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1000字 六年级 状物风儿飘，水儿荡，我是风儿我飘摇。没有蝴蝶的忧郁，也没有柳叶儿的逍遥。——题记风儿与蝴蝶风儿是自由，它代表着无限的向往。风雨过后的彩虹，并不是晴天的问候。伤心过后的泪水，则是幸福的微笑。儿童时代的稚气，随着流水慢慢蜕变。当蝴蝶破茧而出，人们惊叹的只是她的美丽，而只有蝴蝶自己知道，美丽的代价是多么惨痛。
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500字 初一 状物每当风儿拂过时，每当风儿悄然落地，每当风儿开始调皮，我会站在窗边告诉自己：那只是一阵风！因为这只是一阵风，我才会去欣赏，畅谈一番并无限回味。看着天上摇摇欲坠的风筝，看着风儿忽大忽小的影子，看着你我焦急的神情。看啊！当风筝要去与云儿侃谈时，风小了，风筝被猛地拍了下来，便一头栽进小河。看啊！当风筝重新起
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600字 初二 状物风存在于世界的每一个角落，但它却又看不见摸不着总给人一种神奇的的感觉。春天，大地复苏，万象更新，树木也发出了新芽，鸟儿们在枝头唱起了歌，一派欣欣向荣的景象。风，在此时如同一位姑娘一般，迈着轻快地步伐，给复苏的生灵送去祝福。风儿轻轻地跑着，掠过了新芽，发出“吱呀”的响声；掠过平静的湖面，引得阵阵涟漪。
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650字 初二 状物风存在于世界的每一个角落，但它却又看不见摸不着总给人一种神奇的的感觉。春天，大地复苏，万象更新，树木也发出了新芽，鸟儿们在枝头唱起了歌，一派欣欣向荣的景象。风，在此时如同一位姑娘一般，迈着轻快地步伐，给复苏的生灵送去祝福。风儿轻轻地跑着，掠过了新芽，发出“吱呀”的响声；掠过平静的湖面，引得阵阵涟漪。
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550字 四年级 状物风是红色的吗？风是紫色的吗？风是蓝色的吗？不，不，我来告诉你吧，风是五颜六色的。春天的风，是绿色的。风儿一吹，小草从土地里探出了小脑袋，微笑着跟春风打招呼呢！抽出了嫩芽，小河变得更欢了，丁丁东东地流着，好像在大合唱。大树也抽出了新的枝叶，微风轻轻一吹，枝叶就随风飘舞。绿色的风儿把大地的每一个角落都吹
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500字 六年级 状物一天，月亮老师正在给星星，白云和风儿上课。在课上，月亮老师问道：“同学们，明天就是教师节了，你们准备送什么礼物给老师呢？”星星抢着说：“老师您喜欢什么呀？”月亮老师微笑着说：“你们猜猜。”星星，白云和风想：老师会喜欢什么呢？白云想：我要送给老师一个甜丝丝、水灵灵，有红又大的水蜜桃。星星想:我要送给老
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300字 初一 状物“沙沙沙...”是的，她来了，静静的来……“随风潜入夜，润物细无声”——这是她的姐姐——春雨。她，就是春风。不知从什么时候，我开始观察着这一切——花儿与小草争先恐后地挤在一起，老想着第一个迎接风儿的到来，芦苇不知听风儿说了什么笑话，乐得弯腰弓背，就连水里的鱼儿也想来看看这位快乐天使。再看看溪边那位柳
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450字 四年级 状物鸭妈妈生了五个鸭蛋，过了好多天，四个鸭蛋已经裂开了，露出了毛绒绒的鸭脑袋，可爱极了。忽然“砰”一声，最后一个鸭蛋裂开了，跑出了一只只有半个鼻子的鸭子，大家都叫它半鼻子。半鼻子的兄弟姐妹们都嘲笑它。于是半鼻子对妈妈说：“妈妈，我决定去外面闯一闯，开开眼界。”妈妈犹豫了一下，虽然有点不放心，但见半鼻子已
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550字 五年级 状物坐在庭院的木椅上，细细地开始聆听风的声音。“沙沙沙……”温柔风儿抚摸着世界万物。清风在绿叶间籁籁流动，花香在屋檐下悄悄飘荡。一切都是惬意的，宁静的。此时，我静静地享受风中那淡淡的幽香和湿润的爽意。风中的散发微微扬起，令人浩气长舒，世界万物都感染到了这种清新。树荫下的人们闭目养神着，这时风儿化作一曲无
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650字 五年级 状物小麦在以前是一种十分常见的农作物，而现在却只能在乡下才能看见了。小麦属于“禾本科”植物，是世界上最早栽培的农作物之一，经过长期的发展，已经成为世界上分布最广；面积最大；总产量最高；贸易额最多；营养价值最高的农作物之一。小麦还是一年生的草本植物，穗状花序曾圆柱形，穗轴每节生一枚小穗，中间还带有一根芒针