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500字 初一 记叙文人们纷纷离去了。他们又回过头来看看那个小伙子，那个小伙子也十分惭愧地低下了头。都夸奖小男孩拾金不昧的好品质。过了好一会儿，人们才回过神儿来。围观的人都惊呆了，那个小伙子更是羞得无地自容。经过了这件事，我忽然明白了“勿以善小而不为”的意思，这件事让我受益匪浅，也让我深受感动，更让我敬佩那个拾金不昧的小男孩。
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450字 初二 记叙文这两个女生呢，无形之中就让我们看到了他们的精神，或许他们不是最完美的，但他们拾金不昧这一点，在我们心中，就是最美的！或许在他们站的那两个小时的寒风中，他们根本就没有想到这会是自己受到那么大的表扬，他们对社会的爱，对别人的爱是发自内心的，是真诚的，是值得我们学习的。事后，我想了想，如果自己碰到这种事情，会向他们那样做吗？答案是肯定的，对的，我会那样做，会帮助更多的人，我能够做到拾金不昧。嘿嘿！
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550字 初一 记叙文我心里的那秤，由于没有了一块钱，所以，道德的那边倾了过去。再看看妈妈，她也露出了欣慰的笑容。我心里顿时轻松了许多。”阿姨夸道。”“呵，你真是个好孩子。是您多给了我一块钱，现在还给你。那天的电影，也由于我的心情，变得格外好看。是啊，道德只是简单的是与非的问题，实践起来却很难。但是，我成功了，我做到了拾金不昧。
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800字 初二 记叙文朱老师上气不接下气地说道：“六二班，捐衣服10298件，捐钱5986元7角8分3厘，捐……”这么多，都是班上同学捐的吗？可正当我吃惊时，天边飘来几朵乌云，随即传来一个可怕的声音：“捐命59条！”“啊！”我尖叫一声，然后大口喘着粗气，原来是个梦，吁！真可怕！虽然这只是一个梦，但确实反映了现在的状况，如果每个人都这样看待“拾金不昧”，这个词原有的纯洁将会怎样呢？
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800字 初二 记叙文然后就回教室了。”我笑着挠挠头，并说不用了，这是我应该做的。我要告诉你们老师，让老师表扬一下你的行为!同学你是哪个班的?太谢谢你了!没想到还能找到!我都走到书店了才发现钱没了，才想起来刚才在这玩了，是不是掉这了?今天，我发现不是自己的东西是不能拿的，做一个拾金不昧的好孩子也是很简单的!今后，如果再次发生今天的事，我还会这么做的，因为这样，我觉得很高兴!
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800字 初三 写人我在主人的口袋里听到了主人与那位司机的谈话“谢谢您了，要不是您我的手机肯定找不回来了。您在我这吃顿饭行吗？”“不要了，我还要去其他地方呢？”“那您把这100元收着。”主人边说边从口袋里拿出100元，递给了那位司机，司机却拒绝，就开车走了。这时想：如果世界上的每一个人都像那位司机一样都拾金不昧的话，那世界就不会有人为丢东西而着急了。希望那位司机一生平安。
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800字 初一 记叙文想到这里，我没有多说，和张然道了一声谢，拉着他，去找老师了…。可是我仔细的想了想，对呀，这是别人的钱，不是我的，并且，这有可能是一个家庭好不容易凑出来，给孩子交学费的钱啊。？”说完，他看了我一眼…我愣住了，这还是哪个班级的开心豆吗？可是，让我意想不到的是，他郑重的看了我一眼说：“这是你捡到的钱，就应该还给失主啊，你想想，这100元对于一个贫穷家庭，该是多么贵重啊。拾金不昧不仅是捡到了财物，还是捡到了品格
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800字 初二 写人面对诱惑，这三个小孩拾金不昧，朴实的话语，纯洁的心灵，执着的坚守，让中华传统的美德绽放新时代的光华。这三个小孩子告诉我：什么是最真实，最简单的美。我们应该去呵护这种纯真的美，发现这种纯真的美，创造这种纯真的美。给他人以帮助鼓励，给世界以呵护温暖。真—真在自然，善—善于习惯，美—美则无声。追求真善美的人生，才是有奋斗，有理想的人生；才是有目标，有奉献的人生；才是有意义，有价值的人生！
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900字 初中就着昏暗的路灯，我们根据身份证上的地址好不容易找到了那幢楼，按楼道门铃却无人应答。一旁经过的邻居听闻我们是来还钱包的，顿时用一种怪异的眼神看了我们一眼。经过打听，该户人家是常驻户，想必是有事外出了。没办法，只能干等了。十分钟、二十分钟、半小时……在大家疲惫与焦急的等待中，这时一对男女走了过来，当我们上前询问是否认识失主时，他们还在诧异为什么我们要找他，当我们提醒他是否丢失了什么东西时，他才发现钱包不见了……钱包事件过后，我的心中总会升起一丝不安的情绪，想来应该是对那位老爷爷产生的愧疚感吧，因为我当时居然会怀疑他！其实，世间的人无论贫穷还是富贵，都应拥有美德的权力，我们不能以己之见去肆意揣测他人，更不能以貌取人。而老爷爷那心向美德，拾金不昧的身影就这样深深地刻在了我的脑海中！