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800字 一年级 说明文因为，尽力做到最好，，所以期待肯定的结果，分享了过程，得到了结果，才可以无悔。那么，既然过程必须相伴着结果，结果又注定过程的得失，它们的轻重又怎能分清呢？其实，在学习生活中，我们与其把过程与结果来相比，倒不如少一份对结果的无奈，多一份对过程的享受。这样少了失望而又多了希望，何乐而不为呢？是的，矛盾需要冷静的头脑去思考，才可以想出更完美的解决方法。
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1000字 初一 说明文他们的行为将过程和结果的辩证法诠释得深刻而透彻！常听到同学哀叹：“反正我‘重高’无望，不学也罢。”这些同学就是在用畏惧的目光看过程啊！我想告诉同学们，只要我们领悟了过程的重要，笑对过程，不在乎结果，我们就能对过程毫不畏惧，成功的硕果就会挂在过程的某一根枝丫上。某一天，当我们打开记忆的宝盒，就会发现最美的记忆就是我们不畏惧过程、享受过程的时光。
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450字 初一 说明文结果固然重要，但没有过程，哪来的结果呢？做任何一件事都有过程，其过程有千百种，甚至上万种味道，待我们品尝，而结果却只有两种味道。若是这样，就算人造甜加自然甜是苦，那我也会尝。能否让生活变得五彩缤纷呢？在人生的过程中，痛并快乐着，就像一杯醇酒，可供我们细细品尝，而最后到手的结果，往往更像一杯白开水，即使尝到了甘甜，也是在享受了过程之后。
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500字 初一 说明文结果固然重要，但没有过程，哪来的结果呢？做任何一件事都有过程，其过程有千百种，甚至上万种味道，待我们品尝，而结果却只有两种味道。若是这样，就算人造甜加自然甜是苦，那我也会尝。能否让生活变得五彩缤纷呢？在人生的过程中，痛并快乐着，就像一杯醇酒，可供我们细细品尝，而最后到手的结果，往往更像一杯白开水，即使尝到了甘甜，也是在享受了过程之后。
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700字 初三 说明文如果人们只在乎结果，那么这个世界将会出现更多误会和悲剧。如果结果比过程更重要，那么这个世界就会失去很多努力的人，出现更多利用卑鄙手段成就自我的人。这个世界也就没有公平可言了。因此，我相信过程比结果更重要。过程可以使真相浮现，使我们得到理解，使世界拥有公平。我承认每个人都有每个人的苦衷，但是，误会、悲剧的产生就是不好的，就是错误的。我相信过程永远比结果更重要！
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450字 初中 说明文六，再次刮灰胎。方法同前。在此，要说明一下：用灰胎料只涂前一次刮灰胎时露出琴板的部分。七，安装附件。将轸子，承露，岳山，琴徽，冠角，龙龈，雁足安在制定位置。八，上漆。用松楗油调配上大漆，鹿角霜后，涂抹在古琴全身，晾个一周左右。九，上弦。将琴弦上在岳山上，再系到雁足上。十，校音。用音哨或古琴的泛音校弦，按仲吕调(正调）定弦。以上是古琴的制作过程，仅供参考。
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1200字以上 五年级 说明文称“北京猿人”)“蓝田猿人”等。实际上直立人现在看来是人类在进化过程中的一环，他们会打制不同用途的石器，有使用火和控制火的文明史，而且脑量已达1000~1300立方厘米：下肢与现代人十分相似，说明其直立姿态已很完善。所以我们现在将他们称之为人，如北京人、蓝田人、元谋人等。虽然把这一阶段的人在学术上称为直立人，但并不能说明南猿和能人不能直立行走在人类起源整个过程中，人们最初对于直立人(猿人)的全面认识，主要来自北京人的发现及对其文化的研究。所以1929年，裴文中在周口店发现的第一个北京人头盖骨在研究人类起源过程中占有重要的地位。前面我们已经介绍了直立人发现的经过直立人再进化就到了智人阶段，他们生活在20万年前~1万年前，智人特别是晚期智人与现代人在体质上基本上没有多大的区别