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800字 初一 日记在以后的日子里，每当夜深人静的时候，我还在窃读。但是一次也没被发现过。每一次窃读，我都像一匹饿狼似的，贪婪地汲取知识。我发现我自己再也离不开书了。那一本本书就像小精灵一样牵引着我的心，让我始终在书的海洋里遨游，不能自拔。窃读——紧张并快乐着。作者简介：我是一个快乐，自信的女孩！我酷爱看书，爱她那行云流水般的通畅，爱她那天高云淡的深邃。学习窍门：徜徉书海，我快乐！上虞市实验中学初一:钱怡
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800字 初二 叙事”我“扑哧”一声笑了，说漏了嘴，恐怕是看侦探小说看多了，我“清理”完毕，重回作业现场。晚上睡觉了，可我还有一小段没看完啊，我把书带到被窝里，悄悄地看，连翻书也轻轻的，这个窃读方法还真难受。要有灵敏的耳朵监听是否有人进来，和反应速度快的眼睛，最后终于把书看完了，也不忘把书藏得密密实实，免得被妈妈发现。我美滋滋地睡了……我现在正式宣布三次窃读计划实施成功！我爱读书，更爱这种窃读的滋味。
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800字 初一“没收！”我如同刚上天的雏鸟被狂风拍下，我在心中无限地呐碱：我的书！我的书！我的开心果啊！这欢乐虽短暂，事后还被批评了一番。但我这只小小的“窃读”迷，怎会按捺得住那颗读书迫切的心？现在，我有了一个自己的书房和自己的看书时间，却是怀念那窃读时紧张却又沉醉于书香之乐的滋味。窃读，其乐无穷！它让我体会非凡的读书的乐趣与收获。这次难忘的经历总会警醒自己，但这份快乐烙印在脑海之中。
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1000字 初二 读后感《窃读记》这篇文章讲述的是一个小女孩去书店窃读，从书中得到了很大乐趣的事，她常常光顾书店，却从不购买书，所以她想方设法地把自己隐藏起来。藏在人群中或者贴在一个大人身旁。直到饭店飘来一阵阵菜香，书店的日光灯也亮起来的时候，她才依依不舍地离开。有时还会为了看完一本书而跑几家书店。她这种强烈的求知欲和对读书的渴望真令人感动。
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1000字 初三 记叙文每当老师经过我的身旁，我就觉得心惊胆颤，也觉得有些心虚，毕竟在课上看书是不对的。窃读，真叫我心惊胆颤！
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900字 初三 叙事名师点评：小作者这篇作文，通过描述自己为了读书提心吊胆、废寝忘食的经历，让读者看到了小作者对读书的热爱之情。文中描述的“我”在作业还没写完时，偷偷读书，怕被奶奶发现的这一段，写得很精彩，让读者感受到“我”“窃读”时的提心吊胆。不过后文描述自己在读书时，奶奶为“我”几次加热饭菜，虽然表现的是我对读书的痴迷，但这已经不是“窃读”，这部分内容和作文要表现的主题，有一点距离。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2010-1-19 8:44:00初三作文
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900字 初三 记叙文听到脚步声渐渐远去我才重新打开手电筒翻开书继续看。”不好是妈妈的脚步声，于是我迅速放了一枚书签就将头伸出被窝,闭着眼睛关掉手电筒静静地听妈妈的脚步声。看完之后，我又将书放回书柜上。抹去一切“罪证”避免妈妈发现。《窃读记》中提到国文老师曾说过的话：记住，你是吃饭长大，也是读书长大的！是呀，粮食哺育的身体而书籍哺育的是灵魂，想要在心灵上得以成长，就要多读书。
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500字 初二 记叙文幸好妈妈一无所获地回到了她的房间。妈妈在书房内四处“侦查”了一番，我屏息凝神的，在一旁连大气也不敢出，生怕露出什么“蛛丝马迹”，被老妈抓个正着。见此计成功，我便继续效仿。可老妈似乎也探明了我的“小心思”，时不时以送水果、送点心为由，半路“杀出”。我既得藏书，又得对付妈妈，忙的是不可开交。但最后我还是忍受不住老妈那三番五次的“查岗”，也只好专心做起了作业。唉，窃读的滋味真是既有甜，又有苦啊！
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750字 初一把我从另一个世界拉回到现实的还是妈妈的脚步声。我正读得痴迷，门外突然传来了脚步声，吓得我一个激灵，一下把书推到了抽屉里，妈妈这时推门而入，拿了一件衣服。为了不让她疑心，我还专门装出一副无知的样子问：“妈妈，这个怎么读？”当妈妈为我讲完出去后，我又立刻拉开抽屉，大快朵颐起来。直至我背完，妈妈也未发现我的小秘密。这次“窃读”经历，真让我过足了读书瘾啊！
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600字 初一 记叙文我们再次撤退。我们不小心笑出了声，没想到把老板招来了。我们灰溜溜地跑到一个书架后面，露出头来看，看到老板的脸红的像气球，两个眼睛瞪得像两个乒乓球。我们又跑到门口等待机会。过了一会儿老板拿张纸出来了，把纸贴到了墙上。我们几个等老板走了，马上凑过去看，上面写着：只看不买，罚款5元。我们这才打消窃读的念头。一个个回家去了。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。大家要多看书，知识就是财富。