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550字 五年级硬笔书法和软笔书法我都十分喜欢，所以我先去学了硬笔书法。我一丝不苟地练了四年以后，又去学了东方艺术--软笔书法。因为刚种的西瓜不能吃，所以要从基础做起，先学楷书，再学行书、草书、隶书和篆书。不能一开始就学草书，得从头开始。都说书法难写，坐不住。我那天真是明白了书法的难：第一天蘸墨蘸不好。不是蘸多了，就是蘸少了。蘸多了就会把字弄的模模糊糊看不清，蘸少了就没有墨，写不出来字。啊，真难啊！我练了一段时间才会蘸墨了。坐不坐得住就得看耐心了。我的耐心不错，就自然坐得住了。学书法得苦练好几年，所以我要坚持下去，把软笔书法写好。
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500字 初一 记叙文事情是发生在前一段时间里，我在我家堆放杂物的屋子里发现了我小学时写的软笔字，想起了我以前练字的过程：小时候，我的字写得不太好。一天中午，爸爸妈妈叫我一起出门，我问他们有什么事？他们说带我去参加书法培训班。自从参加了书法培训班后，我每天坚持练字，书法水平突飞猛进，曾在小学二年级的时，荣获《第十一届全国中小学生绘画、书法作品比赛》中的软笔书法类的二等奖。至此以后，我都在亲戚朋友面前“炫耀”自己的成绩，他们也都鼓励我继续把字练下去，长大后，成为书法家，我也立志为之努力。但是，练习书法，可谓是“十年磨一剑”，在这不久之后，我出现了练习软笔书的低潮期，练习的进步十分慢，这种现象直接影响到我对练习软笔法的兴趣，使我对软笔书法的练习产生了厌倦感，并且对它失去了信心。虽然在这之后，父母经常提醒我练字，但是，我对软笔书法的练习绝望了，没有听父母的的劝告，导致了现在这个结果，现在我的字不比以前了，无论软笔书法还是硬笔书法，不过我相信“上无难事，只怕有心人”。只要我从现在开始，继续练字，坚持不懈地练，就一定能练出一手好字。
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450字 二年级 书信亲爱的妈妈： 我要告诉您一个好消息，今天上午我去少年宫学习软笔书法的时候，陈老师告诉我，我通过了这次中国美术学院的社会美术水平软笔书法6级的等级考核。 从陈老师手中接过由中国美术学院社会美术水平考级中心颁发的软笔书法6级证书的时候，三年多来您无论是盛夏酷暑还是寒冬腊月始终坚持陪着我练习书法的情景，就像是放电影一样一幕幕在我眼前浮现。我知道，在这张证书的后面隐含着老师和您的辛勤汗水，是老师教会我书法的写作方法；更是您在平时督促我、指导我练习书法，我才能顺利通过这次考级。我知道，您每天上班都很辛苦，当别人的妈妈吃过晚饭在看电视休息的时候，您却不顾劳累了一天的身体，坚持陪着我做功课、练书法，这么多年来，您几乎没有时间去逛街、看电影，您把所有的空余时间都花在我身上了。我知道，您为我所做的一切都是为了将我培养成材，希望我有一个美好的未来。 在这里，我想对您说一声：“谢谢您，妈妈！感谢您对我无微不至的的关爱。放心吧，妈妈，我一定会更加努力学习，争取获得更好的成绩，不会辜负您对我的期望。” 祝您身体健康、工作顺利！
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700字 六年级 散文记得五年级下册的时候，我们每天中午都在教室里练书法。每一个同学都在乐观、开心的写着软笔书法，老师先教了我们毛笔的构造！毛笔是由毛杆和笔头组成。毛杆多用竹管制作，要直，形圆，粗细适中，轻重适宜。笔毛就是毛笔最关键的部分，用笔毛沾墨就可以写出字来。就这样，我班的软笔书法以全校最高的成绩，成为了我们学校的特色活动！
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600字 五年级 记叙文一年级我写的字与现在的来说，拿出来对比简直是两个人写的，虽然不美观，但还能看明白。二年级写得与一年级都差不多，可整体上是改进了许多，比如说横、竖的笔划都写得很直，但一年级总有点弯。步入三年级，我的字有了很大的改革，我原本写的整整齐齐的字己经变成伸展形式的了，好象以前写的“学”字和现在的都己经有很大的差别。三年级的我己经认识了软笔书法，因为有一段时间我的字写得很差，就到外面的书法班练了一段时间，那个书法老师教了我写软笔书法。三年级下学年度我被幸运的入选了学校书法组，经过了书法老师的指导和我自身的努力也就不断的进步，直到现在。“要练惊人艺，须下苦功夫”，真是一点也不错，刚开始写的时候，简直不像是字，像是一条又一条的毛毛虫爬在纸上。经过一天又一天的练习，练习过的纸己堆积如山，而且每张都是写得满满的，丝毫也不浪费。果然是“铁杵磨成针，功到自然成”！之后老师表杨我的软笔书法有了很大的进步，真是过一场大革命。
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700字 六年级 状物2008年奥运会即将来临了，而它要在我们北京举行，大家都在为奥运会默默地准备着。我作为一名小学生，不能亲临赛场，摘金夺银，但是可以尽自己的力量参加各项奥运活动。同学们都积极争戴微笑圈，我也不例外，我争戴的是蓝色微笑圈——奥运文化传承家庭。在今年的寒假，我同爸爸妈妈共同学习了许多传统文化，如多姿多彩的软笔书法、美味的北京年货小吃、奇妙的抖空竹等等……大家的兴趣还很高呢。在我的记忆库中，练习软笔书法时的景象还清晰地印在上面，有趣的画面还在不停地翻着页，让我恋恋不舍。
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750字 六年级记得我参加了一次书法比赛，这次书法比赛的内容不是硬笔书法，而是软笔书法，可我最擅长的是硬笔书法呀！软笔书法我又不经常练，这可怎么办啊？如果没得奖太丢人了，于是我每天一有时间就会拿出毛笔在大楷本上临摹，有一天，我写“还”字时，老写不出笔风，怎么办啊？后天就要比赛了，我着急了，就在这时，妈妈走了进来，仿佛看透了我的心思，对我说：“别着急，坚持就是胜利，妈妈相信你。”听了这句话，我发誓一定要在比赛上拿奖。于是，我更加努力地练字，终于，我的毛笔字写得和字帖有得一拼了，正是妈妈这句感动心窝的话，让我在比赛上拿了第一名。
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900字 高中 说明文软笔书法则是在小学中年级往后所学，虽然练了一段时间， 还不能做到熟能生巧，但我爱上了软笔书法练习，感觉用软笔写字更加接近古代的先贤们。 浓墨缓缓在砚中流淌， 铺上宣纸， 摊开字帖， 提起笔， 轻巧而又沉重。 今天写什么字呢？ 我准备练“励志”二字。 对我来说，“励志”的“励”左半边还是有难度的。 笔尖稍稍蘸上些许墨汁， 狼豪笔锋立刻饱满起来了， 像嗜酒之人喝饱了酒那样满足， 墨汁如花朵般在毛笔尖上绽开。 提笔， 再落笔， 顿时，转峰， 侧峰， 横折竖钩一个个整齐的字在纸上出现了。 虽然我的技巧还不纯熟， 但是一个个字倒也是像模像样了。
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1200字以上 高一 散文可能是机缘巧合，也可能命中注定，在我们大学院系里甚至校园里，作为一个理工科的男生的我竟然是凭借文学和书法而广为人所知的。而在我看来，自己也是两面性的，是文理兼修的综合体，在文科学生看来我更多的是一名理科生，而在理科学生看来我则仿佛是一名文科生。大学期间就经常亲口告诉人，本人今生写书法和绘画只为娱乐和交友，从没有想过要拿它来赚取金钱。纵然将来有朝一日可能名噪一时，那也是因为大家对于我书法和绘画喜爱的结果，所以更不能以此来谋取利益。大学期间由于本人喜欢以书法交友，所以送出去的字画达百余张，其中包括我的一些大学老师。值得一提的是，由于我的细心研究，居然学会了一种从硬笔书法中来钻研软笔书法的方法，因为世上的万物道理想通，硬笔书法上面的一些技巧绝大部分都可以应用到软笔书法上。而我作为一个在郑大的过客，不能在校园里留下什么足迹，也唯有留下这一些字画和诗句来证明自己曾经在这个学校来过。祁冠领的传说已经离开校园，但校园里流传的绝不只是传说。
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750字 六年级记得一年级的时候，妈妈带我去普陀图书馆欣赏软笔书法展览，也许妈妈是想让我受到艺术的熏陶，在我幼小的心灵里埋下传统文化的种子。不过，真的很感谢妈妈，就是那一次，我深深爱上了我们的传统文化——软笔书法。其实，现在仔细想想，那个时候的我，对于书法这门艺术并不是真正了解，就是现在也只是略知皮毛。但是那一天，墙上一幅幅书法作品，深深震撼了我，我感受到这就是美，心中莫名涌起一种冲动与憧憬，我也想成为这样的人，我也想成为书法家，我也期待有一天我的书法作品能在这里展览。