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650字 小学 记叙文“排骨师哥”怕很多。一怕热，二怕饿，三怕渴。他自己说是当年营养不良的苦果，告诫吾等万万莫要重蹈其覆辙。“排骨师哥”爱好也很多，爱飞车，爱爬格，爱唱歌，常常这边唱来那边和，深得吾等爱慕，让他不禁喜形于色。吾师常乐，知足常乐。对学生像夏天一样火热，教导我们莫把学习当折磨，每一天轻轻松松过，知足常乐好处一大车。吾师常乐，君以为如何?版权作品，未经《99作文网》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。
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800字 五年级也许有人会说，知足不一定会常乐，人也不总是会知足的，或许人们会认为，知足常乐是麻醉自己的一种方式，是不上进的表现，但无可置疑，知足常乐是人生发展的大势所趋，唯有知足，才会铸造快乐。守着一点残星，会得到整个星空，星河流转，云雾制热，我心欢愉；守着一点落花，会得到整个园林，火烧海棠，风染天光，我心永乐。知足常乐，知足常乐！我常告诉自己要知足。
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500字 高三 叙事她知足常乐，淡泊名利，知足于自己所拥有。知足常乐，如同冰心，国家为她盖造独立院落，让她能安心创作，但冰心婉言拒绝。或许，知足常乐，才使人们在人生道路的追逐上得到放松，回归本真。知足常乐，使我们在奔忙之中寻早到属于自己的本真；使我们在竞争之中寻找到属于自己的目标；使我们在任何时候都能坚持自己的基本准则。
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700字 五年级 记叙文对学生像夏天一样火热，教导我们莫把学习当折磨，每一天轻轻松松过，知足常乐好处一大车。吾师常乐，君以为如何?点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
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650字 初一知足常乐是独处时的一股微风。“采菊乐篱下，悠然见南山”，是陶渊明知足的人生，他不与世俗同流合污而归隐田园，他的人生是灵动的，是满足的。再如王维，他的一生向往佛学境界，几度隐居，“深林人不知，明天来相照。”的诗句流露出他知足常乐的闲情雅致，这便是归隐去，深山里，独立吹萧，云来雁去的悠然自得。“我不可贪恋烟火，殷实人家，几间民房，四方小院，守着流年，幸福安康。”不是对知足常乐最好写照吗？知足天地宽，贪得宇宙隘。都说知足常乐，只要有一颗知足之心，人就会少了许多烦恼。于是乎，知足常乐，人生大智。漫漫人生路，风雨几度寒。知足常乐，荣辱得失，都付诸笑谈！
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1000字 高三 议论文”他知足于山水之乐，而乐其乐，唯有知足，方能常乐。正如山水诗人欧阳修的“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也，人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。贪慕虚荣，取而不道，终究不乐。唯有知足，方能常乐。他们都是知足于他们的追求，被人们认可。知足于钱财而投身助学于教育事业的邵逸夫；知足于淡泊的炎黄老人张纪清；知足于出名的“最美护士”李宝霞。知足常乐，方能乐其乐。
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750字 高二知足常乐的我，是开心的、向上的。我不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧，我能够确定的说：我把我全部的精力都放在了美好的事物上——生活。我知足是因为我有一个幸福的家庭，有一个健康的身体，有一群积极向上的同学……我常乐是因为我知足。山峰不羡慕珠穆朗玛峰的高大，因为它有它自己的高度；小溪不羡慕长江的奔腾与繁华，因为它有它自己的节奏与安静。我不羡慕你，因为我有我自己的生活。知足常乐！
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900字 初二 散文知足者，目光短浅；知足者，固步自封。知足，使人愚昧，斗志消磨，给人带来“常忧”而不是“常乐”。“夜郎自大”、“井底之蛙”和鲁迅笔下的阿Q不都是“知足者”吗？正是这种“知足”铸成了大错。人生，只有不知足，才能超越；灵魂，只有不知足，才能达到一个高度，进入一种境界。前面是一片未知的空间，不知足者，常乐，常乐者，不知足。
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450字 六年级说起海蜜三号，海蜜三号甜瓜属中早熟品种，从雌花开放到果实成熟约40d，全生育期为110d左右，单瓜质量1.4kg左右。植株蔓势强，叶片大，叶柄长，节间长10cm左右，利用子蔓、孙蔓结果。果实长圆形，果形指数为1.25，果皮白色，稀匀网纹。肉色橙色，肉厚3.5cm，可食率50％以上。中心糖含量14％左右，肉质细软，香气浓郁，风味好。经田间鉴定，该品种耐湿、抗病性好，适宜在华东地区保护地栽培。怎么样，到底是闻名天下的常乐甜瓜 ，它一定在吸引着你，快到常乐来，甜瓜等着你！
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800字 初三 议论文如此“身在福中不知福”者多矣。有梦固然是件好事，只怕沉溺于梦境的美好而忘记在自己选择的路上勇往直前，了解自己，珍惜自己，不贪不痴，不羡不妒，知足者常乐。正如一位作者所说：“你的幸福我知道，知道无用，徒羡他人的幸福我依然只是一个赤贫的乞丐；你的幸福你知道，才能转化为心灵的饱足。”知足常乐。知足，方能长乐。