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700字 六年级 说明文相信自己，虽说是对自己能力的一种认识，但有时这种认识也会产生折射性的误差。假如你对自己的能力认识得很到位，清楚地了解到自己的水平，并且达到解决问题的水平了，那么相信自己，是可取的——绝对可取的。但是往往会有一些人，对自己的水平认识得并不太实际，总是高估了自己的能力，那么这时候相信自己，就显得愚蠢了，往往会劳而无功，通常我们管这叫逞能，也叫自不量力。这对我们解决问题百害而无一益。
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500字 五年级山上的某个村庄缺水，大哥和二哥都辛苦地从山下挑水，而老三却察看地形，凿泉引水，从此，村庄再也不缺水了。这个有趣的故事告诉我们：我们要从根本上解决问题。从根本上解决问题，才能消除隐患，长治久安。医学中的“治标不治本”就是没从根本上解决问题，只解决了表面上症状，只能缓解病情，但却留下了无穷的隐患，最终发展成了不治之症。
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1200字以上 初三 读后感（一）善于分析问题是解决问题的关键。在实际工作中，要经过认识问题、分析问题和解决问题这样一个程序。作为一个好的员工，首先要利用自己的知识善于发现问题和认识问题，连问题都找不到，就谈不上解决问题了。然后是分析问题，分析问题是解决问题的关键，对问题不能正确地分析，也就不能找到正确解决问题的方法，或者根本不可能找到解决问题的方法。只有正确认识到问题的所在，并进行了正确分析，才能根据工作实际，找到解决问题的方法，并最终将问题得到较好地解决。
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250字 三年级我觉得世界上应该发明一个真话药，只要吵架的人吃了这个药就会说实话，就不能说假话。然后再组织一个判断小组，比如有人吵架了，判断小组的队员就可以用真话药或者真假机器人来解决问题，再把真相告诉老师，让老师来解决问题。这样既能节省老师的时间，又能解决问题。
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800字 初二 议论文不能多角度地正确地认识问题，也就没办法正确地解决问题。有一只小鸟问老鸟，森林在哪儿。老鸟回答说，这儿不就是森林吗？小鸟却回答，我周围都是树，哪儿有什么森林。于是小鸟便又飞走，寻找森林去了。小鸟寻找森林中，没有正确认识到森林的模样，也无法真正寻找到它所要找的森林。对待问题时，没有正确的认识问题，从多方面理性地思考，也无法真正地解决问题。
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250字 四年级 书信当我上作文班时，老师给我们讲了一些有关于我们两个国家的历史，虽然当时听了很恨日本人，但回头想想，我们为什么总是停留在过去呢？为什么不能和平相处呢？你们国家也很好啊！为什么爱侵占我们国家的领土呢？以前你们那么对我们中国人，我们既往不咎，你们不觉得感到惭愧吗？你们三番两次地霸占我们国家的东西，那你们想想如果中日在这么打下去，那会解决问题吗？为什么不能心平气和的去解决问题呢？
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150字 一年级 书信通过阅读《马螺赛跑》的故事，我应该向田螺学习，学习它 遇到问题会解决问题，学习它有智慧。我从现在开始，要努力学习，多看课外书、经常动脑筋、上课认真听讲、课后认真做作业。这样就能增加智慧，增长才能，以后，我遇到 问题就能像田螺一样，用自己的智慧去解决问题。
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350字 三年级现代认知心理学认为：思维的本源在于问题情境，而且以解决问题情境为目的。问题情境是指学生觉察到的一种有目的，但又不知如何达到这一目的的心理困境。也就是说，这是一种当已有知识不能解决新问题时而出现的一种心理状态，要摆脱这种处境，就必须拟出以前未曾有过的、新的活动策略，亦即完成创造性活动。化学课堂教学过程应该是不断地发现问题并解决问题的思维过程，解决问题首先要发现问题，发现问题既是思维的起点，更是思维的动力。因此，在化学课堂教学中努力创设恰当的问题情境，通过问题引起学生认知冲突，启发学生积极思维，以问题为主线来组织和调控课堂教学，就能充分调动学生学习的主体性，达到掌握知识、发展思维能力的目的。
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300字 三年级 叙事在模拟考时，我紧张得腿瑟瑟发抖，身上都出了冷汗。考完，我终于松了一口气儿，我觉得这场模拟考真够难的，但是当我知道我考了94分，而且还是全班第一名的时候，我简直不敢相信自己的耳朵，因为，我考了第一名！回到家，我把这个喜讯告诉爸爸妈妈，他们也和我一样非常开心。到了真正的解决问题比赛，我也非常紧张，等考完试到王老师那对答案时，知道自己错了两道解决问题，立刻绝望了，伤心地想：哎，这次肯定考不好了！果然，我考了79分。回到家，爸爸妈妈知道了，并没有责怪我，还安慰我。我听了说：“哎，我还真是一个玩蹦极的高手，一下子从第一名蹦到79分。希望下次再蹦回去，不要蹦回来了。”爸爸妈妈听了，都笑了。
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350字 小学 读后感从这一篇故事来看，大禹接受治水的使命后坚忍不拔，十多年如一日，三次从家门前经过却没有进去，佩服佩服，这种忘我的精神是值得我们学习的。大禹还从他父亲失败中总结经验教训。这样，大禹才可以治水成功。才可能当上皇帝。而且大禹通过细致观察，找到了漏洞，然后再想办法解决掉。大禹这种善于观察问题、研究问题并最终选择科学的方法解决问题，是我们今后解决问题的榜样。尤其对于我们学生，对待学习和周围的一些事物时，就要有这种精神，用科学的方法解决问题，才会有进步。