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300字 二年级 记叙文叮当狗和呼噜猪见到草莓兔，高兴地对它说：“早上好，草莓兔，好久不见！跟我们一起踢足球吧！”草莓兔也很高兴，握着它们的手说：“你们好，见到你们真高兴！可是我今天更想玩捉蝴蝶。”叮当狗它们就说：“那好吧，你在那边捉蝴蝶，我们在这边踢足球。”就这样，它们都各自玩得很开心。
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1000字 二年级小明看见在一棵高高的大树旁有两只美丽的蝴蝶，它们正在翩翩起舞。小明拿起网兜来捉蝴蝶。可蝴蝶飞快地扇动翅膀，越飞越高。小明见了，急忙找爸爸来帮忙，小明闷闷不乐地说：“我想捉那两只蝴蝶，可是蝴蝶飞得更高了，我够不到。”爸爸微笑着说：“我抱着你，你去捉蝴蝶，试试看吧？”小明高兴地说：“好啊，好啊，那我们赶快行动吧！”
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550字 六年级 叙事除了捉鱼，捉蝴蝶也是常有的事，捉蝴蝶也不用什么工具，看见一只蝴蝶飞过来，就马上伸出双手一捧，蝴蝶就在手心里了。我们拿着他的翅膀，它一挣扎，就飞走了。就只剩下半边翅膀在我们手上，轻轻一捏，就变成灰了。大人们为了不让我们去捉蝴蝶，就骗我们说如果捉了蝴蝶，到了晚上蝴蝶就会变成鬼来吓你。此次以后，就没有多少小孩敢去捉蝴蝶啦。
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450字 三年级 叙事第三节课到了，一等到孙教练说完“解散”后，我们一群人便迫不及待的来到了草丛捉蝴蝶。忽然一只翅膀为黄色的漂亮蝴蝶停留在了一株草上，这时，潘雨妍就像看到了汉堡包一样两眼发亮，什么都没想就“猛增”地扑了上去，可又有谁知扑了个空，而我们另外几个人却用手在空中乱挥一气，不知道的还以为我们在练空手道呢？简直像个大疯子。这时，潘雨妍不慎跌了一下，腿已经红了，可是她一不作二不修的大声喊道：“我，今天一定要捉到蝴蝶。”但是好几分钟过去了，我们几个人还是一无所获，无济于事。一会不是你喊蝴蝶在这，一会又是我喊蝴蝶在这儿，总之潘于妍和我、朱奕就是满地跑啊，过了好久，老潘终于火山爆发了，她以迅雷不及掩耳之势拖下外套准备捕到她正前方紫外线色的蝴蝶。不但没有捕到到蝴蝶的那兴奋的叫声，相反只有衣服盖在草上的声音 以及“鬼器狼嚎”的声音，唉，捉蝴蝶真的有那么难吗？我不禁自言自语到。不过还好，可能是太阳公公看到我们这么这么的拼命，终于在下课时让我捉到了一只粉色蝴蝶，我开心的叫道：“我捉到了，我捉到了”，这时大家听到开心地跑过来一看，啊，是一只快要死了的蝴蝶。不禁哈哈大笑起来。
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900字 三年级 记叙文总评：这文章好在细节描写生动。不管是捉蝴蝶的过程还是对蝴蝶的观察，都写得有条有理，语言生动、比较生活化，看出来作者训练有素。 纵观全文，孩子到公园游玩，自然会有许多好的素材可以描述，小作者精选独特的、自己印象深刻的捉蝴蝶事例，但在文中并没有简单地记叙捉蝴蝶过程，而是通过两个事例（蝴蝶机灵，要捉还挺难；引诱蝴蝶）来记录整个生动的过程，让本身就非常富有情趣的事情锦上添花。
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300字 三年级 记叙文我的姐姐也喜欢捉蝴蝶。有一次，我放学的时候无意中看见姐姐在捉蝴蝶。我问姐姐：“姐姐，你捉到蝴蝶了吗？”姐姐连忙用食指放在嘴巴前面，小声地说：“别吵，我快捉到蝴蝶了！”只见姐姐抿着嘴巴，弯着腰，慢慢地向着蝴蝶靠近，姐姐趁蝴蝶没注意，一下子就捉注了蝴蝶。姐姐别提多高兴了，连我也要为姐姐喝彩。
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400字 四年级星期六的早上，小明的爸爸带小明去池塘钓鱼。这时，飞来一只五颜六色的蝴蝶，小明放下鱼杆去捉蝴蝶，蝴蝶飞走了，小明回来继续钓鱼，他看见爸爸已经钓了一条大鱼了。过了一会儿，那只蝴蝶又飞回来了，小明又去捉蝴蝶了，他还是没有捉到，回来一看，爸爸都钓了一桶鱼了。小明问爸爸有什么秘决，爸爸说：“你不要三心二意就行了。”小明按照爸爸说的去做。一会儿，蝴蝶又飞来了，可小明这次没有去捉，而是一心一意的钓鱼，果然不久就钓到一条大鱼。名师点评：小作者用生动的语言再现了画面的内容，还发挥了自己的想象，进行了扩写，揭示了故事所包含的道理。“蝴蝶飞走了，小明回来继续钓鱼”、“那只蝴蝶又飞回来了，小明又去捉蝴蝶了，他还是没有捉到，回来一看，爸爸都钓了一桶鱼了”，小作者对画面的内容描写得很细致，展现出了小明三心两意的样子。文章思路顺畅，语言生动，如果能划分一下段落就更好了。（学乐中国特聘教师：王运连老师）2009-10-21 20:36:00
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150字 二年级 叙事今天，我和妈妈弟弟一起去公园玩，公园里花开的好漂亮啊。有红的、黄的、绿的、我和弟弟看的眼花撩乱。蝴蝶在空中飞舞，我和弟弟就去捉蝴蝶，可是蝴蝶飞的太快了，我们追不上。突然，我看见小蜜蜂在花中采蜜，于是，我叫弟弟不要捉蝴蝶了，去看看小蜜蜂是怎样采蜜的呢。弟弟说好的。于是，我跟弟弟去看看蜜蜂是怎么采蜜。可是，玩皮的弟弟把蜜蜂吓跑了。今天没捉到蝴蝶也没看到小蜜蜂采蜜。可是，这个星期天，我感到很快乐。
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450字 三年级 叙事在一片绿油油的草地上，许多美丽的蓝蝴蝶在空中飞来飞去，被我和几个早早来上课的同学发现了。我们跑了过去，兴致勃勃的捉了起来。上课时间到了，我们跑过去把捉蝴蝶的事情告诉了曲老师，老师本来已经准备好绘本和投影了，听了我们的事又临时改变主意，决定和我们一起去捉蝴蝶。
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450字 三年级忽然，我们发现了一只红色的蝴蝶从远方慢慢地飞过来，接着，一只白色的蝴蝶也飞了过来，然后黄色的，蓝色的，绿色的……它们忽左忽右，忽上忽下，在花坛里翩翩起舞。这时，我萌发了一个念头。于是我对还沉浸在花的海洋中的小莉说：“我们玩捉蝴蝶吧！”小莉激动地说：“好呀好呀。”于是我们开始了捉蝴蝶行动。开始了，我们比谁捉的最快，我的目标锁定在一只正在牡丹花上采蜜的红蝴蝶，我轻轻地走过去，不发出丝毫声音，快接近那只蝴蝶了，我抿着嘴，绷着脸，连气都不敢出。悄悄地伸出手，一下逮出住蝴蝶的翅膀，蝴蝶被我逮住了，我高兴的又蹦又跳，小莉回来了，看见我抓住蝴蝶了，也开心地笑了。