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650字 初二 议论文站立于青春的肩膀，也必然会遇到风雨，也许比其他人收到的更加猛烈。因为站得更高，所以必然会承受更多。常人说的幸福，其实不然，那也是苦难。他们看不到的苦难！也因为站得更高，承受更多，就要更坚强，屹立于青春的肩膀上，直至青春真正散场的那一刻。要离开青春的肩膀，就要用自己在青春的肩膀上练就的翅膀飞出去，要飞得比青春的肩膀的高度更高，飞向那个属于自己的空间，创造自己的天空！而不是被风雨刮倒，更不是从青春的肩膀爬下去！是飞！是翱翔！！
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700字 六年级站立于青春的肩膀，也必然会遇到风雨，也许比其他人收到的更加猛烈。因为站得更高，所以必然会承受更多。常人说的幸福，其实不然，那也是苦难。他们看不到的苦难！也因为站得更高，承受更多，就要更坚强，屹立于青春的肩膀上，直至青春真正散场的那一刻。要离开青春的肩膀，就要用自己在青春的肩膀上练就的翅膀飞出去，要飞得比青春的肩膀的高度更高，飞向那个属于自己的空间，创造自己的天空！而不是被风雨刮倒，更不是从青春的肩膀爬下去！是飞!是翱翔！
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700字 初三 散文立于峰巅，如立于生命的丰碑，有一览众山小的感觉。假如你用金钱塑成底座，觉得自己富有，其实你的脚下，只是一座冰山；假如你用权力垒起高度，以为自己高贵，其实你踩着的，只是一座沙塔，只有立于智慧的绝顶，你才会觉得，脚 下如岩石般坚实，黑土般丰厚，你才会获得一种安全感。
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150字 初一 抒情散文晨，漫步于从花之间，没有欣赏花得娇姿，也没有注意脚下一些杂草，只知自己于花从之中，向前走，慢慢行，闻蝈蝈在歌，猛神回，看脚旁，有只白色矫花，俯身闻之其香，不由得赞叹，这种香，使人立于春色之中定神，闻过后，再赏其娇姿，五朵花瓣，井然有序得排列，花芯挺立于中，淡光照射，花显得高贵极了。
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550字 六年级 叙事矗立于高峰之上的山海关，楼高百余丈，巍巍城门挺立于城墙之下，万面军旗屹立于砖岩之上，随狂风漫卷，乘清风飘舞。无不令人心惊胆寒，排排巨炮，吐露出阴暗的炮筒，张着那血盆大口，仿佛要吞食掉站立于它面前的任何东西。遥望眼前之骇人场景，不由得手脚发麻。可想而知，当清兵骑乘着铁甲战马卷起阵阵沙石，由远及近时，无情的炮火立刻喷发出火红的炸弹，转而山石漫天飞舞，清兵战甲被炸得四处纷飞。再加上高高城楼清兵丝毫不得逼近一步。
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600字 初二 散文瑰丽壮观的天安门；金碧辉煌的紫禁城；气势雄伟的古观象台；美不胜收的圆明园；雄伟壮丽的卢沟桥以及举世闻名的长城；中国作为文明古国，它美不胜收，以几千年的传统文明屹立于世界；他挺立于东方大地；如卓越的雕刻家，绘刻出一片朝气蓬勃的神州大地，这么多的名胜古迹，哪个不是他的艺术结晶？
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600字 初三 记叙文游人行半响，抬头望，一山赫然立于前，真乃远观磨断乱云痕，近看平吞明月魄。树林阴翳间，孤岭崎岖之路赫然临于前，游人沿此路而上，行至半山腰，但见一塔耸立于山顶，塔旁有数棵古松，虬枝错落，近看宛如魔鬼发，远观却似判官须，千姿百态，错综复杂。
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200字 三年级 读后感梁启超说过：“少年强，则国强；少年屹立于世界，则国屹立于世界。”因此，我们应该努力学习，为将来做好准备，成为国家的栋梁。上江后浪推前浪，一代更比一代强。我坚信，在我们的不懈努力下，祖国的明天，更加幸福，美好。作为一个新时代的少年儿童，我会把狼牙山五壮士这种高尚的爱国品质作为我生命道路永远的丰碑！
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400字 初一 记叙文沿雕栏自亭中向下，便到湖岸，岸上有六人，且六人之名皆刻于其左，细若蚊足，勾画了了。自左往右依次为宝钗之婢莺儿、薛宝钗、贾宝玉、林黛玉、贾琴、史湘云。莺儿立于图最左端，近“红楼梦”三字，环髻仰面，双手托盘而前，盘中放有二果；薛宝钗立于莺儿左前方，着红衣绿裙，左手紧握一圆扇而收于腰间，双目微闭，裙带飞扬；贾宝玉立于其后，有三步之隔，梳锥形髻，着黄袍蓝褂，右手直指莺儿，头偏于黛玉；林黛玉与贾琴共坐一桌，罗衣拖地，微露金莲，与宝玉若有所语； 最右为贾琴与史湘云，贾琴右手握纸，坐一石凳之上，左腿曲卷而折于后，湘云左手拉纸，半蹲半弓，与贾琴神情皆甚专注。
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650字 初二 散文如今，三国安在？蜀汉安在？先生安在？在历史的长河中，总有一些被淹没。蜀只留下一座武侯祠，静静伫立于喧嚣的城市之中，如同一方净土，用一千七百年的文化底蕴滋养着人们。或许，能立于这里，是先生最后的一份释然吧？当然，若是先生泉下有知，应该是欣慰的，因为他永远活在蜀人的心中。