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900字 初一 散文让我们学会自理，学会生存，去适应环境，做一个挥着翅膀自由飞翔的人吧！只有在不利的环境下生存，才能将自己磨练成一块真金。那么，我们一定要学会生存！让我们学会自理，学会生存，去适应环境，做一个挥着翅膀自由飞翔的人吧！只有在不利的环境下生存，才能将自己磨练成一块真金。那么，我们一定要学会生存！如果我们不会生存，就像深海里的鱼儿没有了背鳍，不会游泳；就像蓝天下的雄鹰折断了翅膀，不会飞翔。
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900字 六年级从我们呱呱落地的那一刻起，学会生存就是我们面临的必不可少的一项任务。拿破仑曾经说过：“人多不足以依赖，要生存只有靠自己。”是啊，正如那个小女孩，在危急关头你怎么喊救命都没人来救你。这时候我们只可能依靠自己，靠那强烈的活下去的念头去战胜困难、想出对策。通过这个惊心动魄的故事，我明白了一个道理：“害人之心不可有，防人之心不可无。”危险处处有，遇到危险时要沉着冷静，不要慌，才有可能脱离险境。我们只有掌握了生存的本领，才能使生活更加精彩！
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900字 六年级 记叙文我们要向鲁滨逊一样，坚强的活下去，你的人生掌握在自己的手里。无论遇到什么困难，你都要学会生存、学会面对、学会承担。只有这样每个人才能在自己人生的航海中勇敢前行。由此可见，人们在日常生活中，在探索未知世界中，学会生存是非常重要的。让我们做一只勇敢坚强的雄鹰，用自己坚韧的翅膀翱翔于属于自己的蓝天吧！指导老师：高秀兰
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900字 六年级 散文让学生有生存的意识和能力，帮助学生发现自我，接受挑战，提高生存能力。而这本书指导我们教师应摒弃旧观念来适应新的形势，学会生活，学会面对挑战，正确引导孩子顺利成长，成才。教育已不再仅仅关注教师的教学行为，而更注重学习者的学习行为。我们一定得与时俱进，适应变化，达成教育根本的目的——人的自我实现，自我教育中心小学六年级：严大少
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900字 五年级 观后感但愿什么时候还能与生存岛见面呀！多美多好玩的生存岛啊！ 啊！.但是时间一分一秒的过去了，我们恋恋不舍的离开了这个美丽又有趣的生存岛。我觉得样样都很有趣。我心里很高兴。中华绳结在我们那组没有编成功的，就我编成了。插花，标本，无土栽培都是关于植物的。蛋糕我吃着很好吃，但是石磨豆腐我们没有做。北京昌平区五年级:申洁洁
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900字 五年级 读后感.但是时间一分一秒的过去了，我们恋恋不舍的离开了这个美丽又有趣的生存岛。我觉得样样都很有趣。我心里很高兴。中华绳结在我们那组没有编成功的，就我编成了。插花，标本，无土栽培都是关于植物的。蛋糕我吃着很好吃，但是石磨豆腐我们没有做。啊！多美多好玩的生存岛啊！但愿什么时候还能与生存岛见面呀！北京昌平区五年级:申洁洁
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900字 六年级 抒情散文你看，这位普通青年不正是我们的好榜样吗？我们应该要学会适应环境，适者生存，随遇而安，更要能忍受，能变通，能观察，这些才是最重要的。比如：地震来临时，我们应当立即逃到空旷的地方去，以免被砸伤；火灾发生时，我们应该拿毛巾捂住鼻子，从安全出口逃出；洪水袭击时，我们最好在屋顶上避灾……我们都知道，生命只有一次，我们应该懂得生命的意义，懂得生存的重要性。让自己更加热爱生命，珍惜生命，让自己在生存中变得更加坚强、勇敢、自尊、自信。
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900字 初一 散文又是谁的傀儡？而我们为什么不去想一想，既然同是生命，为什么还要生命，是谁重复着谁？直接要个结果，为什么还来这世界走一遭面对着生灵一张张丑恶的嘴脸，那嘴脸是不是一张张变态灵魂的镜子？人的结局就是死亡，那么为什么还要生存？生存和死亡是相对的，当你深想这个问题的时候，嘘…。别让他人打断你的思路，你会发现，你现在正生存，也正走向死亡的那片深谷。
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900字 六年级 叙事”我不禁拍手为自己喝彩。“哈，真亮呀！确认拧紧后，我从桌椅上下来，伸手打开了开关。想到这里，我先关掉了电灯开关，然后小心谨慎的蹬上桌子，又踩到桌子上的椅子上，把坏灯泡拧下来，轻轻放到桌子上，又将新灯泡拧了上去。人生路上会有很多困难、挫折、挑战等着我们，我们需要在生活中努力学习必要的知识，运用于生活中，并且还要像鲁宾逊那样顽强，不怕困难，迎刃而上，才能够生活生存下去，才能够很好的生活生存下去……六年级:杨子雨
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900字 六年级在现实生活中，我们何尝不是离开了部落的“科达”呢？我们要面临对的与科达是一样的：迷茫的前路，无尽的荒野与未知的未来。我们学习和成长的过程中，会遇到许许多多的困难和挫折，就像科达对这个迷茫未知世界的最初看法：畏惧、未知，错一步就可能死亡。但是科达最后战胜了自己，勇敢地生存了下来。从影片中，我得到感悟：只要不放弃，心存信念，便能战胜困难，用困难磨砺自己，从克服困难过程中学习新的生存技能，做更强大的自己。并不是每个人在这喧嚣的世界中都能成功，也并不是每一次努力便会有成果，但是，不管怎样，我们要做到：努力刻苦，坚持不懈，勇往直前，战胜困难！