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650字 小学 记叙文“排骨师哥”怕很多。一怕热，二怕饿，三怕渴。他自己说是当年营养不良的苦果，告诫吾等万万莫要重蹈其覆辙。“排骨师哥”爱好也很多，爱飞车，爱爬格，爱唱歌，常常这边唱来那边和，深得吾等爱慕，让他不禁喜形于色。吾师常乐，知足常乐。对学生像夏天一样火热，教导我们莫把学习当折磨，每一天轻轻松松过，知足常乐好处一大车。吾师常乐，君以为如何?版权作品，未经《99作文网》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。
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450字 六年级 记叙文说起海蜜三号，海蜜三号甜瓜属中早熟品种，从雌花开放到果实成熟约40d，全生育期为110d左右，单瓜质量左右。植株蔓势强，叶片大，叶柄长，节间长10cm左右，利用子蔓、孙蔓结果。果实长圆形，果形指数为果皮白色，稀匀网纹。肉色橙色，肉厚可食率50％以上。中心糖含量14％左右，肉质细软，香气浓郁，风味好。经田间鉴定，该品种耐湿、抗病性好，适宜在华东地区保护地栽培。怎么样，到底是闻名天下的常乐甜瓜，它一定在吸引着你，快到常乐来，甜瓜等着你！
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1000字 初二 记叙文们，真幸福。两人连连道谢不已。回家的路上，心情豁然开朗，想起母亲常言：“人家骑马咱骑驴，回头看推车汉，比上不足，比下有余。”拾荒夫妇的幸福则来自于他们懂得知足。人之所以不快乐，是因为我们太过于攀比，对生活期望太高，要求太多，一定要懂得，知足者常乐，，心便快乐。
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500字 初二 记叙文”爸爸妈妈不说话了，是啊，我们多幸福啊！要是嫌清洗抽油烟机麻烦，还不如将抽油烟机捐给那些卖不起抽油烟机的人呢！”“那就对了，既然我们那么幸福，咱们还自寻烦恼干什么？我们幸福！”“呃……”爸爸插嘴道，“最后，咱们比身价过亿却感受不到幸福的人又如何？今天，我给爸爸妈妈当了一回老师，也让我明白了一个道理：知足者常乐！
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1000字 五年级 叙事知足者常乐。古训真正确啊，那些感到幸福的人，不正是因为他们有知足、平和的心态吗？若凭条件，我们没法做到像北欧各国、不丹那样，但是我们可以做到的是放宽自己的心，使自己进入到，平和的心境中去。看破了红尘的道士，选择了与世隔绝，寻找陶渊明口中的桃花源；我们并没有修炼到那么高的境界；但我们也可以收敛自己的欲望，享受世界，寻找凡华中内在的桃花源。
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700字 五年级 记叙文对学生像夏天一样火热，教导我们莫把学习当折磨，每一天轻轻松松过，知足常乐好处一大车。吾师常乐，君以为如何?点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
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550字 高二 记叙文当我们因为父母忙，并没有带你出去玩，而我们对他们的态度就好像他们有多对不起我们似的。我们难道就不应该想想？在这个世界上有多少无家可归的孩子？而我们只是偶尔父母因为忙而不在身边，想想这些，我们为什么不知足呢？当我们……是的，我们应当知足，当你的要求没有得到满足或不开心时，我们应想想我们是多么的幸福，不缺衣不少食。每日每月都能享受到父母的宠爱，知足吧。知足者常乐。
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750字 高一 写人每当我哭泣、难过时，我总喜欢躲在黑暗的角落，回想过去的点点滴滴，它能使我从悲伤中暗自说：“你要加油，许多人在为你加油打气，你不要这么没出息。”也许我早已学会了珍惜，“拥有时不珍惜，失去了才知宝贵”的滋味我也很少尝到，那滋味也许是甘甘的、涩涩的吧!童年的伤疤，也许抹不掉了。但受伤的阴影已在我心中渐渐的消失，这并不意味一切都完了，而是告诉我：努力追寻，惜福常乐。
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450字 初二 写人我爷爷饭量不大，他的嘴大小适中，红红的，可能说了。他讲他年轻的故事时，可溜了，令我们听的是饶有趣味，他讲的也是口若悬河。他的牙齿就像断了齿的木梳，残缺不全，就剩几个卫兵门牙。我最佩服他穿衣服的整齐派头。他穿中山装时，每粒扣子都扣得规规矩矩，连领口那儿的钩也从不解开，好像解放军口风纪扣似的。爷爷虽然老了，但他却老态常乐。希望他能越活越长久。
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500字 初三 记叙文孔子说：“学而不厌”。荀子说：“学不可以已”。齐白石90岁时，已经是一个有名的画家，但他“不叫一日闲国”；明朝著名学者，古稀68岁拜53岁的王阳明为师；李鱼不满足老师的答案，亲自去实地考察；陶渊明“好读书，不求甚解，没有会意，便欣然忘食。因此，他们在名人的头顶上又加了一道光环。古今名人尚且如此，更何况我们呢？而且21世纪是一个飞速发展的时代，如果很容易满足，那么就无法面向新世纪。所以，知足常乐，非也。不知足才能常乐。