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650字 六年级 记叙文今天早上我起来时穿衣服，衣服像一个顽皮的小精灵，从我手中溜走了好几次，走路时竟然摔了好几下。我感到非常奇怪。早晨，我边吃饭，边思考着今天早上的怪事，另外还听着新闻，新闻的内容让我足足发呆了一分钟，让我不得不怀疑我的耳朵出问题了。因为新闻竟然说：“今天早上以来，马路上的汽车都不能停下来，司机猛踩刹车也
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550字 六年级今天，我上了一节梦寐一起的科学实验课。我怀着激动，迫不急待的心情来到了美丽的实验室。这个科学实验室里的上方有一个极大的地球的鸟瞰图。其他的小灯众星拱月般的环绕着这幅地球鸟瞰图，十分漂亮。后面墙壁上有一大幅纪录着数多科学信息的画，有眼睛发明、机器人资料、鱼怎么睡觉……左边的墙壁上画了四幅名人的画和信息
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700字 六年级咳咳，首先，什么是摩擦力？一个物体无论看起来多光滑，实际上表面都有无数微小的凸起和凹陷。当两个物体互相摩擦时，这些微小的凸起和凹陷就会相互阻碍，使物体减速，这种减速的力就是所谓的“摩擦力”。听起来似乎有点深奥，那我用一点实际的例子细细讲解一下：假如有一天，摩擦力消失了……大蟹同学（就是我啦）今早起床
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900字 六年级摩擦力在我们生活中无处不在，原本我认为科学在初中才有，离我们还十分遥远，可是通过一次摩擦力实验，我感到科学就近在身边。来到教室，我就感到老师神神秘秘地拿出块白板放在前面，莫非又要抄东西？我翻开看看竟无一字，这可真是奇怪，这时老师说都拿出笔来，并让田子琪站起来，用手拿笔提出个问题：”为什么笔不会掉？”
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700字 六年级科学就像是一个无底洞，一直吸引着人们勇于创新、勇于发现，让人们永无止境的探索，让科学的脚步永不停歇。“叮铃铃……”上课了，同学们都端端正正地坐在座位上等老师过来，老师一进门我就看见他拿了许多东西，我不解老师为什么要拿这么多东西呢？只见他把东西放在桌子上说：“今天上实验课。”原来这是实验道具啊！只见桌
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600字 六年级今天，我们期待的科学实验课到了。我们马上站好队，到了科学实验室。刚进门，我们便看见，屋上有一些是像一样的灯。众星拱月板坏绕心的地球图。还有一些是一些科学名言。还有许多科学家，有：爱因斯坦、牛顿、邓稼先老先生。他们都是著名的科学家，曾经都对祖国作出了巨大贡献。上面写着牛顿发现了地心引力，邓稼先老先生增
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350字 六年级 读后感你试过在游戏中发现科学吗？你试过在科学中发现游戏吗？而我就尝试过很多次。我的灵感就来源于《游戏中的科学》。在里面你会看到一些五花八门的简单好玩的科学游戏，例如：杂志粘在一起拉不开，这个小游戏的原理是：由于大气压的存在，使纸和纸会粘在一起；而且，在纸和纸之间存在着摩擦力。虽然每张纸之间的摩擦力并不大，
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550字 六年级今天可是我们第一次来到实验教室，大家都很开心高兴，我们排着队来到了实验室。我们进了实验室，第一眼就看见了实验室的桌子，这中桌子是六边形的，中间有一个水管，我想上看，看到了一个地图，之后我们就坐到位子上，发现这个凳子是可以转的，接下来，我们的孙老师就开始给我们讲课了，讲的是：摩擦力根什么有关系。之后，
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550字 六年级今天，我们上了一节有趣的课程——科学实验课。我们上特色班回来以后，我们就去了科学实验室，然后，我们的科学老师孙老师今天就给我们讲摩擦，还让我们自己做了实验呢！首先，孙老师让组长们去准备室拿一下材料，有小车、测量摩擦的器用和钩码，然后，先给我们讲摩擦力，“两个物体在一块儿运动的力，就叫做摩擦力。”然后
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900字 六年级 叙事今天语文老师给我们带来了俩本新书，优厚又大。同学们百思不得其解，这时，老师在黑板上写上“分不开的书”，我心想：书怎么会分不开？同学们分分议论……同学有的说：“书为什么会分不开？”还有的人问：“就是，这是真的吗？”“拿我们来试试看。”老师绕弯子，不告诉我们。说着，老师将书翻，又左一本右一本，交叉着一页