-
900字 四年级 日记今天上语文课时，何老师拿着一块砖头和一个信封走进了教室，然后就把砖头竖立在讲台上，把信封放在了砖头旁边。同学们见了，就小声嘀咕起来：“咦，老师带这些东西干什么呀”“老师是不是给我们表演杂技呀”老师见此情景，就对我们说：“同学们，我带这些东西来，就是想见证一下你们的实力。你们谁能借助这个信封把这块砖头
-
900字 四年级“叮铃铃”，上课铃声响了，同学们都坐到了自己的座位上。我抬头一看，发现韦老师正把一个蓝色的纸袋提到了讲台正中间。我心里很奇怪，韦老师平时都把包放在小桌子上，今天怎么会放在讲台上呢？韦老师告诉我们这是装饼干的袋子。我心里更加好奇了，这里面会不会是给我们的礼物呢？只见韦老师从纸袋里拿出一个用报纸紧紧包着
-
900字 五年级 记叙文很多人都不一定知道砖头是怎么形成的吧？其实我也不知道，在此之前，我还以为砖头是在一个特殊的地方采出来的呢。现在，我终于眼见为实了。上个星期天，妈妈和我一起回了外婆家，因为我们要去上坟。上坟的地方是在一块不高的土丘上。离这个地方不远处，有一座砖窑厂，那边的机器不时发出“突突突……“的声音。上坟结束后，
-
900字 四年级 记叙文上课了，刘老师神神秘秘地说：“今天的习作要围绕两个东西来写。”我一听，心里乐开了花，准是玩游戏！刘老师拿出了一个土黄色的信封和一块单砖，我想：葫芦里到底卖得什么药，这两件东西毫不相干，这是怎么回事？莫明其妙啊！刘老师不动声色，从大信封里取出小信封。我想：“刘老师，别卖关子了，快说出来吧！”刘老师工工
-
900字 四年级 记叙文总评：本文的标题很吸引人眼球。一块硬邦邦的砖头，在作者的笔下却让读者对失败、成功又多了更深的理解。一个道理，往往是借助于简明通俗的故事阐述。作者通过描述一堂充满趣味的的作文课，揭示了一个人要清醒地面对失败，不能因为失败迷失自我，更不要因为失败而丧失争取成功的信心。全文条理清晰，叙述连贯。具体评析见文
-
900字 四年级 说明文有一只老狐狸，挺神气的，穿着一件大袍子。戴着一顶小帽子，见了人就打招呼说：“你好哇！你早哇！”之类的话。就像一个很有学问的人。一天晚上，老狐狸溜进村里，准备偷点东西充饥。狐狸想：偷谁家的呢？让我好好想想吗。突然，老狐狸一拍屁股说：“有了，今天就干掉张老汉家的那只又大又肥的‘芦花’鸡吧！”于是老狐狸悄
-
900字 六年级 议论文“嗨，怎么是一块砖，真扫兴！”你听了可别见怪，这是我们在上作文课呢。今天作文课上，宋老师神秘的拿出了一件东西它的外面裹着一层丝绸，老师让我们猜一猜这是什么，同学们立刻议论纷纷，有的说是一份报纸，有的说是一本家谱，还有的说是传家宝，五花八门。我的好奇心迫使我特别想看一看里面是什么，而当宋老师揭开外面的
-
900字 高二 议论文我们每一个人都要团结。团结就是成功，有了团结才有我们今天幸福美满的生活，所以团结就是力量。如果人人都不团结，只顾自己，是干不了大事的。我们每个人团结起来，一心一意地去做事，就算再大的困难也能克服。只要每个人都团结起来做。就算这件事的困难度再大。也一定能做好。嘴巴家里的成员，有嘴唇，有牙齿，有舌头，还
-
900字 初二 记叙文我们的人生不可能只是平凡的，总会有一次惊喜为这平平凡凡的人生增添一份光鲜亮丽的色彩。——题记惊喜是什么?什么是惊喜?惊喜啊，就是先让你为之惊讶，然后又为之惊喜。记得有一次吃西瓜，西瓜的籽随意吐在一个地方，好像掉进了一块裂开了一道狭窄的缝隙的砖头里，偏巧就掉进了那道狭窄的缝隙里。西瓜籽就勉强的塞在那小
-
900字 初二 叙事我们的人生不可能只是平凡的，总会有一次惊喜为这平平凡凡的人生增添一份光鲜亮丽的色彩。——题记惊喜是什么？什么是惊喜？惊喜啊，就是先让你为之惊讶，然后又为之惊喜。记得有一次吃西瓜，西瓜的籽随意吐在一个地方，好像掉进了一块裂开了一道狭窄的缝隙的砖头里，偏巧就掉进了那道狭窄的缝隙里。西瓜籽就勉强的塞在那小