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600字 初二 议论文有时心里下着雨，流着泪。虽然没有雨伞可以挡雨，但让心走出雨天，让我们走到蔚蓝的天空中看那大雁南飞，看繁花凋零，看岁月四季轮回，感受生命的可贵。或许就会有面对困难面对悲伤一笑而过的坦然。心晴着，天晴着。走出雨天，就是走出心雨，迎来天晴。生活有喜有悲，心情也时晴时雨。不论什么时候，都要记着走出雨天，去看蓝天。
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600字 初三随着雨水冲刷下，枯叶像肥料一样养育着大树，枯树逢春。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这就是它的使命，养育着大树，毫无怨言，无私奉献，感谢雨水，让树更好生长，长成参天大树。“空山新雨后，天气晚来秋，”空旷的群山沐浴了一场新雨，使空气清新，也使人感到已是初秋。雨天是美好的，聆听雨声，你会发现雨是可人的精灵，给大地带来清凉，给心情带来愉悦。
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600字 六年级 记叙文”二年级的我不明白老师的话，现在，我明白了，老师为了不让我淋湿，将伞向我的那一边倾斜。”老师又露出了她美丽的微笑：“大伞喜欢歪着打呀！事后，每当我向老师说这件事时，老师总是用一个浅浅的微笑回答我，这个微笑真的很美，很美。我已经六年级了，时隔四年，每当雨天的时候，我就会回忆起这件动人心弦的往事，回忆起那个美丽的酒窝，更回忆起那个幸福的雨天。
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600字 初三 记叙文恍惚间，你递给我一块蛋糕，咧着嘴笑道：“女士优先啊！”我点了点头，无言。原来，我们都会长大。昨日的吵闹是生活的甜蜜素，但愿这幼稚的回忆能够随着你我的友谊，你我的宽容而飞入九天，躲藏在云朵里悄悄向我们挥手，说“再见”。雨，终究会停。彩虹，终究会闪现她迷人的光彩。在如此温馨的雨天，我对曾经的“宿敌”，今朝的挚友道一声“生日快乐”！祝福，停留在你我的心田，停留在生命最可爱的花季，雨季……
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600字宁静中，最适合遐想，宁静中可以产生巨大的力量，真的，心简单了世界就简单了，宁静让人的心变简单了，宁静中思考的世界也如此简单？窗外的雨还在下，大地是否满足了？如果是的话，那就快去浸润禾苗干枯的身体吧，让它们恢复充满生机的活力，望着遍野的葱绿，人们的心灵定是蜜一样甜，他们会有更成熟的思考。就让他们细细咀嚼生活，让他们感受雨天带来的宁静、喜悦和希望吧。让雨，一直下，我也早已变成了一滴雨滴。
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600字我相信万物都是有灵性的，所以我想，是天空亲眼目睹了人类对地球的肆意破坏，见到了人们的种种罪行：砍代树木、乱丢垃圾、建造工厂......诸如此类，数不胜数。我想，是谁都看不下去了，天空也不忍再袖手旁观，它发怒了，它哭泣了。雨天虽说不讨人喜欢，但制造出这场雨的人，不正是那些怨声载道的人们自己吗?只有保护好环境，才能保持一个好天气、好心情啊!保护环境，人人有责!这恼人的雨天........
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600字 初二 记叙文闭上双眼，进入遐想，时间随这雨的流去而飞逝，在车水马龙、高楼耸立的城市里，只有这自然的音乐让人陶醉。再过一会儿，雨就恢复了原来的样子。当时的激昂仿佛一去不复返，雨声依然在轻轻的吟唱，填充着我的心灵。让我的内心分外酣畅淋漓。我想我以后的人生也会像这雨一样，充满希望和幻想。不知不觉，我已爱上了这带给我希望与平静的雨天。
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600字 初二怎得眼前之景有些似曾相识呢？我顿悟，竟是“盗”取了东坡居士的记忆。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”描写的不正是这番景致吗？这湖虽不似西湖那般有韵味，使大诗人都为之倾倒，以西施相喻，却也是别具风格，尤其是在这样朦胧的雨天。我就这样在湖边小桥上静静地伫立着，凝视着，却也顾不得细雨尽数落在我的身上，那痴痴的神情，恍若当年西湖畔上的纤瘦身子，等待远处木筏上亭亭玉立的素白倩影，只道我手中尚缺一把纸伞罢，趣哉！想不到在这样的雨天里，能够借乾坤湖之景忆当年东坡寄西湖之情，不禁想要连叹：妙哉！妙哉！
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600字 初一 散文和上天拥抱，与雨水亲吻，为它增添自然的音符，与它组成一道最美丽的风景线。看，雨正用它独特的技术织着一张无形的网，那是自然的杰作；听，雨正用它奇妙的演奏技巧奏着美妙的音乐，它是万物的语言；闻，雨的气息溢满每个角落，它让我陶醉，让我爱上雨天。雨，还在淅淅沥沥的下着；风，还在轻轻吹着；我，还是只身一人在雨中走着，走着……
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600字 初一 记叙文虽然别离，但是还是忘不了那母校，忘不了母校的一草一木，等我们自立成材后再来报答你，祝愿更多的学子在这里可以金榜题名，祝愿母校在未来的日子里可以欣欣向荣！虽然拍毕业照三秒的时间定格这六年的离别，但我们不会哭，因为现在短暂的离别是赢取更加美好的明天!跨入中学的大门，我们会更加努力，去报答所有教导过我们的人！毕业季，雨天……