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1200字以上 初一 记叙文在这里分别，在这果相聚，四周飘扬的花瓣，散发醉人的清香。但还是强力抑制拥抱你的欲望，只为了你，默默地等待……——题记花蕾从小和奶奶生活在一起，那里一个富裕的家庭，各方面都受到陪养的她，聪明伶俐，成绩优秀，多才多艺。在别人眼里，她是一个幸福的女孩，只是她唯一的不幸——从来没见过自己的妈妈。她只听爸爸说
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900字 初一 抒情散文在一个花园里，有一个园丁，他对他所栽培的花儿，都十分珍惜，十分关心。但是，他在所有的花儿里，发现一朵花儿似乎枯萎，那花瓣，似乎将要合拢，将要凋谢。于是，有人说：“这朵花快枯了，扔掉算了。”可园丁听后，二话不说，抱着花朵，当暴风暴雨来临时，他像割肉似的痛，将花儿放在天空下，眼睁睁地看着它，看它在风雨交
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900字 初一 记叙文在一个花园里,有一个园丁,他对他所栽培的花儿,都十分珍惜,十分关心.但是,他在所有的花儿里,发现一朵花儿似乎枯萎,那花瓣,似乎将要合拢,将要凋谢.于是,有人说:“这朵花快枯了,扔掉算了.”可园丁听后,二话不说,抱着花朵,当暴风暴雨来临时,他像割肉似的痛,将花儿放在天空下,眼睁睁地看着它,看它在风雨交
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600字 初一 叙事我们家是一个热爱看书的家庭，只要我们平时有空，我们都会去新华书店去看看书，也会挑选几本好看的书买回来看，家里的书柜也装满了各式各样的书籍。我最喜欢看的是安徒生的童话集，它里面有《拇指姑娘》，《卖火柴的小女孩》等有趣的故事，最让我留下印象的是《园丁和主人》它讲述了一位漂亮公主把园丁手上的一盘花给拿走了
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800字 初一园丁和幼苗，说起这两个词，每个人必然都会联想起老师和学生这两个角色。园丁，播撒希望，培育花苗，正是老师们的真实写照。幼苗，充满朝气，美丽可爱，便是学生。在学校这片大花园中，园丁勤勤恳恳地工作，努力培育我们这些幼苗，而幼苗，以自己的成绩，让园丁们欣慰……我们的班主任张老师，就是这样一位园丁，而我们，则
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450字 初一记得那是09年的一个晚上，小区里的所有楼层的电源都停了。大家都吓了一跳，心想：“这怎么办？那么好的天气，停电了？”不过，幸亏大家在入住小区是家中都有备蜡烛。有了这些蜡烛，相信很快就能见到光了吧！次日，妈妈叫我去倒垃圾。在倒垃圾的途中，我沿途发现了许多大小不等的蜡烛头零零落落的躺在地上。那一地的蜡烛头
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300字 初一 读后感读完《化石吟》这篇课文以后我深有感触。化石是坚硬的，是动植物死亡后腐烂的尸体经过了沙石的填补，最终形成了无机物的石头。有机物，经历沙石填补，这需要很多时间的磨砺。我思绪一，化石的形成过程多么很像英雄从人民群众当中挺身而出，英雄的诞生需要时代的催生，要经过千百年风雨的磨砺，化石的情况也是如此。草木形成
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500字 初一 散文春天，使大地复苏，使小草穿上绿油油的新衣，使花朵把胭脂粉都擦上脸蛋，使大树抽出新芽，大地又恢复了生机勃勃。花儿一股脑儿的全都在植物园里开放了。红的艳，黄的亮，白的纯，开满在植物园的每一个角落。杜鹃花，开得浓，开得艳，一串串地开满整棵树。那六七瓣花瓣围着花蕊，红艳艳一片，远远望去，犹如是一簇簇热烈的火
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500字 初一 记叙文有一个园丁让我知道了世上没鬼。在一个十分晴朗的上午，几个伙伴和我约定一起去一个被他们叫做黑森林的森林里去玩。听这个名字我就有点畏惧，我更本不想去的，但是在他们的软磨硬泡的“折磨”下我还是答应了他们和他们一起去。他们来到我家，我就跟着他们走向那个森林。到了那个森林，我看外面没什么可怕的。于是就和他们大
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600字 初一 写景爱心菜园是我们学校的一角，它蕴藏着无限的生机。这里原来只是一片平地，上面有许多建筑物，没有一丝生气。但是慢慢地，这些建筑物从我的视线中消失了，取而代之的是一片菜园，里面种着各种各样的蔬菜。春天，是播种的季节，菜园里一片春光明媚，园丁把种子播撒在土壤里，然后浇水、施肥，如果天气凉了，园丁们还会给种子盖