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600字 初二 散文田园的夏天是有趣的……田园生活让我陶醉，在秋天，棉花都笑开了花，人们便带着一家老小，手提袋子，开始捡棉花，到处到绽放着笑脸，秋天是喜悦的……田园生活让我陶醉，眼，到了冬天，人们围着火炉，嗑着瓜子，吃着饺子，在风雪交加的夜晚，却传出一阵又一阵的欢笑声……田园生活，是忙碌的，是有趣的，是喜悦的，让我陶醉。
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450字 初三 散文叶，充满了伤感。冬日悄悄地与叶儿们打招呼，叶儿们就要呼呼大睡了……她们也都如花儿一样凋零飘落了。她们在温暖的土地中睡着，等待着春天的重生。在这伤感中，也不乏温馨。还有一些叶宝宝们正听着妈妈的故事……叶，你让我陶醉，我喜欢与你交谈。你的故事，让我更加喜爱你，怜惜你。如今，我坐在窗边，窗外的树枝繁叶茂，还有一些零零散散的细雨。我对你的喜爱之情在逐渐升华。因为叶，你让我陶醉，让我感慨万千！
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500字 初一 散文我想我家门前的守卫兵也要倒下了。左摇右摆的树似乎抵挡不住，跳起动感的舞来。这是我看见窗外的世界一片漆黑，路上行人稀少，将黑夜划出一道闪亮的痕迹，雨珠随着风雨重重的打在地上，打在树上。不过天亮时，我又见到了魁梧的树屹立不倒，只是红花緑叶乱得满地都是。它是用坚韧不拔的精神支撑着自己庞大的身躯啊！从此，坚韧的树干令我陶醉。大自然，你真然我陶醉。
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650字 初三 散文秋天啊，你令我陶醉！而我也是如此。此时此刻，人们是幸福的。秋天的风、秋天的雨只是你身体的一部分，你用它们让人们感受到你的存在。秋风、秋雨都已经美得这么的淋漓尽致，美得这么的惊心动魄。而你---秋天，我更无法想象出你的美。如果有一天有人问我：“什么令你陶醉？”我会激动的回答道：“是秋天，是秋天令我陶醉呀！”
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500字 初三 散文冬临雪飘，银装素裹.“天人宁许巧，剪水作花飞”，“忽如一夜春风来。千树万树梨花开”，“看红妆素裹，分外妖娆”，瑞雪兆丰年呀！这厚厚的雪不正酝酿着来年的丰硕吗？华夏的冬天让我陶醉。古老的文明辉煌着中华大地，神圣的传奇洒遍万水千山，数不尽的历史古迹，阅不完的文化遗产，看不尽的山川秀色……西气东输，三峡工程，飞船遨游，都市繁华，北京奥运……啊！华夏的美景让我陶醉。
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900字 初二 散文在菊花开遍的南山西畴，临清波而赋诗；在明月朗照的深山竹林，抚琴而长吟。你抛开了世俗的风尘，在青山绿水间吟哦着流水般轻扬的诗句。读诗，懂诗，读懂陶潜的闲适愉悦，才能醉在诗中。诗词空明的意趣、澄澈的意境，高洁的品性，使我陶醉。诗词意象无处不在的渗透中国文学的字里行间，铸成了文学的血脉与灵魂。读诗词，我陶醉在其中。安徽省黄山市歙县三阳学校八三班08年6月
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600字 高二 散文闭上眼睛，静静聆听，断桥边，柳堤旁，烟雨中，油纸伞下翩翩白衣公子等待伊人归来”唱腔圆润，嗓音优美，曲调悠扬，长出了对伊人的思念。“天青色等烟雨，而我在等你。音乐能纯洁人的心灵，升华人的灵魂。在舒缓低沉的音乐中，我们逐渐成熟；在清新明快的音乐中，我们懂得了进取；在热情奔放的音乐中，我们拥有了激情。音乐，让我陶醉。
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700字 初一 散文冬看着大地的变化,高兴地笑了,她蹦着跳着,如一个快乐的小绒球,滚下台去.小雪花也摆动优美的舞姿,慢慢的飘落,没有一丝声响,渐渐地大地变成白茫茫一片,就像一块白色浑圆的大宝石.日复一日,年复一年.绿春．红夏．金秋．银冬,这四位魔法师在自然这个大舞台上表演着各自的节目,展示各自的风采……美丽的四季让我陶醉着.
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550字 初一 散文懈怠时，语文告诫我：“莫等闲，白了少年头空悲切”“少壮不努力，老大徒伤悲”失意时，语文安抚我：“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”浮躁时，语文提醒我：“静以修心，检以养性”欣喜时，语文警示我：“谦虚使人进步，骄傲使人落后”无论时时刻刻，分分秒秒，语文伴随着我，是它让我生机勃勃，生龙活虎！啊！语文，你是多么令我陶醉啊！你的风采，你的魅力，令我深深地爱上了你！
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650字 初一 抒情散文我不是一个专业的音乐家，可以内行地赞美此曲的一音符，一节奏是多么得恰到好处，但我可以用自己的感觉，来诠释音乐的真谛。就算听不到，在我心里的回响仍旧是最美的。这是美的享受。音乐，这一永恒的美让我陶醉，也希望我能像那琴声一样，在城市的喧嚣中，弹奏出属于自己的一份宁静。山西忻州河曲县河曲中学101班初一:王啸秋