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900字 六年级摩擦力在我们生活中无处不在，原本我认为科学在初中才有，离我们还十分遥远，可是通过一次摩擦力实验，我感到科学就近在身边。来到教室，我就感到老师神神秘秘地拿出块白板放在前面，莫非又要抄东西？我翻开看看竟无一字，这可真是奇怪，这时老师说都拿出笔来，并让田子琪站起来，用手拿笔提出个问题：”为什么笔不会掉？”
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900字 六年级 叙事今天语文老师给我们带来了俩本新书，优厚又大。同学们百思不得其解，这时，老师在黑板上写上“分不开的书”，我心想：书怎么会分不开？同学们分分议论……同学有的说：“书为什么会分不开？”还有的人问：“就是，这是真的吗？”“拿我们来试试看。”老师绕弯子，不告诉我们。说着，老师将书翻，又左一本右一本，交叉着一页
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900字 初二“同学们，今天这节课老师要给大家表演一个魔术——不用胶水就能把本书粘在一起……”老师的话音未落，同学们就兴奋地在下面窃窃私语起来，谁也不清楚老师的葫芦里究竟在卖什么药。魔术即将开始了，同学们担心老师会在书本里另藏玄机，嚷嚷着要检查一下，老师奈何不了我们，只好请叶雨润和廖谢诚上台检查，这两位同学带着大
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900字 四年级 叙事“拔书”，“拔书？”我没听说过，更没见过，那你们见过吗？可今天我亲眼目睹了这一令人激动的场面。想知道吧，请往下看。今天上课铃一响，杨老师就春风满面地走进教室，只见他手里拿着一本《胆战心惊》，定睛一看，原来有两本书夹杂在一块，令人眼花缭乱。唉！杨老师总是让我们感到惊奇。今天，杨老师的葫芦里又卖得什么药
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900字 四年级 日记去年，我生日的是时候，我的阿姨送给了我一小盒蚕宝宝，但是我高兴极了！养蚕日记就开始了。10月26日，我的蚕宝宝出壳了，一只只小蚕像一只只的小蚂蚁，在盒中缓缓地骂着。我拿来阿姨给的嫩桑叶，洗干净，用毛巾轻轻的拭干了水，剪成细叶，洒在盒里。蚕宝宝缓缓的爬上桑叶，找到下口的地方，紧紧地扒住，津津有味地吃着
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900字 五年级 叙事偶认为真正的漂移不仅与手刹无关，而且与刹车也没有任何关系。漂移的动作关键有两点：让车轮失去抓地力和动力提供向心力。让车轮失去抓地力，即所谓的甩车(不是甩尾，和甩尾是完全不同的概念，用手刹是甩尾)，有人认为是打方向和猛踩刹车的结果，偶以前也是这么认为的，但事实并非如此。假设你以大于80KM/H的速度，