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800字 初二 记叙文到了印版画的时候，就更有意思了。版画不通普通的画，颜色没那么多，比较单一，而且是要用油墨印制。先拿沾了油墨的滚筒，均匀地在木板表面滚上一层油墨，再把木板翻转紧紧按压于纸上。经油墨刷过的表面把颜色留在了纸上，而深深刻下的刻痕沾不到颜色，在颜色的映衬下凸显了出来，木板自带的木纹更是天然的花纹，组成一幅别有味道的花卉图。一笔一划，是力量与美的脚趾，可真是一幅有意思的作品。摸着木板上深深浅浅的刻痕，成就感涌上心头。由一开始的不感兴趣，到乐在其中，不禁对版画创作感叹道：嘿，版画还真有意思！
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550字 三年级 记叙文要是家里也有一个这样的椅该多好啊！太有意思了！”我就按着工作人员说的话操作了起来，椅果然按照我的想法速度有快有慢地动起来。还有一个椅也很有意思，上面有一个舵，把手可以往左往右移，工作人员告诉我们说:“只要把椅起来，再将把手左右移动，椅的速就会有快有慢。时间过得真快啊！妈妈在广播里叫我们回去了。我觉得这次双休日过得真有意思！
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1200字以上 叙事这真的很有意思，却更有意义，一个父亲对于一个儿子的“意义”，一个儿子对于父亲的“意义”有意思与有意义那天，鲁迅和韩寒同时出现在我面前。我该选择有意义呢？还是选择有意思呢？市新华书店里真可谓浩如烟海，一望无际。各类图书摆满了所有书架。我徜徉其中，摸摸这本，看看那摞：青春、古典与漫画，落落、柳永与夏达。真不知该选哪本。
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450字 五年级 记叙文她也有怕的东西，真是太有意思了我几次把它拿给我表妹，她居然跑出了我房间，哦她是怕这位‘将军’啊,以后我的玩具有救了。谁叫我是哥哥呢/我就又把它交给我表妹，只见她见到这位‘将军’就拼命的跑到我妈妈的怀里。哈哈....我终于找到她的弱点了，以后我就派‘大将军’在我的‘城门’外把守，但她身边如果有大人的话，我这办法就黔驴技穷了。
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550字 初一 叙事五分钟、十分钟、十五分钟……在这宁静的夜晚，玩这么有意思的东西，真的是趣味横生。最后两步了，空气突然紧张了起来，我们合力协作，坚持不懈地把它把完了。它好像有生命一样，盯着我俩。“呼！”终于摆完了，一座精致漂亮的法国标志建筑——凯旋门站立在我们面前，我们高兴得好似在水中游来游去的鱼儿。我把拼好的凯旋门放在了书桌上，马上呈现出一种别样的风采。好有意思啊！我俩低声地赞叹着，久久不愿离开。
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500字 六年级 记叙文”于是，福星又把碗递了过去，顿时，全场人都笑了起来，连给他夹肉的老爸也笑了起来！过了一会儿，爸爸又给福星夹了一块肉说：“来，福星吃猪尾巴！我在一旁偷偷地笑，因为爸爸给他的是一块肉，想耍他一下。表弟的眼睛不大不小，眼睛睁得老大，不知道发生了什么，那样子真可爱。这就是我的表弟，虽然喜欢吃猪尾巴，但只听别人说是猪尾巴就以为是猪尾巴，太有意思了。
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800字 六年级 写人下面就开始讲笑话，我说：课堂上老师讲《茅以升造桥》的故事，讲完后，就问睡觉的小明，“茅以升是谁呀？”小明揉了揉眼睛，结结巴巴地说：“是，是，是给猫打针的医生。”我绘声绘色地讲，赢得姐姐“嘿嘿，呵呵”地一阵大笑。姐姐也给我猜了几个有趣的谜语。最后，姐姐对我说：“时间差不多了，咱们下次再见。”随即，屏幕上出现了“3166”，我也就打入：“88”(再见)。多有意思的网上会面啊。可恶的“非典”，再猖狂也阻挡不了我和宁馨姐姐的“见面”！哈哈，非常时期，我们就“非常见面”！
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750字 六年级 写人下面就开始讲笑话，我说：课堂上老师讲《茅以升造桥》的故事，讲完后，就问睡觉的小明，“茅以升是谁呀？”小明揉了揉眼睛，结结巴巴地说：“是，是，是给猫打针的医生。”我绘声绘色地讲，赢得姐姐“嘿嘿，呵呵”地一阵大笑。姐姐也给我猜了几个有趣的谜语。最后，姐姐对我说：“时间差不多了，咱们下次再见。”随即，屏幕上出现了“3166”，我也就打入：“88”(再见)。多有意思的网上会面啊。可恶的“非典”，再猖狂也阻挡不了我和宁馨姐姐的“见面”！哈哈，非常时期，我们就“非常见面”！
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450字 六年级 记叙文同学们有的笑得合不拢嘴，有的肚子都笑疼了……老师连眼泪都笑出来了。最后，马泽和王浩辰也无奈的跟着学，全班哈哈哈的大笑起来。他们俩个像俩只小胖孔雀在那里扭，逗得全班哄堂大笑。然后老师让侯名昊和侯杉模仿动作，虽然也不好意思学女孩子的动作，但比前面俩位同学大方多了。他们不好意思地走到讲台前，谁也不肯做。我们在笑声中结束了这节有意思的语文课。
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450字 五年级 叙事另一个同学站起来大声的说：“我们的眼睛是雪亮的，你们都是近视眼。”大家议论纷纷，互不相让，不甘示弱。一位同学斩钉截铁地说：“哼！我绝对不会出错！”甘晓玥高兴地说：“我觉得，同一事物从不同的角度看会得到不一样的结果。”老师听了赞许的点点头，我们大家听后若有所思。今天，老师又给我们上了一堂有意思的作文课。