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550字 高中 写人他一生都怀有远大的抱负，自少年时代就喜好任侠。“三杯吐然诺，五岳倒为轻。眼花耳热后，意气紫霓生”从这几句诗中我们读出了他对游侠生活的向往;“君不见淮南少年游侠客，白日球猎夜拥掷。呼卢百万终不惜，报仇千里如咫尺。”从这几句诗中我们读出了他对游侠生活的执着。
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200字 三年级 写景每天早上，我还没有走进教室，就能听到从我们教室里传来的同学们朗朗的读书声。在我听来是那么的熟悉和悦耳。那一声声的读书声传出了同学们对知识的渴望，读出了同学们对理想的追求。那美妙动听的读书声伴随着同学们的每一天，让我们获得了大量的知识，懂得了许多道理。在书中，我们读出了鸟儿的鸣叫声，读出了姗姗的脚步声，读出了潺潺的流水声，读出了孩子们的欢笑声，更读出了同学们的心声：要做一个对社会有用的人！
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1000字 高一 诗歌倾听，是接受信息的渠道；倾听是净化心灵的艺术。 一题记用心去聆听大自然大语言。从秋叶的飘零中，我们解读出了季节的变换；从穿石的滴水中，我们解读出了坚持的可贵；从归雁的行列中，我们解读出了集体的力量。用心去倾听大自然，你还会发现：飞瀑之所以能飞流直下，除了它平日的积累之外，就是因为它选准了一个突破口；种子之所以能发芽，除了它坚韧的毅力之外，就是因为它有一个准确的目标。善于倾听书的语言。读《鲁滨逊漂流记》我们读出了对生活的勇气；读《红岩》我们读出了无数英雄儿女的豪言壮志；读《苦儿流浪记》我们读出了自力更生的经验；读《格列佛漂流记》我们读出了英国下层阶级人民的苦难。书无时无刻启迪着我们，书的声音无时无刻都在我们耳边回响，在我们身边荡漾。书告诉我们：在生活中无时无刻都启迪着我们。书是钥匙能开启智慧之门。
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250字 三年级每天早上，我还没有走进教室，就能听到从我们教室里传来的同学们朗朗的读书声。在我听来是那么的熟悉和悦耳。那一声声的读书声传出了同学们对知识的渴望，读出了同学们对理想的追求。那美妙动听的读书声伴随着同学们的每一天，让我们获得了大量的知识，懂得了许多道理。在书中，我们读出了鸟儿的鸣叫声，读出了姗姗的脚步声，读出了潺潺的流水声，读出了孩子们的欢笑声，更读出了同学们的心声：要做一个对社会有用的人！
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900字 初一 散文在书的世界里，我读懂了李白。从他的“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”中，我读出了他对故乡有思念；从“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中我读出了他的豪爽；从“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”中，我读出了他的无奈；从“天生我才必有用，千金散去还复来”中，我读出了他的自我安慰……李白用他的豪爽装点了我的灵魂。
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550字 初二 说明文花开花谢，往来古今。许多写书的人已经不在了，但他们的书还在，仍然有人在读。许多写书的人与读书的人并不相遇，但他们仍跨时空的在交流。读书之时，心如止水。读书的时候，就像两人屈膝坐谈，静到能听到对方的呼吸声。我们在读任何一本书的时候，也读出了作者自己的报负、胸襟和情怀。我们在读《史记》读出了司马迁；我们读《桃花源记》读出了陶渊明；我们读《阿Q正传》读出了鲁迅。我们读司马迁、陶渊明、鲁迅，读出了世道之心，读出了悲天悯人，读出了光明正大。
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600字 初二 说明文花开花谢，往来古今。许多写书的人已经不在了，但他们的书还在，仍然有人在读。许多写书的人与读书的人并不相遇，但他们仍跨时空的在交流。读书之时，心如止水。读书的时候，就像两人屈膝坐谈，静到能听到对方的呼吸声。我们在读任何一本书的时候，也读出了作者自己的报负、胸襟和情怀。我们在读史记读出了司马迁；我们读桃花源记读出了陶渊明；我们读阿Q正传读出了鲁迅。我们读司马迁、陶渊明、鲁迅，读出了世道之心，读出了悲天悯人，读出了光明正大。
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750字 初一读出“为你好”，是一种好心地规劝。众所周知，大唐盛世的魏征本着“为你好”的态度，不畏皇权，忠心赤胆地规劝唐太宗的过失。魏征为了国力强盛，百姓安居乐业，不时向李世民加以纳谏。从中，我们读出了“为你好”的意义，它是一种为使国力昌盛的动力，假如魏征没有本着这种态度，大唐兴盛则会短暂，而中国历史上也会缺乏唐之盛的逊色。由此观之，我们在读出“为你好”的同时，也应要本着历史发展的规律来促进社会的和谐，就如魏征那样规劝，他的举动，也是对国家的一种期盼，只是把它赋予太宗的政治权力中。
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400字 五年级 叙事我们中国人把“看书”叫做“读书”，顾名思义，“读书”就是要念出声儿来。可是我身边的人大半都没有读出声儿来，包括爸爸妈妈和我都没有这种习惯。因为大家都觉得很拘束，担心别人会笑话自己。现在我知道，根本不会这样的，读出声儿来会让自己更深刻地理解文章的内容，既感染自己又感染别人。
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450字 初二 叙事读不同的书，可以读出不同的美丽。读《离骚》，是屈子一腔报国的热血，读《史记》，是史家一字一琢的严谨；读曹操，读出一代雄主的慷慨，读李白，读出千古诗仙的飘逸；读辛弃疾，感受词人报国无门的忧愤，读孔尚任，感悟笔下营造的灭寂的苍凉；读《荷马史诗》，领略一段英雄豪情，读《俄普底斯王》，陷入一个难逃命运的悲剧；读伏尔泰，似乎能听到号召人民反抗的号角，读海伦，仿佛能看见黑暗的窗口猛然闪过希望的亮光！