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500字 初二某周六的清晨，没有睡醒，就早早起来。被告知今天的行程。钢琴，英语，银行，生日聚会。无奈地看着母亲，开始了碎片化的一天。片段一：早饭的时候上网找了下周要准备的学习资料。片段二：出门上钢琴课之前，把剩余的作业补齐。片段三：完成学校作业后，马上到学校参加每周一次的钢琴学习，在途中再次背诵琴谱。片段四：午饭时间，乘家长没有注意，顺便玩了一下手机，刷了微博，逛了朋友圈。片段五：手机玩得得意忘形的时候，英语外教又开始了。片段六：英语外教时间还没有结束，家长就准备着要出门了，要参加银行的培训。片段七：因为家中无人，我只能跟随家长一起到银行参加培训。家长接受培训，我完成英语外教的作业。片段八：结束培训后赶往今天最后一站，阿姨的生日聚会。大人聊八卦，小孩聊游戏。片段九：到家后累得像条狗。
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600字 六年级 记叙文片段四：我在画画，正画一个女人。同学A凑上来：“你画的真好啊！”我抬头看着她，相当认真地说：“你从哪里看出我画的好？我好像刚刚画了个脑袋啊，五官还没画……”看了这个片段，我可以很大言不惭地说：“我是一个诚实的人！”还有同学A，是个相当会拍马屁的人……
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500字 初二 记叙文回忆往事，总会回想起许多大大小小的片段。有的片段如春天的花朵，温馨而美丽；有的片段如春天的花朵，温馨而美丽；有的如夏天的浓荫，舒适而清凉；有的片段如秋天的小雨，潮湿而阴冷；有的片段如冬天的雪花，飘逸而空灵。在这其中最深刻的一件事，是一个与拐角有关的故事。
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500字 初一 散文毕业了，我就要离开母校，一种不舍之情从心底泛滥出来，脑子像放电影一样在母校的那一个个难忘的片段在我脑海中闪过，让我回想起，我来学校的上午。那天，爸爸妈妈把我送到了教室，很少接触生人的我既忐忑又兴奋，踏进教室，看着那一张张陌生的面孔，我脑中一片空白，连站在旁边的老师在说什么也不知道，现在唯一记得的就只有老师给我安排了座位，让我先坐下。再然后的片段就像胶片磨损了什么也看不清，怎么和同学打成一片的，也早已记不清了，现在回想起来真是觉得可惜呀，这段记忆应该是人生中不可遗忘的片段呢，可自己却偏偏忘记了，这又有什么办法呢？人的一生就是在不断的遗忘和记忆事物中度过的，人的大脑总会选择最极端的心情片段记住，剩下的记忆不管印象深或浅，总有一天清晰的画面会模糊，直到消失不见，等到最后你能想起来的就只剩你这一生最难忘的片断，最后老去。那么，不管我最后那个片段是什么，我现在最想记住的是我八年来点点滴滴的生活，我不希望等哪天有人问我：你小学时有什么难忘的事啊？自己却无法回答，毕竟，人的一生只有一次，记忆也只有一次。
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600字没有长长的马尾，也没有俏皮的麻花辫，那时的我留着轻巧的短发像个假小子一样对着摄影师的镜头傻傻的笑。“咔嚓”一声，岁月在镜头里面定格了，留下一张我青涩时的证据。突然，下一个片段切进来了，我的头上开始有“小羊角”了，我穿着校服，戴着红领巾，拿着检查本，威风凛凛地站在学校门口检查穿戴情况，神气极了。又“断片儿”了，新片段切进来，几个小姑娘画着彩妆跳舞呢，哦，我看见我了，长长的头发随着节奏甩来甩去，果然，那时候的我就肢体不协调呐。原来是六一儿童节！要上场了，要开始了，我似乎清晰地听见了心脏扑通扑通乱跳的声音，手心里全是虚汗。好多片段乱入了，有在讲台上讲题，有被同学们整哭，有被老师打手板，有和小伙伴比赛骑自行车，有一起在电闪雷鸣里向家狂奔。
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450字 初二 散文人生漫漫长路中，青春只是一个片段，但这个片段给予我们太多美好的回忆，人生有太多的身不由己，青春亦是如此。而青春也并不是可以任由我们去挥霍，依稀记得有一次表妹问我干嘛要这样拼命的学习，我只是微微一笑，心里却说：为什么？为什么？也没什么，只是不想多年以后自己回想起来会后悔而已。
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250字 三年级 写人过了一会儿，他放下作业本，叫姥姥来检查，和通常一样，全对。 还有一次，他正在津津有味地看书，看到好笑的片段时，他会哈哈大笑；看到紧张的片段时，他的表情会立刻变得严肃起来，好像很急于知道下面的片段。这时候我突然想问他一个问题，然后跑到他看书的屋子去问，结果他没反应，我又问了一遍，结果一样。我只好把他的书拿走，说道：“问你问题呢！”“啊，你说什么？” 这就是我的弟弟，一个干什么事都全神贯注的男孩。
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1000字 六年级 记叙文很快，妻子把丑娘请回了家，并发现丑娘不自己的1万元塞给了他们。被请回家的丑娘没有喝问，而是很平静地让儿媳赶紧上班，自己便一声不吭地带起了孙子。她内心是生气的，可那分（份）感人的亲情却代替了生气，为了让儿子在儿媳心目中的美好形象不被她破坏，她甘愿破坏自己的人格，看到这一幕，我不禁潸然泪下…… （在观后感中，剧情片段介绍不是文章的主体，因此介绍剧情片段应该简要、清楚！）
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1000字 三年级 散文这百多个片段就像世界文学坐标的百多个闪光点，只要我们稍加描述，就会画出一幅世界文学的地图来;这百多个片段，就像百多条疯狂的连接，它们串联和并联着世界文学的各个角角落落;这百多个片段，就像世界文学的百多个标本，鲜明的体现着作家和大师们的不同风格与艺术追求;这百多个片段，就像百多双温暖的大手，热情地将同学们牵领进世界文学的丛林之中。
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400字 五年级 叙事莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品”。我觉得这话特别亲切，以前我不太喜欢看书，现在的我，可特别喜欢看书啦，一有空就看课外书，我看的课外书可多啦！有儿童版的《三国演义》等四大著、有《小学生优秀作文》、《小学生四库全书》、《上下五千年》、《十万个为什么》和《小学生百科全书》，每拿到一本书，我总是迫不及待的想看，首先会浏览一遍，然后熟读几遍，把好词、好句、好段摘录下来，同时把最喜欢的精彩片段多读几遍，并问自己为什么喜欢这些片段，如果同样的描写，换作自己又该如何来写，总之做到阅读时既动嘴、动脑又动手。