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550字 六年级 读后感我们不再做温室里的花朵，做一个桃花心木那样的百年大树，勇敢的迎接狂风暴雨的挑战，经历无数次的困难与挫折。只要靠自己努力奋斗，你就会成为生活中的读了《桃花心木》这篇文章后，我深有所感。我知道了树苗要长成百年大树，不仅要靠别人给它浇水，更重要是靠自己找水源，拼命扎根，才不会在恶劣的环境中枯死。如果树苗养
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550字 初一 读后感上几天，我怀着无比激动的心情读了《桃花心木》这篇文章，读完后让我感慨万千。这篇文章记叙了在作者的乡下老家，有一个种桃花心木的人，他给桃花心木浇水没有规律，使作者感到很奇怪，后来经过与种树人的一番交谈，解开了作者心中的疑团，并懂得了人在艰苦环境中要学会独立自主的道理。当我读到“不只是树，人也是一样，在
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550字 初一 应用文在我看过的文章中，《桃花心木》最令我难忘。我们知道，普通的种树人往往天天给树浇水，无微不至地除草培土。树也便产生了依赖性，不会自觉地找水源。而《桃花心木》中懂树人却采用了异乎常人的植树方法――模仿“老天下雨”。他每隔三两天才给树浇一次水，且没有花太多精力照顾它们，树却学会了深扎根自找水源，长得比其它
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550字 六年级 读后感读完本文，我不仅见识了种树人独特的培植桃花心木的方法，更重要的是从中体会人生的哲理。树木要能在不确定中学会吧很少的养分转化为巨大的能量，才能长成参天大树。人也一样，只有经得起生活的考验，克服依赖性，才能学会生存和发展的本领。愿我们每个人都能有一颗独立自主的心，克服对他人的依赖，扬起自信的风帆，驶向成
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550字 六年级 读后感这学期，我们学习了林清玄写的一篇脍炙人口的散文，课文的题目叫做《桃花心木》。学完《桃花心木》这课后，使我感受最深的一句话是“不只是树，人也是一样，在不定中生活的人，能比较经得起生活中的考验，会锻炼出一颗独立自主的心”因为这一句话告诉了我人生的哲理：人和树一样，都要学会在不确定中生活。树木要在不确定中
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550字 初二 读后感著名作家李清玄写过一篇《桃花心木》，我们在上课中学到了。这篇文章主要描述了作者观察一位老人，那老人在空地里种桃花心木，可是，这位老人的种植方法让作者感到奇怪，老人隔三天，有时隔五天，有时隔十几天浇一次水，水的量也有少有多，有些桃花心木还枯萎了。当作者问老人才知道，要桃花心木长出几丈高的基业就必须得让
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550字 四年级我是一棵桃花心木的树苗，每天都呆在路边的一个卖树苗的小贩的摊子上，整天没事儿干，和其他的树聊天，直到有一天，一个身材高大的人买走了我以及我的桃花心木朋友们……当时，我和我的桃花心木的朋友们都非常兴奋，因为我们除了那条街道几乎哪里都没有去过。他带着我们来到了一块旱地里，旁边就是一块水田，我们以为他是要
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550字 三年级 读后感读了《桃花心木》这篇文章，我的内心无法平静，有很深的感触。 这篇文章讲述了一个个子很高的人种桃花心木的方法与众不同。他种下桃花心木树苗后，给树苗浇水的时间很不规律。“我”开始怀疑他很懒或是很忙，带着心中的疑惑前去询问种树人。种树人的一番话让“我”恍然大悟。原来种树人让树苗在不确定的成长环境中汲水生
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550字 六年级 读后感今天，我读了《桃花心木》后受到了很深刻的教育。使我懂得了，如果过于依赖别人、自己不动手做事，就不能掌握生存本领，终将被社会所淘汰的道理。课文《桃花心木》是一篇借种树喻育人的文章，它借种树人给树浇水不定时不定量的方法说明在不确定的环境中生活的人比较经得起生活的考验，掌握生存的本领。“如果我每天都来浇水
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550字 六年级 写景我是第一棵枯萎的桃花心木苗，我翠绿的燕尾服已经不在了，现在，我穿的是一件破得不能再破的黄色外衣。我知道，我剩下的时间已经不多了。我怀念我亲爱的妈妈。在我很小很小的时候，妈妈去世了，一些人捡到我和我的姐妹兄弟。随后，我们便糊里糊涂地被一个长得挺高的人插在地下。现在我快要死了，余生不多了，我一点儿也不想