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600字 五年级终于轮到我了，我两只脚一跳，跳到了呼啦圈里，肩膀再一耸，身子一缩，头一低，呼啦圈就飞一般地从我头上跃了过去，我心中的石头终于落了地。我又瞅了瞅对方，跟我们班的速度相差一大截呢！不一会儿，我们的呼啦圈就成功传给了最后一位同学。刹那间，我们班一下子就沸腾了起来，尖叫声、欢呼声、呐喊声，充满了整个草地。我们赢啦！草地上回荡着我们鼓动人心的声音，舞动着我们欢呼雀跃的身影。
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450字 四年级 记叙文”我慧心的笑了，妈妈也笑了。谁不喜欢自己的孩子呀，妈妈还是你的大朋友呢，很高兴你和我说了心里话。我向妈妈吐露了秘密（我心理的真实想法），妈妈突然笑了，说：“我要是不严厉你总笑能学会吗？其实仔细想想，妈妈是为了我好，让我认真学习呼啦圈。我慢慢的就把呼啦圈会了，我真高兴。只要一心一意的做事，就会把事情做得很好！
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800字 四年级我又一次鼓足勇气，全神贯注地使劲扭腰，刻意让腰贴着呼啦圈有节奏地转啊转，慢慢的，转的次数就增加了，十个，十五个，二十个，二十五个，三十个……就这样，我转得越来越多，也越来越快，只听见哗啦圈呼呼地像风火轮一样在腰上转动。啊，我终于学会转呼啦圈了，我高兴得一蹦三尺高。妈妈在一旁竖起了大拇指：“我没骗你吧？它没像你想象的那么难吧？”现在，当呼啦圈像一只蝴蝶般地在我的腰间翩翩起舞时，一股自豪感在我心底油然而生。小小的呼啦圈让我产生了大大的成就感，也让我明白了一个道理：坚持就是胜利！
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450字 六年级 记叙文这回，我总结了前几回的失败教训，开始了呼啦圈。我安置好呼啦圈后，就扭起腰来。一秒、两秒、三秒……我一共了一分钟。我高兴地手舞足蹈，内心的阴云一下子消失了，更多的只是欢乐。正当我沉浸在无穷的快乐中时，妈妈又了起来，我立刻又充满了竞争意识。通过这次学呼啦圈，我明白了：一次失败并不代表永远失败，只要努力就行。一次成功也并不代表永远成功，只要更进一步就行。
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550字 六年级到操场上了，大家都跃跃欲试。起初大家都不会转，拿着呼啦圈傻愣愣地望着，只有少数人能将它转得花样百出，行云流水。我们看他们这么厉害，都去向他们取经，拜师学艺。好转一点的是弹簧的，可是没转几圈，就掉下去了。铁芯的最好转，就是转着的时候铁芯轧得肚子疼；学校门口卖的最难转，没有几个人能转十圈向上。同学们还有新玩法，王振轩同学能让弹簧的在脖子上转；陈赵轩同学能边转边做各种动作，胡俊朋同学不在腰上转，在屁股上转……各种玩法逗得大家捧腹大笑。呼啦圈非常好玩，但不知道这热潮能持续多久。
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550字 四年级这时，小红走了过来，对我说：“玩呼啦圈，不光要有力气，最主要的是技巧，你看小芳转的时侯，腰用力，腰和圈同步转，不要只动屁股，不动腰。”我闭上眼睛，想像圈儿在腰间，试着把腰部转动起来，有了一定心得以后，把圈儿套在腰间，用力一甩，跟着转动起来。天呀！圈儿这次坚持了六圈才滑下来。有门！我的信心来了，又练了几次，时间一次比一次长，圈儿越来越听话了。直到现在，我一有空就练习，圈儿像小绵羊一样，越来越乖了。通过转呼啦圈，我明白了，做任何事，不能光靠蛮力，还要动脑筋，那样才能事半功倍，取得最后的胜利。
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600字 六年级 叙事王尘稍一怠慢，便被扫地出局，吴凤成了今天最后的赢家。突然！总而言之，言而总之，场上比分还难分胜负。吴凤依旧是协调的扭动着腰肢，王尘虽为堂堂男儿，却也不甘示弱。立见分晓。花落谁家？在队员们蓄势待发之时，老师一声令下，他们便开始了巅峰对决，两位队员百鸟展翅--各显其能，呼啦圈在他们腰间飞舞着，穿梭着，看得我们眼花缭乱，目不暇接。这次的玩转呼啦圈游戏真好玩，不仅培养了我们的身体协调性，又陶冶了我们的情操，磨练了我们的意志，真是一举多得！
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500字 一年级 叙事/>时间一分一秒地过去了，比赛慢慢地结束了，结果是第一组胜利了，第二组输了，经过我的分析，第二小组输的原因是因为当呼啦圈传到第二个人时，那个人把手松开了，所以只能重来了，第二次来的时候就成功了，因为重来一次的原因，导致第二小组没有超过第一组，第一小组胜利了的原因就是他们很团结。看完比赛后我的感受就是人们要团结，团结力量大。/>老师点评： />你的观察力可真强呀！居然将比赛过程中选手们如何传呼啦圈以及观众们每时每刻的动作和神情都被你捕捉到了，厉害！
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1200字以上 叙事呼啦圈除了我们刚才看到的几种玩法外，还有许多的玩法，现在老师给同学们提供几种，（课件出示八种不同玩法）同学们可以利用课余时间自己设计游戏，和好朋友、家人一起尝试，转出新花样，转出新感觉。然后把游戏的过程记录下来，整理成文。（把游戏向课外延伸、向生活延伸，激发习作的兴趣，拓展习作的内容。让学生在尽情玩转呼啦圈的新花样中，写出有生活味儿的作文来，不断提高学生的习作水平。）