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200字 五年级 议论文我叫摩擦力。有一天，摩擦力出门了。他看见一个小朋友在滑冰，他就调皮的碰了一下。小朋友就摔跤了。他又看见车轮子，他就在车轮子上画满了花纹，车子就开的很快了。电锯也要用到摩擦力，不然就锯不了树了。拔河要用到摩擦力，不然一拉就给对方拉过去了。如果世界没有摩擦力的话，车子刹车系统没有用了，会撞到人。小朋友上
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750字 五年级 叙事一天晚饭后，我约了好朋友赵子鹏到华府山水去轮滑。在华府山水学轮滑的小朋友很多，他们穿着五颜六色的轮滑鞋，带着护具，排着整齐的队伍，可热闹啦！我的轮滑鞋穿上去很舒服，滑行速度很快，整双鞋红与黑搭配，特别醒目，穿上它，我就会感觉帅气十足。我和赵子鹏比赛速度，我感觉自己像一道旋风一样疾驰而过，可赵子鹏滑得
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550字 五年级说起来看电视，我们全家最喜欢的频道就是科学频道，我们从里边学到了好多好多的科学知识，以及生活小窍门。昨天我和弟弟一起看了华尔特老师的科学课，让我来给大家讲一讲吧！见识一下大自然当中存在的科学现象！首先我们来看看摩擦力，摩擦力在生活中真是无处不在，它有时非常有用，但有时却只会给我们带来灾难来看看这个例
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400字 五年级 叙事(五年级作文)拔书拔书我刚坐下，椅子还没坐热，老师奇怪的举动吸引了我的目光。只见老师把两本书的纸交叉重叠，然后从容地把两本书放在一旁。老师在黑板上写下了五个大字“谁是大力士”看到这句话，大家炸开了锅，同学左看右看，二丈摸不着头。废话不多说，跳到最精彩的部分。老师请了我和王珂馨上台演示一下拔书。我咬紧
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800字 五年级 叙事常言道，一切自然科学知识都是从实际生活中得来的。是啊，如果没有经过上百次的实验，怎么能得出准确的结论呢？这几天，我在一本科学杂志中，看到了这样一个实验：将两本厚度相同的书，一页一页地交叉在一起，拉一拉，看结果是否可以把他们拉开。这还有什么困难的，谁都可以拉开啊！看了以后我带着一丝困惑，和一丝兴奋，决
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700字 五年级 记叙文一天，我在骑自行车的时候拐进了一个死胡同，粗心大意的我一边唱歌，一边欣赏景色，没注意到车子快要撞上墙壁了。这时，一位好心的老奶奶突然叫到：“孩子，小心”，听到她的叫喊声，我赶紧双手刹车，“吱噶”一声，自行车停了下来。我感到十分好奇：为什么只要握住刹车柄就可以使自行车停下来呢？我下车仔细看了一下，原来
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400字 五年级 记叙文“嘿哟！嘿哟！”教室里有两位同学正在拉两本书呢，可是这本书被“神奇胶水”牢牢地粘在一起，他们怎么也拉不开，正犯愁呢。原来这节课，老师给我们表演了一个魔术。顾老师用手把“神奇胶水”涂在书上，这“神奇胶水”是一种看不见摸不着而且无色无味的胶水。接着老师再把两本被涂过“神奇胶水”的书页，一页一页地互相夹在
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550字 五年级 叙事常今天下午，老师带来了两本页数相同的书，而且神秘地对我们说：“同学们，我把这两本书合在一起，它们就永远也分不开了。”同学们有的很好奇，有的根本就不信，甚至还有的说老师连生活常识都不知道了。老师又举起两本书，合在一起，说：“不信，那就试试看吧。”说完，老师双手各拿起一本书，先左手翻开一页，右手也翻开一
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450字 五年级 叙事一天吃过晚饭，我没事做，想叫妈妈陪我去散步，但妈妈要看书。爸爸看着我一副无精打采的样子，对我说：“城城，我们来做个游戏吧！”一听到做游戏，我就来劲了，高兴地跳了起来连声说：“好，好！”只见，爸爸拿着两本厚厚的书放在书桌上，接着让两本书之间的书页交合重叠在一起，然后对我说：“你能把两本书拉开，你就是大
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800字 五年级 叙事伴随着一阵美妙的铃声，王老师走进了教室。只见王老师在黑板上神秘地写了两个刚劲有力的大字“拉书”。这时候，同学们都在下面窃窃私语：拉书跟这节课有什么关系呢？大家百思不得其解，都好奇地望着王老师，我也丈二和尚——摸不着头脑，王老师这葫芦里到底卖的是什么药啊？只见王老师拿起两本书，把它们夹在了一起。老师让