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350字《水浒传》第74回：燕青听得，有在心里。申牌时候将近，庙上傍边众人都立定脚，仰面在那里看。燕青歇下担儿，分开人丛，也挨向前看时，只见两条红标柱，恰与坊巷牌额一般相似，上立一面粉牌，写道：「太原相扑『擎天柱』任原。」傍边两行小字道：「拳打南山猛虎，脚踢北海苍龙。」燕青看了，便扯匾担，将牌打得粉碎，也不说什麽，再挑了担儿，望庙上去了。看的众人，多有好事的，飞报任原说，今年有劈牌放对的。
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550字 初二 日记上午，军训如期进行，也没有人晕到和早退；可是下午，天有不测风云，就下起了雨。刚刚开始下雨的时候我以为是我的错觉，于是我就瞟了一眼我傍边的同学，她好象也感觉到了什么。过了一会我们都意识到了，下雨了。可是雨还不大，我们还要继续坚持军训。于是我就听见傍边的同学喃喃的说：“雨下大点，下大点，这样就可以不用军训了。”我和傍边的同学听见了就开始笑，教官听见了刚刚有人说话，便环视了一周也没有找到说话的人，便继续讲课。最后雨还是下大了，就让我们回班了。回班了以后教官就教我们唱歌。教官唱一句，我们唱一句。说实话教官唱的好难听，高音是扯着脖子唱上去的，有的同学听见了教官的歌声这么难听就开始往下边偷偷的笑。教官教完了我们唱歌以后就找人唱歌，只不过唱什么歌都行。我可不想当这这么多人唱歌，可是老师偏偏点了我，让我唱。我以五音不全为理由，因此侥幸逃脱。其实我是原先学校合唱队的，曾经在全校表演过节目。也不知道为什么，面对陌生的面孔，陌生的环境我竟然不敢唱了。可能是我这几天生病又军训的原因吧！教官接着把《绿色军衣》、《战友之歌》和《不求铁拳头》的歌词给我们写下来，我们抄完以后就放学了。
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1000字 初三一进大门就看见一个大型喷泉，喷泉上面有两个长着翅膀的小天使，喷泉的旁边还围着正开得鲜艳的玫瑰。左边是一个游泳池，游泳池傍边有一个跳水台，煞是显眼。右边是一个花园，花园里有许多花，包括喷泉傍边的玫瑰，还有百合，君子兰，郁金香，大岩桐，曼陀罗，山茶花，马蹄莲……还有一片向日葵。近围墙的还有紫罗兰和波斯菊，形如一个仙境一般……
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500字 初三 散文在夏夜里，村中的大榕树下可就成了最热闹的胜地。辛苦了一整天的中年人放下了农具后，都欣然地聚集在这里，兴致勃勃地在较量棋艺，时而紧皱眉头，时而放声大笑，多变的神情更挑起了不少路人的好奇心，不得不目睹一下。在傍边观看的观众也因此多了起来，静静地蹲坐在傍边，专心致志地看着棋局。白发苍苍的老一辈安详地坐在树下的石椅上，扇动手中的葵扇，与老伙伴们谈古论今，讲故说笑，真是悠闲自得。天真可爱的孩子们更是玩的不亦乐乎，即使已经是夜晚，还是玩的那么尽兴：在空地上跳方格，在榕树下捉迷藏欢声笑语。
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550字 五年级 记叙文佳音外语的课程和学校不大一样，一星期只上两节课，单词较多，并且是美式发音，“单词王”报考时，看着两本书后面从A到Z打头的那么多单词，自己心理也打怵。爸爸就鼓励我，并且辅导我按下面的方法备考。首先是连续三天将两本书上所有单词一早一晚一个不拉的每天朗读记忆一遍，然后一天是爸爸提问我答，早晨爸爸说中文，我答英语，晚上爸爸说英语，我答中文。对于在问答中不熟和重要的单词，用笔在单词傍边标注下来，重点提问。对于相似的容易混淆的单词，分别在这些单词傍边将与它相似的单词记下来。单词打乱顺序提问，对于记得不熟的单词，多次提问逐步减少直到全部消灭。在要考试的最后一天，再将所有单词以及几个多次标注符号的单词记忆一遍，这样就万事俱备，只欠考试了。
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550字 六年级 记叙文到了壶口瀑布傍边，感觉有湿乎乎的东西往脸上糊，原来是咆哮的河水溅起的泥水打在我的脸上。在瀑布傍边我们必须大声说话，因为黄河的怒吼声盖住了所有的声音。滔滔黄河水到壶口这个地方突然变窄，尤如被困住的巨兽，在狭窄的山谷中，300米余宽的洪流骤然变为50余米，这时河水奔腾怒吼，万马齐喑，形如巨壶沸腾，最后从20余米高的断层石崖飞泻直下，跌入30余米宽的石槽之中，听之如万马奔腾，视之如巨龙鼓浪，形成壶口大瀑奇观。 我徜徉在祖国的大好河山中，看着壶口瀑布的壮观景色，心里默默哼着《黄河大合唱》这首经典的革命歌曲，感到到壶口瀑布真是不虚此行！
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550字 四年级 散文虽然猫咪很淘气，但他是十分尽职的。有一回，我看见他在“工作”。突然，它警惕起来，那双耳朵把老鼠的一丁点儿响动都给听了进去。很快小猫咪就找到了它的猎物，它猛地扑过去，然后就开始撕杀。但是小老鼠很敏捷，躲过了足以致命的攻击，逃命死的跑进了安全地带——老鼠洞。小猫咪很恼怒，但又对小老鼠无可奈何。小猫咪并没有放弃，他蹲在老鼠洞的洞口傍边，眼睛一动不动地盯着老鼠洞的洞口，一连盯了好几个钟头，就是我把猫粮放到他傍边，他连一眼都没看，一滴口水都没流地盯着，似乎在说：“不把老鼠给等出来，我绝对不吃一丁点儿食物！”
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800字 初二身为学生的我们，常常辉感受学习太重！我也这样认为；可是当我看到某报刊上的一幅漫画时，我被震撼了，那是比两对比鲜明的图画，标题为；《城市的孩子与乡村的孩子》，画上一个放牛的小儿叼着草，幻想自己坐在教室里认认真真地讲课，傍边打着一行字：能读书真好！而相对的一幅穿着校服的城里学生咬着笔正在写作文，傍边也打着一行字：乡下的人不用读书真好！乡村的孩子喝望读书，而城市的孩子身在福中不知福，原来能在学校里学习也是一种幸福。