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200字 六年级 记叙文心愿我有一个美好的心愿，愿我拥有一匹宝马，我骑上它，奔向书的海洋，知识的天地！我有一个美好的心愿，愿我拥有一双千里眼，我配上它，去查看世界的明天，世界的容颜！我有一个美好的心愿，愿我拥有一对顺风耳，我配上它，去倾听世界的声音，世人的心愿！我还有一个更加美好的心愿，愿我拥有一双宽大无比的手，我拥有它，
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500字 六年级 叙事我们每天都在用杯子、闹钟、椅子、汽车……这些东西，也许我们已经使用得非常熟练，有一种不耐烦的感觉，但是，如果在这些东西上加上创意，那么，他们就会摇身一变，变成艺术品，这样，当我们使用它们时，便会有一种新鲜感，还会爱不释手呢！今天，老师就为我们上了一课富有创意的课。可不，同学们的作品闪亮登场了。“美女
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750字 六年级 读后感《城南旧事》是作家林海音的一本自传体小说集，讲述了小女孩英子二十世纪二十年代住在北京城南胡同里发生的一段欢乐又辛酸的往事，她的所见所闻演绎出那个时代的悲欢离合，表达了作者对童年的深切怀念。故事以对冬阳下英子家门前迎来骆驼队的回忆拉开序章。秋去冬来，骆驼队走了又来，但童年却一去不复返，感伤又温暖的回忆
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1000字 六年级 叙事每当我看到那一件件制作精美的工艺品时，我总是万分羡慕，总是希望自己有一天也能用我的双手，制作出一件令自己感到骄傲的作品。终于，这个机会来临了。上星期，我们学校组织我们去劳动基地，去体验基地的艰苦生活。我们在基地里体验到了军训的辛苦，剪纸艺术的有趣，最让我感到高兴的是终于靠自己做出了一件让我感到欣慰的
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500字 六年级 记叙文暑假的生活像“百味瓶”一样，多姿多彩，有快乐的，有惊险的，也有烦恼的，最令我得意的还是那次写书法作品的经历。早晨，金色的阳光洒满大地，阳光透过窗户照到我的小床上，我揉了揉朦胧的双眼。啊，今天还要去练毛笔字呢，我一个鲤鱼打挺从床上翻下来，行色匆匆地走出家门。来到书法班，书法老师笑眯眯地朝我走过来，和蔼
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400字 六年级 叙事老师给我们布置了一项作业——用废品来做一件作品。次日，同学们纷纷拿来了各种各样，奇形怪状的作品。我的作品是一辆“多面体”汽车，既像垃圾桶又像卡车。它可以行走自如，能推动也能滑行。它是利用惯性动力，节省能源，能到各家各户收集垃圾，还能把垃圾进行分类存放，便于回收利用。它的外观涂有各式各样五颜六色的星星
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600字 六年级这个假期我读了一本名叫《假如给我三天光明》的课外书。真是受益匪浅！书中讲述了这样一个故事：一个叫海伦的小女孩儿，出生在一个幸福的家庭，但是好景不长命运捉弄人，在一次猩红热后，她成了一个盲聋人，虽然生活很困难，但是这些挫折打击并没有让她放弃对生活的热爱，在不断地努力下，她以超出常人的毅力、学习、坚持，
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550字 六年级高尔基说“书籍是人类进步的阶梯。”古今中外，有多少文人墨客赞美过书！又有多少成语故事！都是以书的方式广为流传的！凿壁偷光、悬梁刺骨、闻鸡起舞、程门立雪等。我也非常喜欢读书：“《包公案》中铁面无私的包大人；《皮皮鲁与鲁西西》中机智、勇敢、调皮、正义的皮皮鲁和美丽、乖巧、胆小、正义的鲁西西；《马小跳》中
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450字 六年级今天我给大家介绍一本明朝吴承恩的著作——《西游记》。这本书主要写了孙悟空出世拜师大闹天宫，这是全书最精彩的章节，热闹非凡，孙悟空上天入地好一段折腾，将他反抗性格表现得淋漓尽致。唐僧西天取经路上先后收了孙悟空，猪八戒，沙和尚三个徒弟，并历经九九八十一难，终于取到了真经，修成了正果。作品曲咋地反映了现实
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900字 六年级 叙事正如枯水的沙漠养不活遍野的金黄小麦，烟雨的江南不适宜仙人球的生长一般，作品的格调趣味与作者的人品在本质上应当是一致的。林妹妹的性子孤僻，她写柳絮时便觉哀婉凄凉、无依无靠；宝姐姐开朗达观，于是写出“好风凭借力，送我上青云”而一举夺魁。古人就说“言为心声”“文如其人”。作品的格调趣味与作者人品似乎是相符