-
550字 五年级 叙事我也不能纸上谈兵，我要把这些成语，用在作文上，这样才能有画龙点睛，行云流水，栩栩如生，锦上添花的效果。现在掌握一定成语知识，虽然花费了我好多闲暇时间，但我开阔了自己的视野，提高了自己的修养，真是塞翁失马——焉知祸福！这本书，让我见识了成语的魅力，让我知道成语的用途，让我明白生活离不开成语，成语源于生活……
-
550字 四年级 叙事有一天，我觉得头昏脑胀，昏昏欲睡，什么事都提不起劲，我就约上几个同学一起做成语接龙的游戏。先由和出第一个成语，然后你一个我一个地往下接，一口气接了几十个成语。在欢笑声中，我的脑袋清醒了，做起作业来觉得特别有劲，还得了个“优”呢。通过学习，我增长了许多知识，还明白了许多做人的道理，同时又获得了许多乐趣，真是受益匪浅，我不禁为她拍手叫好：“接对学成语活动好。”
-
550字 六年级 叙事老师把我们写的成语照搬到了黑板上，我们这组写了一个错别字，把“说三道四”的“道”写成了“听到”的“到”。第一组连错了一个成语，本来应该是方开头的结果连成了“荒无人烟”。第二组没连完，还写了一个错别字。第四组写了个四个字的词语而不是成语。最后，还是我们这组获胜了。大家真高兴啊！这次成语接龙真有趣，让我明白了做任何事都要团结协作，知识还要善于积累，才会更加渊博。
-
550字 六年级 叙事”这下可热闹了，做动作的同学表演得活灵活现，猜的同学则苦思冥想……王老师又换了一个玩法，说：“做一个动作，让同学猜是什么成语。接下来，其他小组也开始了。”就这样，一整组的成语，都让宋嘉豪一人全包了，真是山外有山，人外有人啊。一次成语大赛在清脆的下课铃声中落幕了，多好的比赛呀，同学们不但可以互相学习成语，还能更好地增加词汇量呢。
-
550字 初一 记叙文游戏只好结束了。”小林的妈妈叫小林了。“小林，回家吃饭了！”我看了看她，只好认输了。认输就原谅你！”小鸿又看了看，把我从椅子上拉走，拉开抽屉，拿出《成语大全》说：“这轮你输了。”我心虚地看着脚说：“怎么会呢？”小鸿疑惑的看着我，这看看，那看看说：“你不会作弊吧！成语接龙，这个游戏几好玩又能学到知识，真好！
-
550字 初三 记叙文”叶老师一声喊下，我们都恋恋不舍的放下了笔，叶老师记完分后结果出来了，我们队和神龙队并列第一。“停！计时开始，同学们快速落笔，身怕漏了宝贵的每分每钞……最后一个关节是默写比赛，两分钟之内看谁默写的多。老师和同学都向我投来了赞许的目光。这次的成语PK赛中，让我懂得了我们平时要多学习、多积累成语，才能做到知己知彼方能百战不殆。
-
550字 五年级 记叙文谁”“好！“我的‘小皇自’，到你了吧？”妈妈说，我马上扭话锋，罚妈妈最不想做的事：跑步，因为她太胖了，不过我这也是为她好嘛。怕谁，弃？弃弃暗投明!”我猛然间想出，“明目张胆。”“胆大包天。”成语接龙比赛终于结束了，妈妈也跑完了，“怎么样？谁胜出？”妈妈急切地追问，我挺起胸，交傲地说：“当然是我这为博大精深的小博士了。”大家都笑了。这次成语接龙比赛让我们在快乐中度过。
-
550字 初一 记叙文就这样，我们获胜了。又轮到男生了，他们有的小声嘀咕着“色”“瑟”，硬是没想出来，有的还不时地敲打着自己的脑袋，有的更可笑，竟学一个超人的样子为自己补充能量，我们看了之后哈哈大笑，男生却急的像热锅上的蚂蚁团团。这次的成语接龙真有趣，因为我从这个游戏中找到了无边的快乐，我一定要多积累成语，增长我的知识储备。我现在最想说的就是“成语接龙我做主！”。
-
550字 三年级轮到超人队了，老师看超人队，没人举手，就说：“再没人举手，我就点名，叫两个人了。”老师这么一说，就有两个人，主动举手了，一个叫郑镜，另一个叫小强，郑镜是演的，小强是猜的，老师给郑镜写了个手舞足蹈，郑镜看了一下，就做了起来，看郑镜这手和脚一直摇摆着，小强用眼神，紧盯着郑镜，仿佛在说：“这是什么成语，什么成语。”台下在看的同学们，有的在冥思苦想，有的在抓耳挠腮，还有的抓着腿，不知如何是好，最后，老师说：“猜不出来，我就给精英队加20分，小强只好说：“猜不出来。”老师就给精英队加了20分。通过猜成语，我知道了要多观察多思考，平时也要多积累词语多参与。
-
550字 五年级 记叙文”我想到。“什么，我一个哥哥竟然输给了弟弟妹妹。”姐姐说。你们获胜。！！“对！”妹妹叫道。”“善恶分明。“善字。”姐姐说。“这样，我说一个字，谁能说出带它的成语，谁就是赢家。”我和弟弟妹妹们大叫。”“不干，不干……”“好了，好了，这次比赛没胜负，因为双方都请求了场外帮助。”“后……这次比赛我又输了，可怜啊！