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700字 初二 散文它宛如万物的母亲，孕育了一代代生命；又似点点星火，点燃了人们绚烂的生命之火，闪闪发光。流水孕育着光辉，任凭生命沐浴其中。这光芒仿佛来自流水深处，它不及日光的耀眼，也不如月光的皎洁，而是一种安逸祥和但却能让人感受到温暖的光芒，满怀流水的淡然与清幽。自然因流水而秀美，艺术因流水而灵动，情感因流水而真挚，生命因流水而闪耀光辉。流水，一直是真、善、美的引领者，从未逝去。
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700字 六年级 叙事而在现在的认知里打得你落花流水，是英雄。晚了，在诗歌里同情落花，呵责流水，许下心愿，比翼双飞。可一春的失去有谁来弥补，有谁把落花流水还给春。像美国十七年才复生一次的蝉，躁动一个夏季又沉睡十七年。一时兴起，总觉得落花流水只属于春，只属于春的伤逝，而与战败无关。与我心中把花落流水还于春。六年级:1986504960
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700字 六年级 叙事而在现在的认知里打得你落花流水，是英雄。晚了，在诗歌里同情落花，呵责流水，许下心愿，比翼双飞。可一春的失去有谁来弥补，有谁把落花流水还给春。像美国十七年才复生一次的蝉，躁动一个夏季又沉睡十七年。一时兴起，总觉得落花流水只属于春，只属于春的伤逝，而与战败无关。与我心中把花落流水还于春。六年级:1986504960
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700字 六年级是呀，水是生命之源，流水是生命的朝阳；水是生命之山，流水是生命广阔的平原；水是生命之光，流水是生命火红的太阳！回首，感叹历史长河；远眺，望见未来之河川。未来不是梦，因为奔动的流水会带我寻找无边的大海；未来不是梦，因为奔腾的流水会赋予我不竭的追梦动力；未来不是梦，因为永远的流水会为我冲击每一片广阔的天地！为流水的奔放喝彩，为青春的未来喝彩！下的分点一下精品哦帮帮忙
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700字 初二 散文然而，流水却是有情的。这情属于生命，属于热爱生活和用心去体味人生历史的人。俱往矣！诗人也好英雄也罢，千古风流人物终被滚滚的流水淘尽。留下的惟有与水神交的晶体。因为有了这些晶体，心中便常闪念着溪水的踪影。每每一些忧与乐萦回于胸时，它将会涤荡、滋润着我的心灵，使我从前人的情思中受到某些启迪，获得释然和解脱。溪水如斯，包含了多少难言的会心与默契。
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700字 初二 叙事我们先不考虑教授对这一现象的拓展延伸，我们可不可以这样思考：把大石头比喻成每天甚至一生中最重要的事，把把小石头比喻成一些不太最重要的事，而把沙子比喻成可有可无的事，如果我们一开始只放沙子，那么一颗石头也容不下，也就是说把小事情放在首位，那他什么有价值的事也不能做，注定了他一生庸庸碌碌，一事无成。相反，我们先确定好目标再一步一步地去实施，就象先放大石头，再放小石头，最后再放沙子一样，这样人生才会充实。就如高尔基所说：我们若要生活，就该为自己建造一种充满感受、思素和行动的时钟，用它来代替这个枯燥、单调，以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。也就如马克思所说：任何节约归根到底是时间的节约。时间如流水，一去不复返，让我们珍惜时间，从现在开始。
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700字 初三 散文是呀，水是生命之源，流水是生命的朝阳；水是生命之山，流水是生命广阔的平原；水是生命之光，流水是生命火红的太阳！回首，感叹历史长河；远眺，望见未来之河川。未来不是梦，因为奔动的流水会带我寻找无边的大海；未来不是梦，因为奔腾的流水会赋予我不竭的追梦动力；未来不是梦，因为永远的流水会为我冲击每一片广阔的天地！为流水的奔放喝彩，为青春的未来喝彩！
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700字 初三 抒情散文书是流水，她那深沉的淌过千山的声响向我阐诉了爱国之情的伟大。“会当凌绝顶，一览众山小”“越千年，观世事纷纭沧海横流，展宏图，问苍茫大地谁主沉浮；有所思，唱江山如画志在千里”……书是流水，她那气势惊天的话语向我展示了一代伟人的智慧。书是流水，亘古不变的流着，演绎着历史的真谛。我愿永远沐浴这流水，让她流淌过我的心田……安徽亳州利辛县新苑中学初三:墨紫沐
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700字 初二 散文“越千年，观世事纷繁沧海横流；展宏图，问苍茫大地谁主沉浮；有所思，唱江山如画志在千里。”毛主席的诗词已成为一种艺术。“霜晨日，马蹄深碎、喇叭声咽。”“万木霜天红灿艳，天兵肝火冲霄汉”……书是流水，她那魄力惊天的话语向我揭示了一代巨人的智慧。书是流水，亘古不变地流着，演绎着汗青的真谛。我愿始终沐浴这流水，让她淌过我的内心……
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700字 高三 写景所以这潭，潭中清澈如新的清洁，充满歌声磅礴。可我又疑惑了，为何流水沿途穿林打叶，淌壑越涧般一路过来，却愈加清新干净愈加窈窕可爱。莫非这千壑万涧具有某中神效洗涤了辛苦的流水？我并没有实地考察，因为那太奢侈，也没必要。我想既然人都尚且在经历一番辛酸祸福后能成熟起来，水又何尝不可呢。一潭的漂亮，满是收获。