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1000字 初一 抒情散文“藤萝，来找我啊。”余年躲在木桶下面，看着藤萝急得团团转的样子，暗暗发笑。藤萝一圈又一圈的徘徊，仍然看不见余年的影子，只能听见余年不知在何处的声音。藤萝忽然看见花盆下有东西在动，她惊喜地往下看，却“啊”的叫了一声，心脏抽搐了一下，晕了过去，耳边只听见了余年焦急的声音。
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1200字 初一 抒情散文军训急急忙忙的结束了，藤萝松了口气。接下来的日子可更寂寞了，真是“寂寞桃花开无主。”也许是小学留下的习惯吧，藤萝早就写完了作业，现在是闲敲钢笔看台灯了。余年总是很晚归来。藤萝唯一的娱乐工具——电视，又在一个月前被爸爸卖了炒股。藤萝又不好意思去余年家看，毕竟爸爸还欠了人家的钱，余年家的经济条件也不大好。
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1200字以上 高三军训急急忙忙的结束了，藤萝松了口气。接下来的日子可更寂寞了，真是“寂寞桃花开无主。”也许是小学留下的习惯吧，藤萝早就写完了作业，现在是闲敲钢笔看台灯了。余年总是很晚归来。藤萝唯一的娱乐工具——电视，又在一个月前被爸爸卖了炒股。藤萝又不好意思去余年家看，毕竟爸爸还欠了人家的钱，余年家的经济条件也不大好。
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1200字以上 高中 叙事《紫藤萝瀑布》这篇优秀的散文中运用了丰富的想象来描写，使紫藤萝显得非常雄伟壮观。比如，在作者第一眼看见紫藤萝时，就立刻联想到那飞流直下的大自然赋予我们美丽的景观――瀑布，作者充分借鉴了唐朝诗仙李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这篇雄壮的景观来描述紫藤萝的景象，及紫藤萝“像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极……”这种描述巧妙的跟李白这句诗句联系在一起，赋予紫藤萝更优美的景观。所以说，作者利用自己丰富的想象力，把紫藤萝的各种情况描绘得淋漓尽致，使紫藤萝顽强的生命力、优美的姿态完美地展现在我们面前。
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350字 初一 写景紫藤萝的花瓣是朝下的，看上去像舞者的裙子。而被风吹得摇摆起来的紫藤萝就像舞者在凌空起舞。伴随着每一个舞步，紫藤萝就会散发出一种清香，一种沁人心脾的清香。它的舞姿和香气深深地吸引着你，让你沉醉在一个充满芳香又带着些许神秘的紫色舞台，无法自拔
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350字 初一 记叙文紫藤萝的花瓣是朝下的，看上去像舞者的裙子。而被风吹得摇摆起来的紫藤萝就像舞者在凌空起舞。伴随着每一个舞步，紫藤萝就会散发出一种清香，一种沁人心脾的清香。它的舞姿和香气深深地吸引着你，让你沉醉在一个充满芳香又带着些许神秘的紫色舞台，无法自拔
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1000字 二年级“我徘徊在庭中院落，见一片淡紫色的藤萝开的又旺又盛，便停住了脚步，紫藤萝散发出迷人的芳香。颜色上浅下深，花苞像鼓鼓的船舱，在我的家乡，曾今也有过一篇紫藤萝，它依傍着一株枯藤爬的很高，紫色的藤萝遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。”
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600字 初二 读后感“我徘徊在庭中院落，见一片淡紫色的藤萝开的又旺又盛，便停住了脚步，紫藤萝散发出迷人的芳香。颜色上浅下深，花苞像鼓鼓的船舱，在我的家乡，曾今也有过一篇紫藤萝，它依傍着一株枯藤爬的很高，紫色的藤萝遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。”
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900字 五年级 写景但院子里的紫藤萝开得正艳的时候，姐姐还在。我们是在这片紫藤萝花海下成长的。小时候，它已经很美了。紫色的身躯随微风舞动，大片大片的紫藤萝瀑布替我们挡住盛夏的炎热，不时有鸽子在枝头小憩。单看那小小的紫藤萝花瓣，似珍珠圆滑，如琥珀明亮，晶莹剔透，仿佛含着水的正值豆蔻年华的少女。乱风吹起，吹出一大片紫藤萝，飞得高极了，好像一个骄傲的少女要飞上天和璀璨的星空比一比谁的颜色更明媚耀眼。风过了，紫藤萝飘下来，又似那少女在镀着浅金色的天际荡秋千。在一层层参差不齐的紫藤萝的花海照应下，它后面的景物虚虚实实，看不清楚，隐约间，仿佛看见了一位身着明丽的绣着紫藤萝的和服，梳着姬发式的大和抚子在迎风跳日式传统舞，她把折扇遮挡在粉嫩的涂满淡胭脂的小脸前，巧笑嫣然，一副“犹抱琵琶半遮面”的样子。一会儿，大和抚子带着她的纸扇却不知去了哪里，只觉得人要醉倒在此情此景里了。抬头间，天上满是紫色的云彩，一朵朵的好生奇丽。那紫色的幔子从云彩上垂下里，胡乱飞着，像柳树被哪个古灵精怪的小仙染上了彩虹的颜色之一，所以才统统变紫了，那种紫色淡淡的，像酒心巧克力中的酒还没有完全成熟一般。那时的紫藤萝，相当于人们的十五岁。
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500字 叙事我是从未见过紫藤萝的，只是在课本上看过，眼前的紫藤萝不同于那瀑布般的绚丽，只是眼睁睁望着球场上穿梭闪动的身影，不住叹息，或许它也想加入其中一显身手吧。紫色的花瓣在雨后的晴天愈发灵动，羞涩地垂着头，浅浅遮住那颗朴实的心。低着头，没有高傲，只有谦逊；低着头，没有怨念，只有满足。即使在花团锦簇的春天，它亦只是默默开放。或许没有樱花摇曳枝头的迷人，或许没有桃花满园的绚烂。但它只是以它独有的方式进行着它精彩的生命。