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1000字 小学“叮铃铃、叮铃铃”上课的铃声响了。教室里，老师从包里拿出一个方方正正，用报纸包着的东西神秘地说：“同学们，猜猜这里面包的是什么?”“一根又大又粗的杆子，用来打人的。”“好吃的蛋糕”“文具盒。”……同学们议论纷纷。“好呢，再说的话，我可不高兴了”同学们一看老师生气了，连忙闭上了他们的乌鸦嘴。同学们安静
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1000字 四年级上课了，刘老师神神秘秘地说：“今天的习作要围绕两个东西来写。”我一听，心里乐开了花，准是玩游戏！刘老师拿出了一个土黄色的信封和一块单砖，我想：葫芦里到底卖得什么药，这两件东西毫不相干，这是怎么回事？莫明其妙啊！刘老师不动声色，从大信封里取出小信封。我想：“刘老师，别卖关子了，快说出来吧！”刘老师工工
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1000字 六年级 叙事“虫眠墓穴”，顾名思义，就是虫子死后的墓穴，而我居住的小区里的一片长满杂草的空地上，就有这样一个“墓穴”。那天，我和我哥哥吴迪闲来无事，便去那片荒地上闲逛。突然，一块砖头吸引住了我们，吴迪上去摸了摸这块砖头，随后肯定地说：“这下面一定有什么东西！”“不可能吧！”我不相信，“你是不是侦探小说看多了！一
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1000字 五年级 叙事“叮叮叮！”上课了。我们各自做到自己的位置上去，准备上课。只见老师拿出一个用包装纸包好的一个圣诞礼物出现在我们面前，全班同学开始七嘴八舌议论起来。一阵讨论之后，同学们安静了下来。老师说：“今天是圣诞节，老师准备送大家一件礼物。大家猜一猜老师送大家的是一件什么礼物？”老师葫芦里买的是什么药啊？为什么要
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1000字 六年级 抒情散文一场无情的火灾，把一个美好的家庭拆散了。一对兄弟脱险被消防同志救了出来，没有受伤。但不辛的是——兄弟俩的父母没能脱离，父母让孩子先出去，自己却被火海吞没。一场大火，使得父母双亡。而所有东西也烧得一干二净。他们兄弟俩只好投靠奶奶。一间并不好的房子，是奶奶的房子。他们原本是挺富有的一家子，但全都没有了。
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1000字 六年级 叙事童年生活像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往，童年生活中发生的一件件有趣的事，常常把我带入美好的回忆中，有一件事，是我永远也忘不了的。它让我回味无穷，有件事情让我感觉像昨天发生的一样，那是在我八岁的时候和几位小伙伴晚上到后院的草丛中一起捉蝈蝈。在一个热闹的夜晚，我拿着瓶子、网兜和手电筒都是捉蝈蝈的
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1000字 三年级 记叙文总评：在日常生活中出洋相的事情的确不少，作者在本文中紧扣“洋相”这个字眼，四毛的“吹牛”，小亮的“笑翻了天”，单单从事件的角度来看确实是件趣味无穷的“洋相”了。全文叙述清楚，尤其是对人物外在动作、神态的描写细致形象，有声有色，充满了童真童趣，美中不足的是一些语句不够简练。点评人：泉州晓婷有一位小学生
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1000字 读后感《未来科学家》里有一个“尺子穿过砖块”的故事：程小真要量一量从一块砖的一个顶点到和隔着砖的中心对称的另一个顶点有多长？结果用3快砖头摆出了一个东西：两块砖并排着，其中一块砖上还另外叠加着一块。可是怎么让尺子伸进砖头里去量呢？我思索了好长时间，终于弄明白了是怎么量的：原来是从上面的一块砖的靠近内侧的上
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1000字 六年级 叙事理解在字典里是指领会，明白道理及事物的规律。当然我的“理解”与这字典里的理解意义相同；但在这里——我所要理解的却是我以前一直无法懂的那个词，虽然我也曾经写过它，夸过它；但写出来的全都不是肺腑之言，用一些老套的，老掉了牙的故事来举例说明，没有一点“心意”！当我明白这个词的时候我想说：艰辛的体验让我懂得
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1000字 六年级 写人全球升温，你知道为什么吗？因为我们——地球的所有生物，包括动物和植物都要用水，人类常浪费水，电等地球能源，现在，能源物资不足了，所以地球就升温了，科学家们预测北国冰川每年都在融化，几年后就化成水了，这是多么惊人的数据啊！得知这些消息后，我们家开了一个家庭会议，最终结论是：全家倡导环保。从那以后，我平