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750字 初二古往今来，过多的事物已经让人失去了回忆，只有回忆时那一抹笑最为无奈。我们回忆的物件大多已被社会淘汰成为过去式的“朽木大军”，从书报亭到电话亭，实体书店，这些东西有不少已被一些新生事物所取代，成为“朽木”，然而，吾之愚见，“朽木与这些新生事物的关系并不敌对，何不将二者融合，成为一块举世无双的木雕呢？
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900字 初三 议论文朽木只不过是经过挫折过后自甘堕落，心甘情愿的为自己戴上“朽木之冠”并不是所有的朽木都是不可雕也的，只要在自己勤奋的努力之下终可以脱下朽木之冠重新加冕上成功的桂冠，爱迪生曾说过天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。
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900字 高中 议论文“朽木不可雕也”，这句话出自 论语·公冶长 。原句为：“宰予昼寝。子日：朽木不可雕也，粪土之墙不可污也。”生活中，人们常用这句话来比喻人已经败坏到不可救药的地步。这使我想到西晋时的周处。【优秀作文--高中议论文800字：朽木未必不可雕】优秀作文--高中议论文800字：朽木未必不可雕。当周处与南山白额虎、长桥蛟龙并列为“义兴三害”时，他在人们眼中必定也是“朽木”吧，不是有人劝他杀虎斩蛟，“实冀三横唯余其一”吗？以后，周处不但杀了虎，斩了蛟，还在陆云的劝说下改邪归正了，“朽木”变成了良材。看来，朽木未必不可雕。
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800字 初二 叙事在有些人眼里，朽木是低能的符号，是无用的象征，是遗弃的对象，是怒人的出气筒。不值得付出心力雕琢，也不可能出现逆转奇迹，只能默默地等待生命的结束。于是，“朽木不可雕”这句话经过了足够长的岁月之后，不仅仅是对于某一个人，更是雕琢着冠冕堂皇的借口和朽木们自暴自弃的理由。所以，无可奈何的朽木们只好唉气叹气，碌碌无为的虚度年华。
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1200字 高一自从达尔文提出“物竞天择，适者生存，不适者淘汰”的自然法则之后，这个社会似乎真的遵循其规律，大至国家、社会，小至团体、个人都逃脱不免竞争的命运，自然而然他们其中一些成为了弱者，但出于人道主义，他们没有被淘汰出局，而是被灌以“朽木”的名义卑微的生活在世界的各个角落。可纵观历史，我们不禁产生这样的疑问“朽木真是朽吗？”
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800字 初二朽木，它“朽”的程度有所不同，有的是完全腐蚀不可救药。而有的只是外表有所受损，里面却完好如初，只需将外表损坏的部分挖走，一样可以派上用场。不起眼的枯树根被精雕细琢之后，化成了展翅欲飞的“仙鹤”、憨态可掬的“熊猫”、精神矍铄的“老头”不就证实了朽木未必不可雕吗？
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750字 初一正如《朽木的春天》中所说的一样，说的是一个这样的故事：一位老师接任了全年级每班的“渣子”组成的班。然而，老师并有没有以厌恶的态度去对待学生，而是发现他们的另一面灿烂。他给同学讲了一个震撼人心的故事，改变了这些学生，改变了这个班。结果是出乎意料的，“朽木之群”也飞出了金凤凰。
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650字 初一 议论文正如《朽木的春天》中所说的一样，说的是一个这样的故事：一位老师接任了全年级每班的“渣子”组成的班。然而，老师并有没有以厌恶的态度去对待学生，而是发现他们的另一面灿烂。他给同学讲了一个震撼人心的故事，改变了这些学生，改变了这个班。结果是出乎意料的，“朽木之群”也飞出了金凤凰。
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650字 初一 抒情散文正如《朽木的春天》中所说的一样，说的是一个这样的故事：一位老师接任了全年级每班的“渣子”组成的班。然而，老师并有没有以厌恶的态度去对待学生，而是发现他们的另一面灿烂。他给同学讲了一个震撼人心的故事，改变了这些学生，改变了这个班。结果是出乎意料的，“朽木之群”也飞出了金凤凰。
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700字 六年级 童话于是，奄奄一息的它，遭到了力无情的嘲讽，力不屑的说：“朽木兄弟，不发芽了？不开花了？不结果了啊？哈哈哈哈，笑死我也！”怜为自己争取最后的尊严：“力兄，我虽然变成了朽木，但你也不可以……”“不可以什么，你就是一颗朽木，永远都是！”怜还没说完，力就笑道。听着这冷漠的话语，怜整棵树都颤抖起来，怜慢慢的、默默地低下了头，但耳边还是不停地传来力的冷嘲热讽。它看着地上的落叶，那正是它掉落的，还未腐烂。怜心中突然升起一种希望，生的希望。