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150字 二年级 说明文今天美术课上，老师教同学们做大风车。你想做吗？那就一起来动手吧。第一步：把纸裁成正方形。第二步：把正方形的纸片沿对角线对折，共形成四条折痕。第三步：顺着折痕剪开（剪到折痕的四分之三处）。然后把剪成的四个三角形各提起一个角，用钉子固定在一起，最后把串着风叶的钉子插在一根木棍上，这样，一个风车就做好了。
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450字 二年级 叙事今天，老师要带我们做一个小盒子。老师说：“这个作品非常难，大家一定要认真。”我心想：不就是一个小盒子吗？有什么了不起的？我按照图先做了小盒子的底部。先用正方型纸折出一个“米”字形折痕，然后把纸翻过来，分别将四个角向中心点对折，再将其中队成的两条边向中心线折，另一边做同样的处理，折好后用手压一下，让折
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450字 二年级 写人今天，老师要带我们做一个小盒子。老师说：“这个作品非常难，大家一定要认真。”我心想：不就是一个小盒子吗？有什么了不起的？我按照图先做了小盒子的底部。先用正方型纸折出一个“米”字形折痕，然后把纸翻过来，分别将四个角向中心点对折，再将其中队成的两条边向中心线折，另一边做同样的处理，折好后用手压一下，让折
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350字 二年级 叙事今天，作文课上刘老师带我们做了个小纸盒子，我一看不就是一个盒子吗！对我来说简直就是小菜一碟。我按照书上的步骤先用一张正方形的纸平行对折，再进行对角对折，这样打开后就有了一个“米”字形折痕。把纸翻过来后，我把四个角向中心折。这样盒子的底部就做好了。我心想：不过如此，真简单！接下来，要做小盒子的围墙了。
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400字 二年级 写人今天，作文课上刘老师带我们做了个小纸盒子，我一看不就是一个盒子吗！对我来说简直就是小菜一碟。/>我按照书上的步骤先用一张正方形的纸平行对折，再进行对角对折，这样打开后就有了一个“米”字形折痕。把纸翻过来后，我把四个角向中心折。这样盒子的底部就做好了。我心想：不过如此，真简单！/>接下来，要做小盒子的
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250字 二年级星期六的晚上，我把作业全部写完了以后，妈妈教我折纸凤凰！妈妈说：准备好材料：A4纸、剪刀、美工刀、铅笔。妈妈告诉我，首先把A4纸剪成正方形，紧接着将一端翻折，并且错开5厘米。然后将翻折面的边角再次翻折，翻折角度为30度，两边都要等角度翻折，可以用尺子反复刮擦使折痕更明显。接着将A4纸打开，斜向对折用
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500字 二年级 叙事今天作文老师带我们做小盒子，老师说：“小盒子不好做，老师是费了九牛二虎之力才做好的，”我心里想：“我能不能做好呢？”这时，老师开始发彩纸，我拿到了一张黄色的正方形的彩纸，就开始照着书上的步骤动手做起来。首先，将彩纸平行对折后用两个大拇指刮一下，另外两条边再次对折后打开，其次，对折两个对角，打开后再对
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550字 二年级 写人今天作文老师带我们做小盒子，老师说：“小盒子不好做，老师是费了九牛二虎之力才做好的，”我心里想：“我能不能做好呢？”这时，老师开始发彩纸，我拿到了一张黄色的正方形的彩纸，就开始照着书上的步骤动手做起来。首先，将彩纸平行对折后用两个大拇指刮一下，另外两条边再次对折后打开，其次，对折两个对角，打开后再对
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550字 二年级 叙事今天的语文课上，刘老师说带领我们做一个小收纳盒。我不太擅长做手工，心想：这回我可要出洋相了。老师首先到我们做收纳盒的底部。方法很简单，就是将一张正方形纸平行对折、对角对折，翻过来再次向中线点折对角，这是折纸的常用手法，这样把纸打开后就出现了一个“米”字形折痕。做到这，我觉得没我想象中的难，心想：原来
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550字 二年级 写人今天的语文课上，刘老师说带领我们做一个小收纳盒。我不太擅长做手工，心想：这回我可要出洋相了。/>老师首先到我们做收纳盒的底部。方法很简单，就是将一张正方形纸平行对折、对角对折，翻过来再次向中线点折对角，这是折纸的常用手法，这样把纸打开后就出现了一个“米”字形折痕。做到这，我觉得没我想象中的难，心想：