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800字 小学 议论文人为什么活着？这是一个很深奥的问题，这个问题一直探究到人类的起源、生命的奥秘；人为什么活着，也可以探究生物等级的高低，我们人类算是比较高级的生物了，我们站在食物链的顶端，一般不会被其他的生物攻击，所以，有一些人认为，其他的生物的生死都要由人类来掌握，我对此事是抱有否定的态度的。上帝给我们人类创造了生
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800字 初二 议论文让生命与生命更近一些在远古社会，所有的生物除了饥饿需要进食，才攻击其他动物之外，基本上不会有太大的争斗。但是一种生物的成功进化，使这一切都变了，猴子不断的进化进化成了人类。人类自认为是最高等的生物，但这种高等生物却并没有他们自己所说的那种仁慈之心。他们把自己美化成了所谓“神”的作品，他们想要否定了自
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450字 初三 议论文连自己的命运都没有把握，如何统治生物界，自然界，乃至全世界！有价值的生命总觉得那么短暂，没有价值的生命又是那么的漫长。生物！万物都有始有终，万物的生命都有规定的限度！人们何曾想国对生物的研究而让有价值的生命得以延续，为世界多做贡献呢？人类虽然掌握着别的生物的生死存亡，掌握着它们的生杀大权，可是谁又想
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800字 初二 议论文生物多样性指的是地球上生物圈中所有的生物，即动物、植物、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。生物的多样性具有很大的价值，人们的生活与它息息相关。就说我的家吧，家门是用木头做的，桌子、茶几是用木头做的，衣橱、菜橱也是用木头做的。生物多样性还能给人类提供食物，如鸡、鸭、鹅能下蛋，牛能产奶，小麦能做成
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650字 初二 议论文请大家想像出一个善解人意，可爱漂亮的女老师。没错，她就是我的好朋友——生物老师张延芳。生物老师虽然不高，但远比其他所有老师有气质；生物老师虽然不是很年轻，但远比其他年轻的老师漂亮；生物老师虽然不新潮，，但远比所有新潮的学生学高博远。就是这样一个可爱无比的老师，成为了我最要好的朋友，所以，我想我真的是
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1200字以上 初二 议论文有人可以告诉我吗？可以告诉我：什么叫做益虫？什么叫做害虫？这究竟是人类所划分的呢？还是大自然中的苍蝇就是错的。我想答案貌似是否定的，因为每种生物只要生长在这个地球上，都有它们自己的生长方法，并没有必要需要别人管，他们或许很脏，可这也是生物链。为什么人一定要对生物分成三六九等呢？难道就是因为人认为自己
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800字 初一 议论文旧的一年过去了，新的一年来到了，这是一个全新的开始。面对新的一年，人们都有很多的憧憬，父母希望多陪孩子，学生希望成绩更好，而我，就仅仅希望人们能更多地关注环境保护，因为环境是人类赖以生存和发展的物质条件的综合体。我希望人们能更多地关注环境保护。生态环境是围绕生物有机体的生态条件的总体。由许多生态因子
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1200字 初一 议论文贝壳的心，隐藏在美丽的花纹下，倾听流年，谁曾得知其心的深处。——题记烈日下，海风中，一大群大小不一、形状各异的贝壳正静静地躺着，海浪抚打着、摇晃着。在沙滩上伸动着懒懒的腰子，寂寞的看着世界的变化。它们的日子是安详的：看着在海浪飞驰的滑板、听着海鸥的鸣叫声、提供着其它生物的寄居所、充当小朋友的玩具，到
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1200字 高一 议论文幻想……在我的世界中，宇宙不是宇宙，我并不是否定现代科技下的宇宙，而是我曾想着，也许现在的宇宙只是一个幻象。因为人类毕竟没有到达过真正的浩瀚宇宙，尽管人类在宇宙中。人类最远的探测器现在才飞到哪里？连银河系都不曾遨游过吧？那么我们现在通过强大的科技技术观测到的宇宙，事实上就是我们从没有“真正见到过”的
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650字 六年级 议论文水是生养生命的母亲。地球上因为有了水，才孕育了生命，才变得充满生机和活力。大自然是个伟大的魔法师，风、雪、雨、露都是它的道具。她施展魔法，一代又一代的生物就开始在水中孕育，登上了地球的历史舞台。地球上第一代霸王——吉水母时代到来了。它们与现代水母外形大致相同：钟表外形、细长触须、色彩斑斓。可是，它不