品质，卖唱的、拉胡琴的、吹笛子的……这些人应该得到施舍。
施舍给应该得到的人。
六年级:夏末
我的好朋友
550字
一年级
写人
朋友是春天里的微风，朋友是夏天的绿荫，朋友是秋天的天空，朋友是冬天的雪花，一年四季都不能没有朋友。
在我们班里我有一个好朋友，他是我们班的班长——杨明岳。我们都很喜欢他他做事认真，负责，不偏向，有正义感。
杨明岳是我们班里最胖的人，他戴着一副厚厚的眼镜眼镜后有一双炯炯有神的眼睛，他的脸是胖乎乎的，走路的时候脸一动一动的，他笑的时候，眼睛非常小，他的嘴很能说，很能喊。每天都和我们唠唠叨叨说个不停。
在课堂上我们是竞争对手，我们的成绩都是不差上下，在下课的时候，我们总在一起玩，我和他好像一个人，我们的外号都一样“月哥”，别人叫我俩其中的一个人的时候，我们不知道叫谁，他们只好叫全名，我有时候爱开玩笑，有时还把他惹生气，但是过一会他就好了，和平常一样。
以前我们班的纪律不如现在，以前上自习课，老师没有到班级，教室里闹哄哄的，都快把房盖揪起来了。现在我们有一个负责任的班长之后，班里的纪律就不一样了。他做事认真，把班级管的很好，连一点小错误也要说，比如上课喝水，回头，说话等他都要换，这不，那天上语文课王锦成的老毛病又犯了，回头和后座说话，老师提醒了一遍，他也没在意，杨明岳发现了，大吼一声：“别吵吵，上课要认真听！”这一声，好像一颗炸弹在班级里爆炸一般，没人敢再说话了说实话，我真佩服他这种认真负责的态度
胖是他的外形特点，负责认真是他的内在本质。从他身上你会学到很多。你愿意尝试一下么？
一年级:帅气胡一菲
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六年级
议论文
400字
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施舍给应该得到的人_450字每每街上、地铁旁……到处都充满着埋怨、哭腔的人，那些是乞丐。很多善良的人都把钱捐给了他们，那是一种人类特有的情感，叫做——同情。曾经，我很同情他们，因为他们没有房子住，没有可以吃的东西，吃不饱，穿不暖，我总会给他们一些钱。可是，现在我才发现，要施舍给应该得到的人。有一部分的乞丐，都是四肢健全的，他们完全可以用自己的双手双脚去努力挣钱，而不是在这里等着别人给钱！倘若不努力，哪来的幸福生活可言？他们总是妄想着富人的日子，有同时埋怨上天的不公平。其实穷，并没有没有关系，但是要有志气，要有决心。如果只是一份小小的、微不足道的体力活，那也能凑合着过日子，但是如果这些乞丐整天只等着别人施舍，那么你终究还是乞丐。还有一部分呢，四肢不健全，但他们有难，帮助他们是应该的。最后一部分，是多才多艺的乞丐，他们用自己的才艺来博得大家的热情，我非常愿意帮助这样的乞丐，他们是努力过，而不是坐吃山空。赞扬的是他们无功不受禄的好品质，卖唱的、拉胡琴的、吹笛子的……这些人应该得到施舍。施舍给应该得到的人。六年级:夏末作文网专稿 未经允许不得转载450字 六年级 议论文
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施舍＂快施舍了，各位都施舍一点儿吧！＂一听．都知道这是高铭．只见高铭双手拿着一个个垃圾袋，一边走一边对同学们说道：＂快施舍吧！快点呀！＂我一听，连忙把他叫了过来，把一些废纸扔进了他手里的垃圾袋，他又说：＂地上的我也要呀!快施舍呀!"我一听,看了看脚下,一张白纸躺在了地上,我拾了起来,一下就扔了出去,他向后面走去.后面的王婷玉抽屉里有一大堆的废纸,此时的王婷玉应该高兴得不得了,因为有一个要废品的走到她身边来了,俗话说得好,"既来之,则安之."何乐而不为呢!看着高铭的背影,我的脑海里有了个想法,不如让垃圾箱"走"起来,竟然人不来找垃圾箱,那垃圾箱就去找那些人!不知怎么的,我又有了一个想法:东西可以施舍,地球爷爷也要人们的施舍.他需要人们给他施舍绿树,给他施舍新鲜空气,给他施舍美丽身体,给他施舍一片美丽蓝天!这些我们办得到,只要花一点爱,一点同情,一点精力和一点时间.快来施舍吧!350字 六年级 叙事
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施舍母爱永远是世界上最无私最可贵的爱,不要责怪母亲的平凡,不要嫌弃母亲的老土,不要反感母亲的懦弱,不要………他父亲在他一岁时入土了,把他拉扯大的是妈妈。这座城市的一个垃圾场附近，一个用竹竿和破布、木板建起来的小篷室，生活着一个孩子和一个母亲。他不知道母亲是干什么的，他也问过。“妈妈出去赚钱，养活你。”妈妈总是这样应付。他只知道，妈妈总会起得很早，穿得很体面……他一直也不知道母亲的具体工作，以为钱是妈妈轻松赚来的，他花钱开始大手大脚。他该上初中了。他成绩也很差，在妈妈的恳求和塞到教导主任手中的大把零钞，让他勉强上了初中。这个学校校风不好，没过几日，他便交了几个跟游手好闲的小混混差不多的“铁哥们儿”。他们抽烟、逃学，大把地花钱。没有钱了，就向母亲谎称自己学校要交钱。母亲一天天憔悴下去，可他却没发觉。他愈来愈过分，要的钱愈来愈多，终于，他母亲撑不住了，在儿子要钱时，说钱没有了，连饭都吃不饱了，可儿子却一甩门，走了…….母亲整日卧床，趴着哭，泪水浸湿了枕巾。他终于回来了，还是要钱。…….母亲工作的秘密直到这天后，终于捅开了这层窗户纸。天气还是那么闷热，不消停，人满头大汗，几天不一阵雨了，又潮湿又令人难受，身上汗浸浸的。路上行人极少，都回家吹空调去了。那天他和三个“铁哥们儿”穿着背心，懒洋洋地走在人行道上。那个乞丐很脏，看上去身心憔悴。趴在地上，晃着一个生了锈的小铁杯，头发有些篷乱，掺杂着银丝。他觉得这个乞丐有点儿眼熟。“唔，给你一块。““咳咳，谢谢小伙子了。”那老乞丐抬头望了一眼。霎时，空气也凝固了，两人的眼光交织在了一起。他呆住了，浑身颤了一下，在眼中泛出的点点泪光被他强塞回去了。老乞丐忽然低下了头，用胳膊？了？额头，那？痕一样清晰，分别是一道长长的泪痕…….他的脸抽动了一下，我知道，他的心该是多么痛呀！他虽然是个坏孩子，可他也有心呀！看到自己的母亲在路边乞讨，他也会难受呀！他总也是人，也有人性呀！员村小学 六年级二班 王予丛老乞丐匆匆收拾了一下东西，颤颤巍巍地扶着墙走了。她也不想让儿子在别人眼中有一个乞丐娘。他哽咽了一下，跑开了。他不顾别人的嘲笑，毅然和那些见钱眼开的“铁哥们儿”断绝关系。他换了一个人似的，他拼命读书，老师们瞠目结舌：这孩子怎么了？他知道没有母亲就没有他。母亲那么博大的胸怀包容了他从前的一节。他要报答母亲。是母亲卖血、乞讨、当钟点工……才供得起他这个“败家子”。几年后，他把一沓“粉红毛泽东”塞入母亲手中。“妈，这是我的奖学金，您别再那么操劳了。”“儿子，你……..有出息了！”母亲很激动，她儿子也有出息了！她的努力没有白费。俩个人相拥而泣，他要感谢母亲，他的今天离不开母亲的爱、心血和汗水。1000字 六年级 叙事
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中学生应不应该得到零花钱学生应不应该得到零花钱，这个问题是我的困扰，但我的家长并不是不给我零花钱啦，而是先问我要买什么东西，要是我说要买充值卡、小零食······他们是绝对不会给我的！两个完全相对的想法在我脑袋里蹦出：不能得到！能得到！当然，两个都是有理由的！不能是因为：我发现好多中小学生一拿到钱就跑进网吧游戏厅去玩，不但会影响学习，更会引起家长的不信任，假若你说你想出去玩，这样他们还会让你出去了吗？要么他们答应的话，也会和你一起出去！还有一个理由就是有很多人拿到了零花钱就去买一些垃圾品，这样吃下去会生病的，难道你们没看过新闻吗，有很多人吃了烧烤虫子就在脑子里、肚子里生存了，这样迟早会生大病的！所以说学生不能得到零花钱是有理由的啦！但我也觉得学生也应该拿到零花钱，有些人拿到了钱不会马上就用掉，而是会存起来，等到上高中的时候能自己买手机，这笔钱就不用家长付了！或者学费也可以自己交了！我还知道，旧时期的钱银行正在高价回收，难道这以后就不会再现吗，也许这一笔钱能帮助你做生意、开公司······所以我觉得学生也可以得到零花钱！最后我想到了：学生可以得到零花钱，但一次不能太多，可以做一些有意义的事情！450字 六年级 日记
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施舍的选择一个三岁的小男孩为动物园的猴子们捐赠了60多座小木屋，供其过冬。如此善举竟引起非议，反对者认为应施舍乞丐。同样是施舍，应如何选择呢？首先，我们应了解猴子与乞丐的特征。动物园中的猴子原本在大自然中无忧无虑地生活，过着自给自足的日子，可人类偏偏把它们抓捕、圈养起来，以供观赏。猴子的痛苦是人类带给它们的，人类理应补偿。而乞丐则是人类社会中的弱势群体。复杂的人类社会造成了出现乞丐的复杂原因。乞丐有两种，一真一假。真的乞丐在生理上确有障碍，无法正常生活。假的乞丐是由心理上的懒惰怯懦等原因造成的。对前者，我们怜悯，我们关怀；对后者，我们鄙夷，我们怒视。然而，追究到底，这还是社会问题。如果我们把财物施舍给一只猴子，我们会使它解决温饱问题，过上“小康”生活，同时也弥补了我们人类对它的过错。而如果我们将财物施舍给一个乞丐呢？我们能保证他不再行乞吗？我们能保证他没有依赖心理吗？我们能给予他的只是暂时的，但他的心理无人能改变。要想彻底消除乞丐，使所有人都不再行乞，只有社会的力量才能做到，仅凭一个人的力量是远远不够的，就好比是向海水中撒糖想使之变甜一样。因此，我认为施舍一只猴子远比施舍一个乞丐有效得多。想让一只猴子摆脱困境，任何人都可轻易做到。想让乞丐不再行乞，这就需要全社会的人共同努力创造财富。国家富裕了，世界富裕了，每个人才有可能不愁吃穿，共奔小康。因此，对一个人的选择，任何人都应尊重，无权改变。选择因人而异，各人的选择必有其道理。因此，施舍应放入最需要的地方，最有实效的地方。施舍的选择是门学问，需要我们仔细品读。650字 六年级
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施舍我曾对N说过我是个同情心泛滥的人。而N对此的回答是：“这不错，这个世界需要同情心泛滥的人。”对于她那安慰性的回答，我总是满心欢喜地接受。直到昨天，我才发现我那泛滥了13年的同情心是多么的无用。呵，希望以自己对别人人施舍来体现自己的善良吗？让那些可怜的人把自己视为救世主吗？真可笑呵。若问我为什么会在一夜之间生出这种极端想法，那得从昨天下午说起。昨天我回家时发现我家楼下有一只小狗，淡金黄色的毛发上带着污垢，漆黑清澈的双瞳充斥着凝固的恐惧，首尾长约20厘米，完全是一只小小狗。拴在脖子上的绳子昭告人们它也是有主人的，只是，那似乎已成为“过去式”了。蹲在楼梯上的小狗惊恐地盯着我这个陌生人，我回应了一个温和微笑，我想这个微笑或许能使它放松警惕。随后我便蹑手蹑脚地走了上去，谁知它一看到我的动作便立刻冲到墙角蜷缩身体瑟瑟发抖。它这激烈的反应使我明白凡事得有耐心。我吐了口气，退到刚才的位置，它也迟疑着离开了墙角。虽然我脸上始终保持着温和的微笑，但我的的确确是被它吓倒了。我很难想象它到底遇到了怎样可怕的事，以至于它这么害怕人类。我就一直温柔地看着它，过了一两分钟，我看到它双眼里的恐惧渐渐熔化，一丝期待从中挤出来。看到它这细微的变化，我抓准时机，对它伸出手说：“过来。”如我所料，它向我跑来。那欢欣的样子使我相信，它已经放弃警戒，完全信任我了。我把它带回了家。若不是妈妈不在，我想我和它都会被骂得狗血淋头。虽然，它看起来生龙活虎的，但我知道它肯定饿了。于是我找了一些吃的东西给它，但都被它拒绝了。最后我倒了一点牛奶给它喝，它三下五除二就添干净了盛牛奶的器皿，然后抬起头睁着一双无辜的大眼睛盯着我，似乎是很期待我接下来要给它什么。原本打算继续给它喝牛奶的，我迫于N的催促，只得带上狗和N一起下楼了。走到在大门处，我把它拴在了水管上，只因我担心它跟着我会遇到危险，也因为，我天真的以为它曾经的主人会带它回家。等我和N回家时它还在那儿，只不过不同的是，有人取下了那根绳子。它一看到我和N就跑了过来。开始它绕着N团团转，过了一会儿它似乎是发现N不是它要找的人，便向我奔来。我赶紧冲上楼梯打开门，它还是穷追不舍地跟着我，但我还是以迅雷不及掩耳之势关上了大门。我把自己隐藏在黑暗里，脑海中浮现出了一开始它为了保护我不让N靠近我时的画面，愧疚慢慢地从皮肤里渗出，深入黑暗里，在空气中不断地弥漫与膨胀。到了晚上，和母亲出去时我又看见了它。但凡有人经过，它都会雀跃地跳过去亲昵地蹭着那人的裤腿，不过通常人们都会嫌恶的将它一踢开。这一刻我真是恨我自己，恨我的自作聪明。我给予了它虚假的希望，却使它卸下了对外界的警戒。可是这样做反而加大了它的危险系数。这是我13年来，第一次用同情心伤害了别人，也是我第一次发现施舍其实并不简单。1200字 初二 议论文
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